设心何正大，所乐得群英。是什么意思

设心何正大，所乐得群英。

文妙云龙变，经谈日月明。

精觕无间断，小大各圆成。

长育恩难报，攀号自失声。

原文展示:

设心何正大，所乐得群英。
文妙云龙变，经谈日月明。
精觕无间断，小大各圆成。
长育恩难报，攀号自失声。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人对吕东莱先生的敬仰与追思。诗人设想自己的心志是多么宽广，所喜爱的群英才俊屈指可数。在文采方面，像云龙般变化多端，谈话中又能透出日月的光辉。诗人的才华精湛，毫无间断，大小事物都能圆满成就。长久以来对恩情的回报是多么艰难，最后却因攀附名声而失去了自己的声音。

注释:

• 设心：设定心志，指心怀的志向。
• 正大：宽广而正直，形容心怀的气度。
• 群英：众多优秀的人物。
• 文妙：文采的精妙。
• 云龙变：比喻文采的变化多端，如云中龙一般。
• 经谈：经过的谈话。
• 日月明：日月的光辉，象征智慧和明亮。
• 精觕：精妙的交谈和探讨。
• 长育恩：长久以来的恩德。
• 攀号：攀附名声。
• 失声：失去自己的声音，象征失去个性或自我。

典故解析:

• 吕东莱：历史上著名的文人，象征着高风亮节和卓越才华，因此在诗中被怀念和赞美。
• “云龙”：常用来比喻文才出众，变化不定的文人。

诗词背景:

作者介绍:

宋天则，宋代诗人，以其深厚的学识和出色的诗才闻名，作品风格多样，常表现对友人的怀念和对生活的思考。

创作背景:

该诗是为了悼念吕东莱先生而作，表达了诗人对其才华的敬仰以及对其深厚恩情的难以回报的感慨。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的描写与深刻的情感，展现了诗人对吕东莱的崇敬与怀念。开头两句强调了心志的宽广与对优秀人才的珍惜，表现出诗人对理想与才华的追求。接下来的比喻则描绘了吕东莱的文采如何如同云龙般变化多端，生动而有力。诗中的“经谈日月明”不仅道出了谈话的智慧与深度，也暗示了吕东莱在文坛上的重要地位。后面几句则反映了诗人对恩情的感慨，表达了长久以来难以回报的歉意和对名声的无奈。整首诗情感真挚，结构严谨，既有对友人的怀念，又有对自我反思的深刻，令人感动。

诗词解析:

逐句解析:

1. 设心何正大：设想自己的志向是多么的宽广和正直。
2. 所乐得群英：所喜爱的群英才俊，指代那些优秀的人物。
3. 文妙云龙变：诗文的魅力如同云中的龙，变化多端。
4. 经谈日月明：经过的谈话中透出智慧，象征着光辉的思想。
5. 精觕无间断：才华精湛，交流没有间断。
6. 小大各圆成：无论小事大事都能圆满完成。
7. 长育恩难报：长久以来的恩情难以回报。
8. 攀号自失声：因攀附名声而失去了自己的个性与声音。

修辞手法:

• 比喻：用“云龙”比喻文采的变化。
• 对仗：如“小大各圆成”形成鲜明对比。
• 排比：句式结构有规律，使得语言更加有力度。

主题思想:

整首诗通过对吕东莱的追忆，表现了对优秀人才的崇敬与怀念，同时也反映了诗人对自身局限的自省与对恩情的感慨，主题深刻而富有情感。

意象分析:

意象词汇:

• 云龙：象征文采与才华的变化多端。
• 日月：象征智慧、光明与启迪。
• 群英：代表优秀的人才，意指精神追求。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“群英”指的是： A. 诗人的朋友
   B. 优秀的人物
   C. 书籍
   D. 自然景象

2. “文妙云龙变”中的“云龙”比喻的是： A. 风景如画
   B. 文采的变化
   C. 高山流水
   D. 龙舟竞渡

3. 诗中表达了对恩情的： A. 感激
   B. 忽视
   C. 回报困难
   D. 轻视

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》
• 李白的《将进酒》

诗词对比:

在杜甫的《春望》中，同样表现了对国家和友人的感慨，但杜甫的风格更为沉重与忧虑，而宋天则的这首诗则更显得细腻与温情，体现了对文人情谊的珍视。两者都在不同的历史背景下表达了对人情与理想的思考。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》