列坐扶桑大帝前，六铢五色照琼田。是什么意思

列坐扶桑大帝前，六铢五色照琼田。

直凌海面行空去，飒飒天风散紫烟。

原文展示:

恭送昙阳大师六首
作者: 屠隆 〔明代〕

列坐扶桑大帝前，
六铢五色照琼田。
直凌海面行空去，
飒飒天风散紫烟。

白话文翻译：

这首诗描绘了昙阳大师的崇高地位，仿佛坐在扶桑大帝面前，身上的衣物如同六铢和五色的光辉照耀着琼田（美丽的田园）。他直直地飞向海面，似乎要在空中翱翔，伴随着飒飒的天风，紫色的烟雾随风散去。

注释:

字词注释：

• 扶桑：传说中日出之地，象征着光明、神圣的地方。
• 六铢：古代中国的货币单位，形容光辉灿烂的景象。
• 琼田：指美丽的田园，常用来比喻美好的人间。
• 飒飒：形容风声，表示清风徐来。
• 紫烟：象征着神秘和灵性，可能暗指昙阳大师的超凡脱俗。

典故解析：

• 扶桑大帝：源于古代神话传说，代表着天帝或者神明的地位，常用以形容权威和崇高。
• 六铢五色：结合古代的金银珠宝，象征美丽与财富。

诗词背景:

作者介绍： 屠隆，明代诗人，以其清新脱俗的诗风和深厚的文学功底著称。他的作品多涉及宗教、哲学等主题，常表现出对人生与自然的深刻思考。

创作背景： 《恭送昙阳大师六首》创作于明代，背景是宗教盛行的时代，昙阳大师作为一位高僧，其地位和影响力深远，屠隆借此诗表达对其的敬仰和送别之情。

诗歌鉴赏：

这首诗通过形象生动的意象和优美的语言，展现了对昙阳大师的崇敬与怀念。诗的开头直接提到“大帝”，营造出一种崇高的氛围，仿佛昙阳大师的智慧与地位与神明相媲美。接着“六铢五色”的描写，不仅体现了大师身上光辉的气质，也暗示了他心灵的富饶与深邃。最后两句通过描绘他飘然欲飞的姿态，表达了对大师超然物外的向往与敬仰之情。整体来看，这首诗通过对比与意象的运用，传达出一种深沉的情感，让读者感受到宗教与人性的交融，以及对人生意义的思考。

诗词解析:

逐句解析：

• 第一联“列坐扶桑大帝前”：描绘了昙阳大师高坐于神圣的地位，象征着他受人崇敬。
• 第二联“六铢五色照琼田”：通过光辉的比喻，强调大师的影响力及其教化的美好。
• 第三联“直凌海面行空去”：表现出大师的超然与自由，似乎要飞向更高的境界。
• 第四联“飒飒天风散紫烟”：用自然的风声与紫烟的意象，传达出一种神秘而轻灵的氛围。

修辞手法：

• 比喻：将大师比作光辉灿烂的存在，借以突出他的高尚。
• 对仗：上下联之间形成对称关系，增强了诗的韵律感。
• 意象：运用自然元素（风、烟）来渲染情感，展现出一种超然的美感。

主题思想： 整首诗表达了对昙阳大师的敬仰与惜别之情，同时也反映了对人生意义和超脱境界的思考，体现了诗人对宗教与自然的深刻理解。

意象分析:

意象词汇：

• 扶桑：象征光明与神圣。
• 琼田：象征美好与丰饶。
• 紫烟：象征灵性与神秘。

互动学习:

诗词测试：

1. “扶桑”在诗中象征什么？ A. 财富
   B. 光明与神圣
   C. 自然

2. “飒飒天风”形容了什么？ A. 大师的智慧
   B. 自然的声音
   C. 人们的情感

3. 诗中提到的“六铢五色”主要用来比喻什么？ A. 美丽的田园
   B. 大师的光辉
   C. 自然的景色

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《送友人》 - 李白
• 《早发白帝城》 - 李白

诗词对比： 李白的《送友人》同样表达了送别之情，但更侧重于友情与人生的短暂；而屠隆的《恭送昙阳大师六首》则更强调宗教与超脱的境界。两者在情感基调上有异曲同工之妙，反映了不同的文化视角。

参考资料:

• 《明代诗词选》
• 《中国古典诗词鉴赏指南》
• 《屠隆研究》