学者山斗吾径坂，杜门养志衣莱斑。是什么意思

学者山斗吾径坂，杜门养志衣莱斑。

孤峰度越青云上，一世失得浮埃间。

凤鸣思诚频遗讯，龙卧草庐相对閒。

三贤鼎立名师友，衢江万古身潺湲。

原文展示

学者山斗吾径坂，杜门养志衣莱斑。
孤峰度越青云上，一世失得浮埃间。
凤鸣思诚频遗讯，龙卧草庐相对閒。
三贤鼎立名师友，衢江万古身潺湲。

白话文翻译

这首诗描述了一位学者在静谧的环境中修身养性，远离世俗纷扰的生活。诗人通过描绘自然景色和学术交往，表达了对理想生活的追求和对友谊的珍视。

注释

• 学者：指有学问的人。
• 山斗：山的高耸，暗喻艰难的求学之路。
• 径坂：小路和坡道，指修行的艰辛。
• 杜门：闭门，指不与外界接触。
• 养志：培养志向。
• 衣莱：可能是指衣服的颜色，或象征简朴的生活。
• 孤峰：高耸的山峰，象征卓越的理想。
• 青云：高远的理想或成就。
• 失得：获得与失去。
• 浮埃：世俗的杂念。
• 凤鸣：比喻高洁的志向或友谊。
• 龙卧：比喻高人隐居。
• 草庐：简陋的居所。
• 三贤：古代贤人，象征名师友。
• 鼎立：三足鼎立，形容势均力敌的局面。
• 衢江：一条古老的江河，象征古老的文化和历史。

诗词背景

作者介绍

赵汝腾，宋代诗人，以其清丽的文风和深刻的思想著称。他的诗作常常反映出对理想生活的追求和对自然的热爱。

创作背景

这首诗创作于宋代，正值士人追求学问、远离世俗的时期，反映了当时社会对理想人格和修身养性的向往。

诗歌鉴赏

这首诗以清新的自然景色为背景，通过“学者”、“孤峰”、“凤鸣”等意象，展现了诗人内心对高洁理想的追求。开篇的“学者山斗吾径坂”，描绘了学者在艰难的求学之路上披荆斩棘，体现出一种不屈不挠的精神。紧接其后，“杜门养志衣莱斑”则表达了诗人选择隐居生活，追求内心宁静的决心。

“孤峰度越青云上”这一句，将读者带入了一幅高远的画面，象征着诗人追求的理想境界。“一世失得浮埃间”则反映了人生的得失与浮沉，提醒人们在追求理想的同时，也要保持心中的清明与坚定。

后半部分的“凤鸣思诚频遗讯，龙卧草庐相对闲”，则描绘了诗人与好友之间志同道合的情谊，以及在隐居生活中的宁静与安详。最后一句“三贤鼎立名师友，衢江万古身潺湲”不仅传达了对友谊的珍视，也蕴含了对历史与文化的深刻思考。

整首诗通过对自然与人文的融合，表达了诗人对理想生活的追求、对友谊的珍惜以及对人生哲理的深刻理解，展现了宋代士人的精神风貌。

诗词解析

逐句解析

1. 学者山斗吾径坂：指学者在艰难的求学之路上，山高路险。
2. 杜门养志衣莱斑：隐居以养志，生活简朴。
3. 孤峰度越青云上：形象地描绘追求理想的高远。
4. 一世失得浮埃间：人生得失如浮云，提醒人要保持清明。
5. 凤鸣思诚频遗讯：高洁的志向与朋友间的频繁联系。
6. 龙卧草庐相对闲：朋友隐居生活的悠闲。
7. 三贤鼎立名师友：名师友三足鼎立，互相支持。
8. 衢江万古身潺湲：古老的江河，象征历史的悠久与文化的传承。

修辞手法

• 比喻：如“孤峰”比喻卓越的理想。
• 对仗：上下句之间的对称，如“凤鸣”与“龙卧”。
• 拟人：如“浮埃”象征世俗的纷扰。

主题思想

这首诗的主题是追求理想与内心的宁静，强调友谊与志向的重要性，体现了诗人对理想生活的向往。

意象分析

意象词汇

• 山斗：艰辛的求学之路。
• 孤峰：追求理想的象征。
• 凤鸣：高洁的志向与友谊。
• 草庐：隐居生活的象征。
• 三贤：名师友的象征。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“孤峰”象征什么？

   • A. 朋友
   • B. 理想
   • C. 世俗

2. 诗人选择杜门隐居的原因是什么？

   • A. 逃避现实
   • B. 养志
   • C. 追求财富

3. “三贤鼎立”中的“三贤”指的是？

   • A. 三个朋友
   • B. 三位名师
   • C. 三个历史人物

答案

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

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诗词对比

对比赵汝腾的这首诗与陶渊明的《归园田居》，两者都表达了对隐居生活的向往，但赵汝腾更强调友谊与理想的追求，而陶渊明则更着重于自然的简单与宁静。

参考资料

• 《宋代诗词选》
• 《古典诗词鉴赏指南》