暂把眉上愁捐，鬓边尘浣，去觅藏名地。是什么意思

难教人听，是谈天、邹衍多言而赘。

昔作无心，云出岫、尝恐鹤羞猿避。

投笔非难，致身须蚤，始信前言戏。

五穷相守，行吟带索如是。

暂把眉上愁捐，鬓边尘浣，去觅藏名地。

吾爱吾庐，卿用法、不管谁门如市。

母是经师，妇为佳友，月伴先生醉。

举头良夜，惜君生不同里。

念奴娇二十六首 其十三

作者: 蒋士铨 〔清代〕

原文展示:

难教人听，是谈天邹衍多言而赘。昔作无心，云出岫尝恐鹤羞猿避。投笔非难，致身须蚤，始信前言戏。五穷相守，行吟带索如是。暂把眉上愁捐，鬓边尘浣，去觅藏名地。吾爱吾庐，卿用法不管谁门如市。母是经师，妇为佳友，月伴先生醉。举头良夜，惜君生不同里。

白话文翻译：

这首诗表达了对人难以倾听的感慨，似乎是在讲述邹衍的许多话语显得冗余。曾经心无旁骛，云在山岫间时常担心鹤会羞愧而躲避猿猴。写作并不困难，关键在于行动要快，才会相信之前的玩笑。五种穷困的命运相互依偎，吟唱时仿佛带着绳索。暂时将眉间的愁苦抛开，鬓边的尘土洗去，去寻找一个隐秘的名声之地。我热爱自己的小屋，你不需要在意谁的门庭如市。母亲是我的老师，妻子是我的好朋友，月光陪伴着我和老师一起醉酒。仰望着美好的夜晚，惋惜你我无法共生于同一个地方。

注释:

• 邹衍: 古代著名的思想家，通晓阴阳五行之说。
• 云出岫: 形容云从山间升起，表达一种自然的意境。
• 投笔: 形容写作，古代文人常有“投笔成名”的说法。
• 五穷: 指五种穷困的状态，可能隐喻人生的艰难。
• 月伴: 指在夜晚与月亮作伴，表达孤独或对美好事物的向往。

诗词背景:

• 作者介绍: 蒋士铨，清代诗人，以其优雅的诗风和深邃的思想著称，作品多涉及自然、人生哲理和个人情感。
• 创作背景: 此诗作于清代，反映了诗人对生活的感悟与哲思，表现了个人的孤独与思考。

诗歌鉴赏：

这首《念奴娇》通过细腻的情感描写和形象的自然景象，展现了诗人内心的复杂情感。诗中开头提到的“难教人听”，暗示了人与人之间的沟通困难，接着通过邹衍的比喻，表现出诗人对社会交往的无奈与思考。而“云出岫”则用自然景象反衬出内心的孤独与渴望，体现了诗人对自由和独立的向往。整首诗情感真挚而细腻，既有对生活的无奈，也有对美好事物的追求，展现了一种哲学式的思考。

诗词解析:

• 逐句解析:

  • “难教人听”表达沟通的困难。
  • “昔作无心”回忆起过去的无忧无虑。
  • “投笔非难”强调行动的决断与勇气。

• 修辞手法:

  • 比喻：用“云出岫”比喻人生的不确定性。
  • 对仗：如“母是经师，妇为佳友”，形成工整的对比。

• 主题思想: 诗歌表达了对人生困境的思考，人与人之间的隔阂，以及对美好生活的向往。

意象分析:

• 云: 象征自由与理想。
• 鹤与猿: 传统中象征高雅与猥亵，表现对不同境遇的反思。
• 月: 常用意象，象征孤独与思念。

互动学习:

• 诗词测试:
  1. “难教人听”指的是什么？
     • A. 说话困难
     • B. 沟通困难
     • C. 听力问题
  2. “投笔非难”中“投笔”指的是什么？
     • A. 写作
     • B. 投掷
     • C. 放弃

答案: 1-B, 2-A

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐:

  • 《念奴娇·赤壁怀古》——苏轼
  • 《水调歌头》——苏轼

• 诗词对比:

  • 蒋士铨与苏轼的《念奴娇》同为古典词作，但蒋的作品更偏向个人情感的细腻描绘，而苏轼则更具豪放与历史感。

参考资料:

• 《清代诗词选》
• 《中国古代文学史》