感此留滞迹，一诵三四起。是什么意思

君子蹈仁义，近自亲爱始。

当行岂顾留，千里犹举趾。

伯氏有东役，驾言适淮涘。

离樽未及展，浊醪未及洒。

起视白日移，驱车一何驶。

遵涂骊唱发，春风落端绮。

义参成周作，辞追建安轨。

感此留滞迹，一诵三四起。

安得假羽翮，远慰心所企。

此志良未遂，洒泣讵能已。

原文展示

和三兄之山阳省孀姊书怀
作者: 韩维 〔宋代〕

君子蹈仁义，近自亲爱始。
当行岂顾留，千里犹举趾。
伯氏有东役，驾言适淮涘。
离樽未及展，浊醪未及洒。
起视白日移，驱车一何驶。
遵涂骊唱发，春风落端绮。
义参成周作，辞追建安轨。
感此留滞迹，一诵三四起。
安得假羽翮，远慰心所企。
此志良未遂，洒泣讵能已。

白话文翻译

君子践行仁义，亲情的关爱是最初的出发点。
在旅途中又怎能因停留而顾虑重重，千里路程也要迈开步伐。
伯氏（指伯夷、叔齐）在东边有了使命，驾车前往淮水岸边。
离开酒杯尚未展开，浑浊的美酒还未洒落。
抬头看白日渐渐西移，驾车行驶得何其迅速。
沿着道路听见骊歌唱响，春风拂面，衣饰随风而舞。
我的义理追随成周的风范，辞句也仿效建安的气派。
感叹此时的留滞，心中一触即发，吟诵三四遍。
如何能够假借羽翼，遥远地慰藉我心中的渴望？
此志尚未实现，泪水又怎能自已？

注释

字词注释

• 君子：指有德行的人。
• 仁义：指仁德和义理。
• 举趾：迈开脚步，踏出步伐。
• 伯氏：指伯夷和叔齐，古代仁义之士。
• 浊醪：指混浊的酒。
• 骊唱：指骊歌，古代一种乐曲。
• 成周：指周朝的典范。
• 建安：指建安时期的文学风格。
• 羽翮：指鸟的翅膀，借指希望或能力。

典故解析

• 伯夷、叔齐：二人以高洁而闻名，追求仁义。
• 成周：周朝的国君是仁义的典范。
• 建安：指建安时期的诗人，如曹操、曹丕、曹植等，以其文学成就著称。

诗词背景

作者介绍
韩维，宋代人，生平事迹较少，主要以诗词见长。其作品多表现对人生的思考和对理想的追求，风格清新自然。

创作背景
本诗写于韩维与友人书信往来之际，表达了他对友人的思念与对理想未遂的感慨，反映了当时社会对仁义和志向的追求。

诗歌鉴赏

《和三兄之山阳省孀姊书怀》是一首表达理想与情感的诗。诗人在开头提到“君子蹈仁义”，强调了道德的重要性，指出亲情的关爱是仁义的根基。整首诗在情感上流露出一种对理想追求的执着，同时也隐含着对现实的无奈。诗中反复提到的“离樽未及展，浊醪未及洒”，传达了一种对生活琐事的感慨，似乎在说，理想与现实之间的距离是如此遥远。

“安得假羽翮，远慰心所企”的句子，则表现了诗人渴望自由、追求理想的强烈愿望，令人感受到一种无能为力却又不甘心的情绪。整首诗在意象上丰富多彩，春风、骊歌、白日等自然元素交织出一种生动的画面，传达出诗人对春日的向往与对理想的追求。

诗词解析

逐句解析

• 君子蹈仁义：强调道德的重要性。
• 近自亲爱始：亲情是仁义的起点。
• 当行岂顾留：在旅途中不应停留。
• 千里犹举趾：无论多远都要勇往直前。
• 伯氏有东役：提及伯夷、叔齐的理想。
• 驾言适淮涘：表达追求理想的决心。
• 离樽未及展：对生活琐事的无奈。
• 浊醪未及洒：未能享受生活的美好。
• 起视白日移：感受到时间的流逝。
• 驱车一何驶：迅速前行，表达对理想的追求。
• 遵涂骊唱发：感受到生活的美好。
• 春风落端绮：春天的美丽景象。
• 义参成周作：追求高尚的理想。
• 辞追建安轨：仿效建安时期的文学。
• 感此留滞迹：感慨自己停滞不前。
• 一诵三四起：反复吟诵以自解心中情感。
• 安得假羽翮：渴望自由与追求。
• 此志良未遂：理想尚未实现。
• 洒泣讵能已：泪水无法自已，表达无奈与伤感。

修辞手法

• 比喻：如“假羽翮”比喻渴望自由。
• 拟人：春风、白日等被赋予情感。
• 对仗：如“离樽未及展，浊醪未及洒”。

主题思想
整首诗表达了对理想的追求与现实的无奈，情感真挚，意境深远。

意象分析

意象词汇

• 君子：德行的象征。
• 仁义：道德理想。
• 白日：象征时间流逝。
• 春风：象征希望与生机。
• 羽翮：象征自由与理想。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“君子”指的是？
   A. 高尚的人
   B. 有钱的人
   C. 年轻的人

2. “安得假羽翮”表达了诗人什么样的情感？
   A. 对现实的无奈
   B. 对自由的渴望
   C. 对金钱的追求

答案

1. A
2. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 韩维的《和三兄之山阳省孀姊书怀》与杜甫的《春望》都表达了对理想的追求和对现实的感慨，但韩维更强调个人情感的细腻，而杜甫则更多地反映社会动荡的背景。两者在情感基调和主题上有相似之处，但风格各异。

参考资料

推荐书目

• 《宋诗选》
• 《中国古典诗词讲解》
• 《古诗词鉴赏指南》

通过上述分析，希望能帮助读者深入理解这首诗的内涵和诗人情感的表达。