作者亦何患，思深义亦深。是什么意思

作者亦何患，思深义亦深。

忘言更忘象，默会古人心。

原文展示

玩易斋
作者: 廖行之 〔宋代〕

作者亦何患，思深义亦深。
忘言更忘象，默会古人心。

白话文翻译

全诗翻译:
这位作者又有什么可忧虑的呢？他所思考的深刻意义也是深邃的。忘却语言，甚至忘却形象，默默地领会古人的心思。

注释

字词注释:

• 亦何患: 何必忧虑。
• 思深义亦深: 思考得很深，所表达的意义也深。
• 忘言更忘象: 忘却语言，更加忘却形象。
• 默会: 默默地领悟、理解。
• 古人心: 古代人的心思和情感。

典故解析:

• 古人心: 这里指的是古代文人所表达的思想感情，通常是指对人生、自然、社会的深刻理解与反思。

诗词背景

作者介绍:
廖行之，宋代诗人，生平鲜有记载。他以清新脱俗的诗风著称，作品多表现出对自然和人生的思考，具有深厚的哲理性。

创作背景:
该诗创作于作者对古代诗词的反思时期，表达了他对古人思想的理解，以及对现代人思维方式的批判和思考。诗中透露出一种超然物外的精神追求。

诗歌鉴赏

这首诗以简练的语言表达了对古代思想的深刻理解，作者在字里行间流露出对古人心灵深处的敬仰与向往。首句“作者亦何患”直接点出诗人的态度，表示他对世俗烦恼的超脱，强调内心的宁静与深邃。接下来的“思深义亦深”，则进一步阐明了他对思想深度的追求，暗示思考的过程与结果都是值得深入探讨的。

“忘言更忘象”的表述，展示了作者对语言和形象的淡然态度，他认为在深刻的思想面前，语言是苍白无力的，真正的理解往往超越了文字与形象的限制。这种观点反映了道家“无为而治”的思想，强调一种自然、直观的领悟方式。最后一句“默会古人心”，则是对古人思想的深情追忆，显示了作者对古代文化的尊重与认同，提醒人们在追求新思想的同时，不要忘记历史的智慧。

整首诗在意境上呈现了一种宁静的哲思，表达了对古代文化的敬仰，同时也反映了诗人内心的智慧与从容。

诗词解析

逐句解析:

1. 作者亦何患: 诗人自问，自己又有什么烦恼可言，表现出一种无忧无虑的态度。
2. 思深义亦深: 反映出作者对深刻思想的追求，认为思考的深度和所能获得的意义是成正比的。
3. 忘言更忘象: 强调在理解思想的过程中，语言和外在形象的局限性，真正的领悟是无言的。
4. 默会古人心: 表示通过内心的沉静，能够更好地理解古人的思想和情感。

修辞手法:

• 对比: 在“忘言”与“忘象”之间形成对比，突显作者对语言和形象的超越。
• 反问: 通过“作者亦何患”引发读者思考，增强了诗的哲理性。

主题思想:
整首诗的主题在于对古代思想的追求与理解，表达了诗人对内心宁静的向往，以及对古人智慧的崇敬。

意象分析

意象词汇:

• 古人心: 象征着历史的智慧和深邃的思想，是诗人的向往与追求。
• 思深义: 代表着深刻的哲理与思考，是作者内心的探求与反思。

互动学习

诗词测试:

1. 诗中的“忘言”主要指什么？ A. 忘记语言
   B. 忘却言语的局限性
   C. 忘却所有的事情
   D. 忘记古人的思想

2. 作者在诗中表达了什么样的态度？ A. 忧虑
   B. 超然
   C. 迷茫
   D. 愤怒

3. “默会古人心”中的“默会”意味着什么？ A. 大声讨论
   B. 默默理解
   C. 忘却一切
   D. 学习古诗

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 《静夜思》李白
• 《登高》王之涣

诗词对比:

• 《静夜思》中的孤独与思乡情感与《玩易斋》中对古人智慧的追求形成了鲜明对比，前者更侧重情感，后者则偏重哲思。

参考资料

推荐书目:

• 《宋诗选》
• 《古诗鉴赏辞典》
• 《唐宋诗词研究》