宁为田舍子，不作国师公。是什么意思

牢落吾何恨，先贤未免穷。

宁为田舍子，不作国师公。

萤影穿窗隙，蛩声出壁中。

残书殊有味，读到角吹终。

原文展示:

牢落吾何恨，先贤未免穷。
宁为田舍子，不作国师公。
萤影穿窗隙，蛩声出壁中。
残书殊有味，读到角吹终。

白话文翻译：

我在牢狱中又有什么遗憾呢？先贤们也未能避免穷困。
我宁愿做一个田舍子，不愿成为国师大公。
萤火虫的影子穿过窗隙，蟋蟀的声音从墙壁中传出。
残存的书籍别有一番滋味，我读到最后却只能听到角落里的风声。

注释:

• 牢落：监狱，指被囚禁的状态。
• 恨：遗憾、怨恨。
• 先贤：指古代的先哲、先知。
• 田舍子：田里的农民，表示一种简单的生活。
• 国师公：国家的老师、顾问，通常指地位高、权力大的人。
• 萤影：萤火虫的影子。
• 蛩声：蟋蟀的叫声。
• 残书：残存的书籍。
• 角吹：指角落里吹来的风声，象征孤独与寂寞。

典故解析:

“先贤未免穷”是对历史上许多圣贤的遭遇的感慨，许多有德之人虽然才华出众，但也常常遭遇贫困与困境。此句反映了对先贤命运的同情与感慨。

诗词背景:

作者介绍：

刘克庄（1187年－1269年），字仲明，号冥舫，南宋时期的诗人、词人，官至知州，才华横溢，作品风格多样，尤以豪放和沉郁见长。

创作背景：

《牢落》写于作者被贬或遭受困境之时，表达了他对自身处境的无奈和对先贤命运的反思，对物质生活的淡泊与精神生活的追求。

诗歌鉴赏：

《牢落》是一首充满哲理和人生感悟的诗作，诗人在狱中对命运的思考表现出深刻的自省与人生的无奈。诗的开头直接抒发了对自身困境的态度，表现出一种淡然的心态，表明即使身陷囹圄也不至于怨恨命运。通过对比先贤的贫困，诗人似乎在提醒自己，正如那些伟大的思想家一样，物质生活并非人生的全部。

接着，诗人宁愿选择田舍子那种简单质朴的生活，显示出对官场、权力的不屑与拒绝，表达了对真诚生活的追求。后面的自然描写，如萤影与蛩声，渲染了诗人孤独的情感，同时也映射出他在困境中依然与自然相通的心境。

最后一句“残书殊有味”，通过对书籍的描写，展示了诗人对知识的渴求与对精神世界的向往。即使在极端的困境中，诗人依然能从残破的书籍中品味到人生的真谛，这体现了他超然的精神追求。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “牢落吾何恨”：表达了即使身处囚禁，诗人也不感到遗憾。
  • “先贤未免穷”：先贤的命运也常常是贫困，无奈。
  • “宁为田舍子”：宁愿过简单的乡村生活。
  • “不作国师公”：不愿意成为有权有势的人。
  • “萤影穿窗隙”：描绘了夜晚的宁静与孤独。
  • “蛩声出壁中”：蟋蟀的叫声，进一步渲染孤独的氛围。
  • “残书殊有味”：在困境中仍然能从书中找到乐趣。
  • “读到角吹终”：读书的声音被角落里的风声打断，暗示孤独与思考的终结。

• 修辞手法：

  • 对仗：如“牢落”“国师公”形成对比，增强了诗的节奏感。
  • 意象：使用自然界的意象（如萤火虫、蟋蟀）来反映内心情感，增添诗的层次。

• 主题思想： 诗歌通过描绘诗人内心的挣扎与反思，表达了对物质生活的淡泊与对精神生活的向往，传达了在困境中仍寻求内心宁静的哲学思考。

意象分析：

• 牢落：象征着困境与束缚。
• 田舍子：代表着简单、真实的生活。
• 萤影与蛩声：暗示孤独与思考的深邃。
• 残书：象征知识与智慧的追求。

互动学习：

诗词测试：

1. 刘克庄的《牢落》主要表达了什么？

   • A. 对权力的向往
   • B. 对物质的追求
   • C. 对生活的淡泊与反思
   • D. 对自然的赞美

2. 诗中提到的“先贤”指的是？

   • A. 现代的学者
   • B. 古代的圣贤
   • C. 诗人的朋友
   • D. 官员

3. “残书殊有味”这句诗的意思是？

   • A. 书籍没什么价值
   • B. 书籍的价值在于其中的知识
   • C. 书籍令人感到厌烦
   • D. 书籍是无聊的东西

答案：

1. C
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 陶渊明《归园田居》

诗词对比：

• 比较刘克庄的《牢落》和陶渊明的《归园田居》，两者都强调了对简单生活的向往，但刘克庄更多地反映了对命运的无奈，而陶渊明则是对田园生活的理想化追求。两首诗都通过自然意象表达内心的宁静与满足，展现了不同历史背景下人们的生活哲学。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《刘克庄研究》