海萍国教异，天声各泠泠。是什么意思

垂老抱佛脚，教妻读黄经。

经黄名小品，一纸千明星。

曾读大般若，细感肸蚃听。

当时把斋中，方寸抱万灵。

忽复入长安，蹴踏日月宁。

老方却归来，收拾可丁丁。

拂拭尘几案，开函就孤亭。

儒书难借索，僧签饶芳馨。

驿驿不开手，铿铿闻异铃。

得善如焚香，去恶如脱腥。

安得颜子耳，曾未如此听。

听之何有言，德教贵有形。

何言中国外，有国如海萍。

海萍国教异，天声各泠泠。

安排未定时，心火竞荧荧。

将如庶几者，声尽形元冥。

原文展示

垂老抱佛脚，教妻读黄经。
经黄名小品，一纸千明星。
曾读大般若，细感肸蚃听。
当时把斋中，方寸抱万灵。
忽复入长安，蹴踏日月宁。
老方却归来，收拾可丁丁。
拂拭尘几案，开函就孤亭。
儒书难借索，僧签饶芳馨。
驿驿不开手，铿铿闻异铃。
得善如焚香，去恶如脱腥。
安得颜子耳，曾未如此听。
听之何有言，德教贵有形。
何言中国外，有国如海萍。
海萍国教异，天声各泠泠。
安排未定时，心火竞荧荧。
将如庶几者，声尽形元冥。

白话文翻译

这首诗表达了作者在年老时对佛教经典的依赖，以及对妻子传授黄经（古代经典）的期望。诗中提到，黄经虽小，却值得细细品味。作者曾深入研究大般若经，感受到其中的深奥。在诗歌的后半部分，作者回到繁华的长安，感慨岁月流逝，整理自己的书桌，准备再次学习。然而，借书不易，寺院的签名却散发着幽香。虽然外界的声音各异，内心的火焰却依然在争鸣，表达了对知识和智慧的渴求。

注释

• 黄经：指《黄帝内经》，是中医学的经典之一。
• 大般若：指《大般若波罗蜜多经》，是佛教重要经典之一，强调智慧的重要性。
• 方寸：指心境，表示内心的宁静。
• 铿铿：形容声音清脆响亮。
• 颜子：指颜回，儒家著名弟子，以聪明和德行著称。

诗词背景

作者介绍：孟郊，字东野，号天池，唐代诗人，以其清新脱俗的诗风和深刻的社会观察著称。他的诗常常表达对社会的批判和个人的感悟，尤其在晚年时的思考更为深邃。

创作背景：此诗写于孟郊晚年，反映出他对佛教和儒学的思考，同时也表现出对知识、智慧的追求和对人生的感慨。

诗歌鉴赏

这首诗通过孟郊对老年生活的描写，展现了对信仰和知识的渴望。在年老时，他选择“抱佛脚”，象征着对宗教的依赖和慰藉。诗中提到的“教妻读黄经”，则体现了传承的意义。他对经典的热爱让人感受到他对文化的尊重与执着，而“经黄名小品，一纸千明星”则表达了古书的珍贵与知识的光辉。诗中多处使用意象，如“方寸抱万灵”，表现出内心的充实与对万物的包容。整首诗不仅流露出个人的情感，也折射出对时代变迁的思考，表现出对文化的敬畏和对智慧的追寻。

诗词解析

• 逐句解析：

  • 垂老抱佛脚：老年时依赖宗教来寻找心灵慰藉。
  • 教妻读黄经：希望妻子也能继承和传播经典。
  • 曾读大般若：曾深入研究佛教经典，感受到其深邃。
  • 方寸抱万灵：内心宁静，能包容万物。
  • 蹴踏日月宁：在繁华的长安中感受到时光的流逝。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“心火竞荧荧”，比喻内心的渴望与追求。
  • 对仗：整首诗运用工整的对仗，增强了韵律美。

• 主题思想：整首诗表达了对知识和信仰的渴望，反映出个人在社会变迁中的思考与感悟。

意象分析

• 佛脚：象征信仰和依赖。
• 黄经：代表传统文化的传承。
• 长安：象征繁华与时光流逝。
• 心火：象征内心的激情与追求。

互动学习

诗词测试：

1. 孟郊在诗中提到的经典是： A. 道德经
   B. 黄经
   C. 论语
   D. 禅经

2. “蹴踏日月宁”表达了什么情感？ A. 对未来的期待
   B. 对时光流逝的感慨
   C. 对人生的无奈
   D. 对繁华的向往

3. 诗中提到的“海萍国教异”说明了什么？ A. 各国文化差异
   B. 教育的普及
   C. 社会的和谐
   D. 知识的统一

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《静夜思》李白：同样表达了对人生的思考和情感。
• 《题临安邸》林升：反映了对繁华与宁静的感慨。

诗词对比：

• 孟郊的《读经》与王之涣的《登鹳雀楼》都体现了对文化的重视，但《读经》更侧重于内心的追求和反思，而《登鹳雀楼》则展现了壮阔的自然景观和人生态度。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古诗词选读》
• 《孟郊传》