恰好共、浮瓜颜色争蒲鸽。是什么意思

忆江南、堆盘碧实，拈来露气犹湿。

青房别是瑶池种，不数千株玉叶。

寒水浥。

恰好共、浮瓜颜色争蒲鸽。

甘回齿颊。

似青子红盐，分来风味，入口却微涩。

招凉处，偶傍閒阶小立。

儿童树底争拾。

一痕细认嫣红凝，西子春纤曾捻。

归思切。

正独坐幽斋、写到来禽帖。

欢游未惬。

羡当日南皮，名流佳宴，挈尔伴蛮榼。

摸鱼儿 青李

作者: 杨芳灿 〔清代〕
类型: 古诗词

原文展示:

忆江南堆盘碧实，拈来露气犹湿。
青房别是瑶池种，不数千株玉叶。
寒水浥。恰好共浮瓜颜色争蒲鸽。
甘回齿颊。似青子红盐，分来风味，入口却微涩。
招凉处，偶傍閒阶小立。
儿童树底争拾。一痕细认嫣红凝，
西子春纤曾捻。归思切。
正独坐幽斋写到来禽帖。
欢游未惬。羡当日南皮，名流佳宴，挈尔伴蛮榼。

白话文翻译：

我怀念江南的青李，正如堆积在盘子里的碧绿果实，
随手拈起，露水气息依然湿润。
这青李仿佛是瑶池中的珍品，
不计其数的玉叶在阳光下闪烁。
寒水轻拂，刚好与浮瓜的颜色竞争，像蒲鸽般醒目。
甜美的滋味在齿边回旋，
恰似青子与红盐的搭配，分开来是不同的风味，
但入口时却稍显微涩。
在凉爽的地方，偶尔在闲阶旁小立，
孩子们在树下争着拾取。
仔细一看，红色的痕迹凝聚着，
西子春纤也曾轻轻捻过。
我思乡心切，
正独坐在幽静的书斋中写着来信。
快乐的游玩未能尽兴，
羡慕当日南皮的名流佳宴，
希望你能陪我共饮蛮榼。

注释:

• 碧实：指青李的颜色。
• 瑶池：传说中的仙境，借指珍贵的果实。
• 寒水浥：寒冷的水轻轻浸润。
• 蒲鸽：一种鸟，形象生动地描绘了果实的颜色。
• 青子红盐：形容青李的味道与红盐的搭配，意指鲜美。
• 西子：指西施，这里暗指美丽的女子。
• 南皮：指南皮的名流，代表着美好的社交场合。

诗词背景:

作者介绍：
杨芳灿为清代诗人，其作品多描绘自然景色，情感细腻，擅长用清新之笔反映日常生活的美。
创作背景：
本诗写于诗人对江南故乡的思念之情，表现了对青李的深切怀念，也隐含对美好生活的向往与追求。

诗歌鉴赏：

这首《摸鱼儿 青李》以青李为切入点，表达了诗人对故乡江南的深切怀恋。诗中通过细腻的描写，勾勒出青李的色泽与滋味，营造出一种清新自然的氛围。开头的“忆江南堆盘碧实”，让人感受到那种丰收的喜悦，仿佛在眼前展现出丰盈的果实，充满生机。

接下来的描写则逐渐转向诗人内心的情感，诗人将青李与自己的思乡之情结合，既有对果实的珍视，又包含对过去美好时光的追忆。在“儿童树底争拾”一句中，生动描绘了童趣，仿佛让人回到了无忧无虑的童年时光。

整首诗不仅在描写自然景物上极具细腻的观察，且在情感的抒发上也显得真挚动人，展现了诗人深厚的文化底蕴与独特的艺术风格。

诗词解析:

逐句解析：

• 忆江南堆盘碧实：表达了对江南美好风景的怀念，青李的丰盈令人神往。
• 青房别是瑶池种：进一步强调青李的珍贵，暗指其非凡的品味。
• 寒水浥：描写了青李在寒水中浸润的情景，给人以清爽的感受。
• 招凉处，偶傍閒阶小立：诗人想象自己在清凉的环境中，享受闲适的生活。
• 归思切：诗人在书斋中写信，表达出对故乡的思念之情。

修辞手法：

• 比喻：将青李比作瑶池的珍品，增强了其珍贵感。
• 拟人：通过“儿童树底争拾”描绘了生动的生活场景，赋予了自然以生命。

主题思想：
整首诗围绕着对故乡江南的情感，表达了对自然美的热爱与对人际交往的渴望，展现了诗人内心的孤独与对美好生活的追求。

意象分析:

• 青李：象征着故乡的美好与怀念。
• 寒水：代表着清凉的环境，暗示诗人内心的宁静。
• 儿童：象征着纯真与快乐，唤起对童年时光的回忆。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“青房别是瑶池种”中“瑶池”指代什么？

   • A. 仙境
   • B. 现实中的地方
   • C. 诗人家乡

2. 诗人通过哪些意象表达了对故乡的思念？

   • A. 青李
   • B. 儿童
   • C. 以上皆是

3. 诗中“寒水浥”描绘了什么样的情景？

   • A. 温暖的阳光
   • B. 清凉的水流
   • C. 雪花飘落

答案：

1. A
2. C
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《月夜忆舍弟》
• 李白的《静夜思》

诗词对比：

• 杨芳灿《摸鱼儿 青李》与李白《静夜思》：两首诗都表达了对故乡的思念，但前者通过自然景物描写表现情感，后者则通过月夜引发乡愁，风格各异却同样动人。

参考资料:

• 《清代诗人研究》
• 《古诗词鉴赏指南》