锦帆开晓，彩仗迎熏，峰回路转，月淡天低。是什么意思

绣地残英，画空飞絮，东风又送春归。

雨足郊坰，相将翠密成帷。

燕莺犹恋芳菲。

向枝头、叶底依依。

留春不住，绿波渺渺，碧草萋萋。

锦帆开晓，彩仗迎熏，峰回路转，月淡天低。

红云影里，群仙报道班齐。

九奏箫韶，算人间、无此埙箎。

步新堤。

金鼎调羹也，梅子黄时。

原文展示:

燕春台·绣地残英 赵以夫 〔宋代〕

绣地残英，画空飞絮，东风又送春归。 雨足郊坰，相将翠密成帷。 燕莺犹恋芳菲。 向枝头叶底依依。 留春不住，绿波渺渺，碧草萋萋。 锦帆开晓，彩仗迎熏，峰回路转，月淡天低。 红云影里，群仙报道班齐。 九奏箫韶，算人间无此埙箎。 步新堤。 金鼎调羹也，梅子黄时。

白话文翻译：

绣地上的残花，画中的飞絮，东风再次送走了春天。 雨水充足，郊外的绿意浓密如帷幔。 燕子和黄莺仍然留恋着芳菲。 在枝头和叶底，依依不舍。 春天的离去无法挽留，绿波浩渺，碧草茂盛。 锦帆在黎明时分展开，彩仗迎接和煦的风，山峰回转，月亮淡淡地挂在低垂的天空。 在红云的影子里，群仙报告着班齐。 九次奏响的箫韶，算来人间没有这样的音乐。 走在新的堤岸上。 金鼎中调制的羹汤，正是梅子黄熟的时候。

注释:

• 绣地残英：形容地上残留的花朵，如绣品般美丽。
• 画空飞絮：形容空中飘飞的柳絮，如画中景。
• 东风又送春归：东风吹来，春天再次离去。
• 雨足郊坰：雨水充足，郊外土地湿润。
• 相将翠密成帷：形容郊外的绿意浓密如帷幔。
• 燕莺犹恋芳菲：燕子和黄莺仍然留恋着春天的芳香。
• 向枝头叶底依依：在枝头和叶底，依依不舍。
• 留春不住：春天的离去无法挽留。
• 绿波渺渺：形容水面广阔，绿意盎然。
• 碧草萋萋：形容草地茂盛，碧绿一片。
• 锦帆开晓：锦帆在黎明时分展开。
• 彩仗迎熏：彩仗迎接和煦的风。
• 峰回路转：山峰回转，道路曲折。
• 月淡天低：月亮淡淡地挂在低垂的天空。
• 红云影里：在红云的影子里。
• 群仙报道班齐：群仙报告着班齐。
• 九奏箫韶：九次奏响的箫韶。
• 算人间无此埙箎：算来人间没有这样的音乐。
• 步新堤：走在新的堤岸上。
• 金鼎调羹也：金鼎中调制的羹汤。
• 梅子黄时：正是梅子黄熟的时候。

诗词背景:

作者介绍: 赵以夫（约1189-1256），字子固，号虚斋，南宋文学家、政治家。他的诗词风格清新脱俗，善于描绘自然景色，表达个人情感。此诗创作于宋代，反映了诗人对春天离去的感慨和对自然美景的赞美。

创作背景: 这首诗描绘了春天离去的景象，通过细腻的笔触展现了自然景色的变化，表达了诗人对春天的留恋和对美好时光的珍惜。

诗歌鉴赏：

这首诗以细腻的笔触描绘了春天离去的景象，通过对自然景色的细致刻画，表达了诗人对春天的留恋和对美好时光的珍惜。诗中“绣地残英，画空飞絮”等句，运用了生动的比喻，将春天的离去描绘得如诗如画。同时，诗人通过对燕莺、绿波、碧草等自然元素的描绘，展现了春天的生机与美丽。最后，诗人通过对群仙、箫韶等超凡脱俗的意象的运用，表达了对美好时光的无限向往和珍惜。整首诗情感细腻，意境深远，是一首优秀的宋代诗词作品。

诗词解析:

逐句解析:

