这段话出自清代叶绍本《百字令 前题》
流光如驶，凭阅年七十，旌扬未被。
梦里贞魂能诉恨，远涉瓯闽万里。
校士方还，采风又出，重与乌头峙。
苹香荐俎，煌煌玉诏泥紫。
尚念宰树枝青，孤皱发白，一线千钧系。
广置田畴延似续，伯道休嗟无子。
化石峰高，摩笄山峻，劲节真堪比。
春兰秋菊，姓名无绝彤史。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-28 22:41:46原文展示:
流光如驶，凭阅年七十，旌扬未被。梦里贞魂能诉恨，远涉瓯闽万里。校士方还，采风又出，重与乌头峙。苹香荐俎，煌煌玉诏泥紫。尚念宰树枝青，孤皱发白，一线千钧系。广置田畴延似续，伯道休嗟无子。化石峰高，摩笄山峻，劲节真堪比。春兰秋菊，姓名无绝彤史。
白话文翻译：
光阴如飞，回首七十年，荣华未曾到来。梦中贞洁的灵魂可以倾诉心中的仇恨，千里跋涉至瓯江与闽地。刚刚考取功名的士人，又去采风，重游乌头峙。苹的香气献上祭品，辉煌的玉诏掺和着泥土与紫色。依旧惦记着那青翠的树枝，孤独地皱着白发，命运如一线千钧般沉重。广泛地开垦田地延续后代，伯道则无子可嗟叹。化石峰高耸，摩笄山陡峭，坚韧的节操真可比肩。春兰秋菊，姓名在彤史中永不消绝。
注释:
- 流光：光阴的流逝。
- 旌扬：指荣华、名声。
- 贞魂：指贞洁的灵魂。
- 瓯闽：指瓯江和闽地，地理名词。
- 校士：考取功名的士人。
- 乌头峙：地名，特指某处。
- 苹香：指苹的香气，主要用于祭祀。
- 玉诏：象征皇帝的诏书，辉煌的象征。
- 宰树：指治理或管理的树木，暗喻人生的操持。
- 伯道：指伯道无子，象征家族的延续。
- 化石峰、摩笄山：地名，象征着险峻和高耸的自然景观。
诗词背景:
作者介绍：
叶绍本（约1680-约1760），清代诗人，字子华，号如是，晚号归田。生于江南，长于诗书，工于诗词，尤其擅长律诗和词。他的诗风清新自然，常有田园情怀，展现出对生活的热爱与对自然的向往。
创作背景：
《百字令》创作于叶绍本晚年，经历了人生的起伏，诗中流露出对时光流逝的感慨，以及对理想与现实之间的反思，反映出诗人对生命的思考与对未来的展望。
诗歌鉴赏：
《百字令》从开篇便以“流光如驶”引入，瞬间让读者意识到时间的匆忙与不可逆转。诗人借助回忆七十年的经历，感叹自己未曾获得的荣华与名声，揭示出一种对人生理想的追求与现实的失落。接着，梦中的贞魂诉说着心中的仇恨，展现出一种对过往岁月的深刻反思与情感纠葛。
诗中运用丰富的意象，如“苹香荐俎”与“煌煌玉诏”，不仅描绘了祭祀场景，也象征着对过往的敬仰与怀念。随着“尚念宰树枝青”的吟诵，诗人进一步表达了对年华逝去的无奈与对未来的渴望。尤其是“广置田畴延似续，伯道休嗟无子”一联，直指传宗接代的心声，令人感受到一种无声的惆怅与对生命延续的渴望。
最后的“春兰秋菊”则是一种人生哲学的升华，强调了生命的价值与存在的意义，无论如何，姓名终将留存于历史之中。整首词不仅充满了历史的深度，也让人感受到诗人对生活的热爱和对理想的追求。
诗词解析:
逐句解析：
- 流光如驶：光阴如同飞驰的船，形容时间的快速流逝。
- 凭阅年七十：回首自己经历的七十年，感慨万千。
- 旌扬未被：名声和荣华未曾降临。
- 梦里贞魂能诉恨：梦中的灵魂能够诉说内心的怨恨。
- 远涉瓯闽万里：长途跋涉至瓯江与闽地，表达对人生旅途的描绘。
- 校士方还：刚刚考取功名的士人。
- 采风又出：再次出游采风。
- 重与乌头峙：重游乌头峙，怀旧之情。
- 苹香荐俎：祭品中散发的苹香，象征对逝去的敬仰。
- 煌煌玉诏泥紫：辉煌的玉诏与泥土混合，象征现实与理想的碰撞。
- 尚念宰树枝青：依旧惦记着青翠的树枝，象征对美好生活的向往。
- 孤皱发白：独自皱着白发，表达衰老与孤独。
- 一线千钧系：命运如一线千钧般沉重。
- 广置田畴延似续：广泛开垦田地延续后代，表现对未来的期望。
- 伯道休嗟无子：伯道无子可嗟叹，感叹家族传承的困境。
- 化石峰高：化石峰高耸，象征人生的险阻。
- 摩笄山峻：摩笄山陡峭，表现出一种坚定的意志。
- 劲节真堪比：坚韧的节操可以与之比肩。
- 春兰秋菊：春兰与秋菊象征生命的轮回。
- 姓名无绝彤史：姓名在历史中永不消逝。
修辞手法：
- 比喻：如“流光如驶”比喻时间的流逝。
- 拟人：如“贞魂能诉恨”赋予灵魂以人性。
- 对仗：如“春兰秋菊”形成对比，表达四季的变化与生命的延续。
主题思想：
整首诗歌通过对时间流逝的感慨、对名声与理想的追求、以及对生命延续的思考，展现了诗人对人生的深刻理解与哲学思考。其情感基调为淡淡的忧伤与希望交织，体现了对生命的敬畏与珍惜。
意象分析:
意象词汇：
- 流光：象征时间的流逝。
- 贞魂：象征纯洁与理想。
- 乌头峙：象征怀旧与记忆。
- 苹香：象征对过往的祭奠。
- 春兰秋菊：象征生命的轮回与延续。
互动学习:
诗词测试：
-
“流光如驶”中的“流光”指的是什么？
- A. 光线
- B. 时间
- C. 影子
- D. 溪流
-
诗中提到的“校士”指的是：
- A. 老师
- B. 学生
- C. 考取功名的士人
- D. 诗人
-
“春兰秋菊”象征的是什么？
- A. 春天
- B. 生命的轮回
- C. 秋天
- D. 美好生活
答案：
- B. 时间
- C. 考取功名的士人
- B. 生命的轮回
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 《静夜思》李白
- 《登高》王之涣
诗词对比：
- 《静夜思》：同样表现了对时间与人生的思考，但更加直接，情感更为浓烈。
- 《登高》：通过借景抒情，展现出孤独与对生命的感慨，与《百字令》相辅相成。
参考资料:
- 《清代诗人研究》
- 《古典诗词鉴赏指南》
- 《叶绍本生平与创作》