问何日、归来同首聚。是什么意思

苦雨凄风秋欲暮。

正触起、离愁绪。

少音信、飞鸿天际度。

长女也、迢迢路。

次女也、迢迢路。

料得停针抛绣谱。

望亲舍、新诗赋。

问何日、归来同首聚。

长女也、喁喁诉。

此女也、喁喁诉。

原文展示:

苦雨凄风秋欲暮。正触起离愁绪。少音信飞鸿天际度。长女也迢迢路。次女也迢迢路。料得停针抛绣谱。望亲舍新诗赋。问何日归来同首聚。长女也喁喁诉。此女也喁喁诉。

白话文翻译：

在这苦雨凄风的秋日即将结束之际，离愁别绪涌上心头。音信稀少，像那飞翔的鸿雁在天际度过。长女的路途遥远，次女的旅程也同样迢迢。我想她们一定会停下刺绣，抛下那未完成的绣谱。盼望着亲爱的姐妹们能在新诗中聚首，问道何时能够团聚。长女在轻声诉说，次女也在轻声诉说。

注释:

• 苦雨凄风：形容秋日的天气，令人感到凄凉和忧伤。
• 离愁绪：离别时的愁苦情绪。
• 飞鸿：鸿雁，象征远方的音信。
• 迢迢路：形容路途遥远。
• 停针抛绣谱：停下手中的针线，抛弃绣花的图谱，暗示因离愁而放下手头的事情。
• 新诗赋：新写的诗歌，表示对重聚的期盼。

诗词背景:

作者介绍:

张淑是清代的一位女诗人，其诗作多以抒发情感、描绘生活为主，风格细腻，情感真挚。

创作背景:

《酷相思》是张淑为怀念两位姐妹而作。诗中表达了对家人离别的思念情感及对团聚的渴望，反映了当时女性在家庭与情感上的深刻体验。

诗歌鉴赏：

《酷相思》是一首充满离愁别绪的诗作，展现了诗人对姐妹的深厚情感。诗的开头以“苦雨凄风”揭示了秋日的寒冷与凄凉，营造出一种悲伤的氛围。诗中通过“飞鸿”这一意象，形象地表达了音信的稀少和远方的孤寂。长女与次女的“迢迢路”让人感受到她们之间的距离与思念之情，表现出一种无奈的等待和对家人团聚的渴望。

“料得停针抛绣谱”一句，透出一种因思念而放下工作的情感，暗示着姐妹之间的深情厚谊。最后的“长女也喁喁诉，此女也喁喁诉”，则通过重复的句式强化了姐妹间的亲密与共鸣，展现出一种温柔的对话，令人感到温暖。

整首诗以清新细腻的笔触，描绘了离愁别绪与对家庭的思念，展示了深厚的亲情与女性特有的细腻情感。

诗词解析:

逐句解析:

1. 苦雨凄风秋欲暮：描绘了秋天即将结束时的悲凉天气，暗示着心情的沉重。
2. 正触起离愁绪：离别的情绪在此时被触动，愁苦随之而来。
3. 少音信飞鸿天际度：音信稀少，像鸿雁在天际飞过，象征着远方的消息难以传来。
4. 长女也迢迢路：长女的旅途遥远，暗示着她的离去。
5. 次女也迢迢路：次女同样在远行，展现姐妹间的共同境遇。
6. 料得停针抛绣谱：推测她们会因思念而停下手头的工作。
7. 望亲舍新诗赋：期盼着能与亲人聚首，共同吟唱新作的诗歌。
8. 问何日归来同首聚：询问何时能再团聚。
9. 长女也喁喁诉：长女轻声诉说心中的思念。
10. 此女也喁喁诉：次女同样在轻声倾诉，表现姐妹间的情感共鸣。

修辞手法:

本诗运用了对仗、比喻和拟人的修辞手法。比如“长女也迢迢路，次女也迢迢路”展现了对称美，增强了诗的韵律感。飞鸿的比喻则形象地传达了音信稀少的情感。

主题思想:

整首诗通过对离愁与思念的描绘，表达了对家庭的深切怀念与渴望团聚的情感，展现了女性细腻而真挚的情感世界。

意象分析:

意象词汇:

• 苦雨凄风：象征悲伤和离别的环境。
• 飞鸿：象征远方的音信和孤独。
• 迢迢路：象征遥远的距离和漫长的等待。
• 停针抛绣谱：象征因思念而放下工作的情感。

这些意象共同构建了离愁别绪的情感氛围，深刻地反映了诗人内心的情感波动。

互动学习:

诗词测试:

1. “苦雨凄风”描绘的是怎样的天气？

   • A. 温暖和煦
   • B. 凄凉寒冷
   • C. 风和日丽

2. “飞鸿”在诗中象征什么？

   • A. 亲情
   • B. 音信稀少
   • C. 美好未来

3. 诗中提到的长女和次女分别代表什么？

   • A. 朋友
   • B. 姐妹
   • C. 同学

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》李白：同样表达了思乡之情。
• 《月夜忆舍弟》杜甫：描绘了兄弟之间的思念。

诗词对比:

• 张淑的《酷相思》与李白的《静夜思》同样表达思念之情，但前者更注重家庭关系中的情感，后者则是对故乡的怀念。

参考资料:

• 《清代女诗人研究》
• 《古诗词鉴赏》

以上为《酷相思 忆慧贞、慧珠二女》的详细解析与学习内容，希望能帮助读者更好地理解和欣赏这首诗。