公私义利分，亦各从其类。是什么意思

切问而近思，进进在不已。

流光驹过隙，迁变一弹指。

道大无津涯，讵作井蛙喜。

公私义利分，亦各从其类。

原文展示:

切问而近思，进进在不已。
流光驹过隙，迁变一弹指。
道大无津涯，讵作井蛙喜。
公私义利分，亦各从其类。

白话文翻译：

这首诗表达了对求知的热切和对时光流逝的感慨。首先，诗人提到在深入探问和反思中不断进步，时光如白驹过隙，变化瞬息万变。接着，诗人指出大道无边无际，井底之蛙却难以体会这种广阔的世界。最后，公私之间的义利之分，各自有其归属和选择。

注释：

• 切问：深入的询问，形容对问题的仔细探究。
• 近思：指对事物的近距离思考。
• 流光：流逝的光阴，形容时间的快速流逝。
• 驹过隙：比喻时间的迅速。
• 津涯：指水的边际，形容大道广无边际。
• 井蛙：比喻眼界狭隘的人。
• 公私义利分：公与私、义与利的分辨，指对待不同事物的态度。

诗词背景：

作者介绍：

刘学箕，宋代诗人，以其深邃的思想和清新的风格著称。他的作品往往蕴含哲理，关注社会与人性，并以简练的语言表达复杂的情感。

创作背景：

这首诗作于诗人与外舅相交时，表达了对生活哲学的思考，反映了当时士人对个人修养与社会责任的关注。

诗歌鉴赏：

这首诗以哲理性的思考和清晰的意象，反映了诗人对人生和社会的深刻理解。开头的“切问而近思”体现了求知的渴望，表达出知识与智慧的关系。在现代社会中，这种探求精神尤为重要，强调了学习的重要性。

“流光驹过隙”则用生动的比喻揭示了时间的流逝，引人深思。诗人用“弹指”来形容时间的变化，给人一种急迫感，提醒人们珍惜当下。

接下来的“道大无津涯”，则引导读者思考人生的广阔与深远，井蛙的比喻不仅仅是对视野狭隘的批判，也是在提醒人们要有更大的视野和胸怀。

最后一句中“公私义利分”则表明了道德与利益之间的关系，强调在生活中，义与利的选择是每个人都必须面对的问题。整首诗通过层层递进的思考，展示了作者对人生哲理的独特见解，具有很高的思想深度和艺术价值。

诗词解析：

逐句解析：

1. 切问而近思：深入探问，近距离思考，强调求知的重要。
2. 进进在不已：不断进步，表现出对知识的追求。
3. 流光驹过隙：时间流逝如白马过隙，体现了时间的无情与迅速。
4. 迁变一弹指：变化来得快如弹指，进一步强调时间的短暂。
5. 道大无津涯：大道无边，无尽的可能性。
6. 讵作井蛙喜：井底之蛙难以领悟广阔的世界，提醒人们要开阔视野。
7. 公私义利分：公与私、义与利的分辨，揭示了道德与利益的抉择。
8. 亦各从其类：每个人都有自己的选择与归属，强调个体差异。

修辞手法：

• 比喻：以“井蛙”比喻视野狭隘的人。
• 对仗：如“公私义利分”，构成工整的对仗。
• 夸张：如“流光驹过隙”，夸大了时间的迅疾。

主题思想：

整首诗探讨了知识、时间、人生的广阔与个人选择的重要性，具有哲理性和现实意义，反映了作者对人生的深刻思考和社会责任感。

意象分析：

意象词汇：

• 流光：象征时间的流逝，提醒人们珍惜时间。
• 井蛙：象征视野狭隘，警示人们要开阔胸襟。
• 道大：象征人生的广阔与可能，鼓励追求更高的理想。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“流光驹过隙”指的是什么？

   • A. 时间的流逝
   • B. 人生的烦恼
   • C. 自然的变化

2. “井蛙”在诗中用来比喻什么？

   • A. 幸福的人
   • B. 视野狭隘的人
   • C. 有追求的人

3. 诗的主要主题是什么？

   • A. 对时间的感慨
   • B. 对知识的追求和人生选择
   • C. 对社会的批判

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 杜甫《春望》：同样描写对时光流逝和人生无常的感慨，但杜甫更侧重于国事与个人命运的交织。
• 白居易《赋得古原草送别》：同样关注时光流逝，表现出对人生的深刻思考，但风格更加平易近人。

参考资料：

• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《中国古典诗词导读》
• 《诗经与古代诗歌》