课仆舁丰壤，辛勤种牡丹。是什么意思

课仆舁丰壤，辛勤种牡丹。

不知从此去，更得几春看。

原文展示:

乙卯种牡丹 姜特立 〔宋代〕

课仆舁丰壤，辛勤种牡丹。 不知从此去，更得几春看。

白话文翻译：

督促仆人搬运肥沃的土壤，辛勤劳作种植牡丹。 不知道从现在开始，还能有多少个春天来欣赏它。

注释:

• 课：督促，指使。
• 舁：搬运。
• 丰壤：肥沃的土壤。
• 牡丹：一种美丽的花卉，常被用来象征富贵和美丽。

诗词背景: 作者介绍: 姜特立是宋代诗人，其诗作多以自然景物和生活琐事为题材，风格清新自然，善于通过日常生活中的小事表达深远的情感和哲理。这首诗描绘了作者种植牡丹的情景，通过牡丹的生长周期来反思人生的短暂和无常。

创作背景: 这首诗可能是在乙卯年（具体年份不详）春天，作者在自家花园中种植牡丹时所作。通过种植牡丹这一行为，作者表达了对美好事物的珍惜和对时光流逝的感慨。

诗歌鉴赏： 这首诗通过种植牡丹这一具体行为，表达了作者对美好事物的珍惜和对时光流逝的深刻感慨。诗中“课仆舁丰壤，辛勤种牡丹”描绘了作者亲自督促仆人搬运肥沃土壤，辛勤劳作种植牡丹的情景，展现了作者对牡丹的喜爱和对种植过程的重视。后两句“不知从此去，更得几春看”则通过牡丹的生长周期，隐喻人生的短暂和无常，表达了作者对未来的不确定和对美好时光的留恋。整首诗语言简练，意境深远，通过对牡丹的种植和欣赏，折射出作者对生命和时间的深刻思考。

诗词解析: 逐句解析:

1. “课仆舁丰壤，辛勤种牡丹”：这两句描绘了作者亲自督促仆人搬运肥沃土壤，辛勤劳作种植牡丹的情景。通过“课”和“辛勤”两个词，展现了作者对种植牡丹的重视和对美好事物的追求。
2. “不知从此去，更得几春看”：这两句通过牡丹的生长周期，隐喻人生的短暂和无常。作者不知道从现在开始，还能有多少个春天来欣赏牡丹，表达了对未来的不确定和对美好时光的留恋。

修辞手法:

• 隐喻：通过牡丹的生长周期来隐喻人生的短暂和无常。
• 感叹：通过“不知”和“更得几春看”表达了对未来的不确定和对美好时光的留恋。

主题思想: 这首诗的主题思想是对美好事物的珍惜和对时光流逝的感慨。通过对牡丹的种植和欣赏，作者表达了对生命和时间的深刻思考，提醒人们珍惜眼前的美好时光。

意象分析:

• 牡丹：象征富贵和美丽，通过牡丹的生长周期隐喻人生的短暂和无常。
• 春天：象征新生和希望，通过春天的多次到来表达对美好时光的留恋。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“课仆舁丰壤”中的“课”是什么意思？ A. 课程 B. 督促 C. 学习
2. 诗中“不知从此去，更得几春看”表达了作者什么样的情感？ A. 对未来的乐观 B. 对时光流逝的感慨 C. 对牡丹的喜爱
3. 诗中的牡丹象征什么？ A. 富贵和美丽 B. 悲伤和失落 C. 平凡和普通

答案：1. B 2. B 3. A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐: 推荐阅读白居易的《赋得古原草送别》，该诗也通过自然景物表达了对生命和时间的深刻思考。

诗词对比: 可以将这首诗与杜甫的《春望》进行对比，两首诗都通过自然景物表达了对生命和时间的感慨，但杜甫的诗更多地表达了对国家命运的忧虑。

参考资料: 推荐书目: 《宋诗选注》，该书收录了姜特立的多首诗作，可以帮助读者更全面地了解其诗歌风格和创作背景。