珍重故人培养厚，真香独许寄庭阶。是什么意思

幽芳别得化工栽，红紫纷纷莫与偕。

珍重故人培养厚，真香独许寄庭阶。

原文展示:

乞兰
作者: 朱淑真 〔宋代〕

幽芳别得化工栽，
红紫纷纷莫与偕。
珍重故人培养厚，
真香独许寄庭阶。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对兰花的珍视和对昔日友人的怀念。兰花的美丽，是经过精心栽培的，红色和紫色的花朵争相开放，但这些花却无法与兰花相提并论。作者珍惜与旧友之间深厚的情谊，只有兰花的真实香气才愿意寄托在庭院的台阶上。

注释:

字词注释：

• 幽芳：幽静而芬芳的花香。
• 化工栽：经过人工栽培的植物。
• 红紫纷纷：形容其他花朵色彩繁多，争相开放。
• 珍重：珍视、重视。
• 故人：旧友、老朋友。
• 培养厚：深厚的情谊和培养。

典故解析：

• 兰花在中国文化中象征着高洁、优雅，常常用来比喻有德行的人。
• 诗中提到的“故人”可能指代诗人生活中的一位重要朋友，体现了人与人之间的情感联系。

诗词背景:

作者介绍： 朱淑真，字梦阮，号兰亭，宋代女诗人，因其诗歌的清新脱俗和情感真挚而受到后世的推崇。她的作品多描绘女性的内心世界，展现了她对生活、友情、爱情的独特理解。

创作背景： 此诗可能是在某个春日或友人相聚时创作，表达了诗人与友人之间深厚的情感，以及对兰花这种高雅植物的喜爱。

诗歌鉴赏：

这首《乞兰》以兰花为题材，展示了朱淑真对兰花的独特情感和对友人珍重的心态。兰花作为一种象征高洁与优雅的植物，自古以来便受到文人雅士的青睐。诗中前两句通过对兰花与其他花朵的对比，强调了兰花的独特之处，虽然红紫花卉争奇斗艳，却无法与兰花的幽香相提并论。这种对比不仅突出了兰花的美丽，更传达了诗人对兰花的深情厚谊。

后两句则转向对故人的珍惜，表明作者对友谊的重视与珍惜。她用“培养厚”来形容与故人之间的深厚情谊，意味着这种情感不是一朝一夕所能建立，而是经过时间的考验与磨砺。最后一句则将兰花的“真香”寄托在庭阶，既是对兰花的赞美，也寓意着诗人与故人之间的情谊长存，永不消散。

整首诗语言简洁而意蕴悠长，展现了朱淑真对自然与人情的深刻理解，令人感受到一种清新而淡雅的美感。

诗词解析：

逐句解析：

1. 幽芳别得化工栽：兰花的幽香是人工栽培的结果，强调其独特性。
2. 红紫纷纷莫与偕：其他花朵色彩斑斓，却无法与兰花相比。
3. 珍重故人培养厚：诗人重视与旧友的关系，情感深厚。
4. 真香独许寄庭阶：兰花的真实香气被寄托在庭阶上，象征着情感的寄托与延续。

修辞手法：

• 对比：通过对兰花与其他花朵的对比，突显了兰花的独特与珍贵。
• 隐喻：兰花不仅是植物的象征，也代表了诗人与故人之间深厚的情感。
• 拟人：通过“真香独许”赋予兰花以人性化的情感。

主题思想： 整首诗的中心思想是对兰花的赞美和对友谊的珍视，表现了诗人对美好事物的追求以及对人与人之间情感的重视。

意象分析：

意象词汇：

• 幽芳：象征着清新、高洁的品质。
• 红紫花朵：代表繁华、热闹的世俗生活。
• 故人：代表情谊与回忆。
• 庭阶：象征着生活的空间和情感的寄托。

互动学习：

诗词测试：

1. 这首诗的作者是？
   A. 李白
   B. 杜甫
   C. 朱淑真
   D. 王维

2. 诗中提到的“兰花”象征什么？
   A. 富贵
   B. 高洁
   C. 热情
   D. 忍耐

3. 诗中提到的“故人”指的是？
   A. 朋友
   B. 家人
   C. 爱人
   D. 陌生人

答案：

1. C
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》：同样是一位女性诗人的情感表达。
• 苏轼的《水调歌头》：展现了对亲友的思念之情。

诗词对比：

• 朱淑真的《乞兰》与李清照的《如梦令》在情感上都有对友人的思念，但朱淑真更侧重于自然的意象，而李清照则更注重内心的情感波动。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典文学作品选》
• 朱淑真生平研究相关论文