1. 绣地残英，画空飞絮，东风又送春归。
   • 诗人以“绣地残英”和“画空飞絮”形容春天的离去，东风再次送走了春天，表达了诗人对春天的留恋。
2. 雨足郊坰，相将翠密成帷。
   • 雨水充足，郊外的绿意浓密如帷幔，展现了春天的生机与美丽。
3. 燕莺犹恋芳菲。
   • 燕子和黄莺仍然留恋着春天的芳香，表达了诗人对春天的不舍。
4. 向枝头叶底依依。
   • 在枝头和叶底，依依不舍，展现了诗人对春天的深情。
5. 留春不住，绿波渺渺，碧草萋萋。
   • 春天的离去无法挽留，绿波浩渺，碧草茂盛，表达了诗人对春天的无奈。
6. 锦帆开晓，彩仗迎熏，峰回路转，月淡天低。
   • 锦帆在黎明时分展开，彩仗迎接和煦的风，山峰回转，月亮淡淡地挂在低垂的天空，展现了诗人对美好时光的向往。
7. 红云影里，群仙报道班齐。
   • 在红云的影子里，群仙报告着班齐，表达了诗人对超凡脱俗的向往。
8. 九奏箫韶，算人间无此埙箎。
   • 九次奏响的箫韶，算来人间没有这样的音乐，表达了诗人对美好时光的无限向往。
9. 步新堤。
   • 走在新的堤岸上，展现了诗人对美好时光的珍惜。
10. 金鼎调羹也，梅子黄时。
    • 金鼎中调制的羹汤，正是梅子黄熟的时候，表达了诗人对美好时光的珍惜。

修辞手法:

• 比喻：如“绣地残英”、“画空飞絮”等句，运用了生动的比喻，将春天的离去描绘得如诗如画。
• 拟人：如“燕莺犹恋芳菲”、“向枝头叶底依依”等句，运用了拟人手法，赋予自然景物以人的情感。
• 对仗：如“绣地残英，画空飞絮”、“绿波渺渺，碧草萋萋”等句，运用了对仗手法，增强了诗歌的节奏感和美感。

主题思想: 这首诗通过对春天离去的描绘，表达了诗人对春天的留恋和对美好时光的珍惜。诗人通过对自然景色的细致刻画，展现了春天的生机与美丽，同时通过对群仙、箫韶等超凡脱俗的意象的运用，表达了对美好时光的无限向往和珍惜。

意象分析:

• 绣地残英：形容地上残留的花朵，如绣品般美丽。
• 画空飞絮：形容空中飘飞的柳絮，如画中景。
• 东风：象征春天的离去。
• 雨足郊坰：雨水充足，郊外土地湿润。
• 相将翠密成帷：形容郊外的绿意浓密如帷幔。
• 燕莺：象征春天的生机与美丽。
• 绿波渺渺：形容水面广阔，绿意盎然。
• 碧草萋萋：形容草地茂盛，碧绿一片。
• 锦帆开晓：锦帆在黎明时分展开。
• 彩仗迎熏：彩仗迎接和煦的风。
• 峰回路转：山峰回转，道路曲折。
• 月淡天低：月亮淡淡地挂在低垂的天空。
• 红云影里：在红云的影子里。
• 群仙报道班齐：群仙报告着班齐。
• 九奏箫韶：九次奏响的箫韶。
• 金鼎调羹也：金鼎中调制的羹汤。
• 梅子黄时：正是梅子黄熟的时候。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“绣地残英”形容的是什么？ A. 地上残留的花朵 B. 空中飘飞的柳絮 C. 雨水充足的郊外 D. 绿意浓密的帷幔

2. 诗中“东风又送春归”表达了什么情感？ A. 对春天的留恋 B. 对春天的不舍 C. 对春天的无奈 D. 对春天的向往

3. 诗中“九奏箫韶，算人间无此埙箎”表达了什么？ A. 对美好时光的无限向往 B. 对春天的留恋 C. 对春天的不舍 D. 对春天的无奈

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

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诗词对比:

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参考资料:

• 《宋诗选注》
• 《赵以夫诗集》
• 《中国古代文学史》