得誉今铨莞，飞声自谏垣。是什么意思

得誉今铨莞，飞声自谏垣。

久和蒙帝可，不敢丧吾存。

切切道涂喜，勤勤指顾言。

我公今气貌，犹是旧攀辕。

原文展示

送泉州周尚书
仲并 〔宋代〕

得誉今铨莞，飞声自谏垣。
久和蒙帝可，不敢丧吾存。
切切道涂喜，勤勤指顾言。
我公今气貌，犹是旧攀辕。

白话文翻译

这首诗表达了对周尚书的赞美和祝福。他在官场上得到的声誉和赞誉，犹如飞扬的声音响彻于谏言之中。他在与皇帝的交往中保持着良好的关系，从不敢忘却自己的本分。诗中充满了对他热心帮助他人的赞赏，强调了他忠诚与责任感。最后，诗人感慨周尚书如今的气质和风采，依然如昔日攀辕之时。

注释

• 得誉：获得声誉、赞誉。
• 铨莞：铨，指的是官职的选拔；莞，指的是轻柔的风，这里比喻温和的态度。
• 飞声：形容谏言的声音高远奔放。
• 蒙帝：蒙，指的是得到；帝，指的是皇帝。
• 丧吾存：失去自我、忘却本分。
• 道涂：道路，指前途，涌现出的希望与喜悦。
• 气貌：气质与外貌。
• 攀辕：攀爬车辕，古时比喻为官者的身份与地位。

诗词背景

作者介绍：
仲并，生活在宋代，诗人以其清新自然的诗风著称，曾任职于多个地方，深受同僚和民众的推崇，他的作品常常反映了对社会和人际关系的深刻思考。

创作背景：
这首诗是送别周尚书赴泉州任职之作，表达了诗人对朋友的祝福与不舍之情。周尚书在朝廷中受到重视，诗人借此机会赞美其德行和才能，展现了彼此间的深厚情谊。

诗歌鉴赏

《送泉州周尚书》是一首充满情感的送别诗，诗人通过细腻的笔触描绘了周尚书的高雅气质和品德修养。开头两句通过“得誉”“飞声”展现周尚书在朝廷中的声望，暗示着他在官场上的卓越表现。接下来的“久和蒙帝可”则突出他与皇帝之间良好的关系，表现出他在处理事务时的谨慎与智慧。诗人对周尚书的赞美自然流畅，使人感受到他真挚的友情。后半部分“切切道涂喜，勤勤指顾言”则强调了周尚书对他人的关心和帮助，表达了对其德行的认可与钦佩。最后一句“我公今气貌，犹是旧攀辕”则流露了对周尚书未变的气质与风范的怀念，既是祝福也是不舍，表现出诗人对朋友深切的情感。

诗词解析

逐句解析：

1. 得誉今铨莞：如今在朝廷中获得了声誉，态度依然温和。
2. 飞声自谏垣：谏言的声音犹如飞扬，传递着忠诚和直言。
3. 久和蒙帝可：与皇帝的关系长久而融洽。
4. 不敢丧吾存：始终保持本分，谨慎行事。
5. 切切道涂喜：对未来的前途充满期待与欢喜。
6. 勤勤指顾言：常常给予他人指引和帮助。
7. 我公今气貌：如今的气质与风采依然如故。
8. 犹是旧攀辕：怀念昔日的攀辕情景，感慨时光荏苒。

修辞手法：

• 对仗：如“得誉今铨莞，飞声自谏垣”，展现诗歌的对称美。
• 比喻：将周尚书的声誉与飞声相提并论，形象生动。
• 排比：通过重复“勤勤”“切切”增强了情感的表达。

主题思想：
整首诗的中心思想在于赞美周尚书的品德与才能，表达了诗人对朋友的祝福与不舍，展现了作者对高尚情操的追求与向往。

意象分析

意象词汇：

• 飞声：象征着自由与高远，代表周尚书的高尚品德。
• 道涂：象征未来的道路与前途，代表希望和美好。
• 攀辕：象征过去的友谊与共同奋斗的时光，寄托了对友人的怀念。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“得誉今铨莞”的意思是： A. 失去声誉
   B. 获得声誉
   C. 受到批评
   D. 受到赞美

2. “切切道涂喜”的意思是： A. 对未来感到失落
   B. 对未来充满希望
   C. 对工作感到厌倦
   D. 对朋友感到失望

3. 这首诗的主题思想是： A. 对朋友的祝福与不舍
   B. 对官场的厌恶
   C. 对生活的无奈
   D. 对自然的赞美

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《送友人》 王维
• 《送杜少府之任蜀州》 王勃

诗词对比：
《送友人》通过自然景物的描写表现友情，而《送泉州周尚书》则通过对周尚书的赞美体现对朋友品德的钦佩。两首诗都表达了对友人的祝福与不舍，但侧重点不同，前者更注重景物烘托，后者则强调人物形象与德行。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏指南》
• 《仲并及其诗歌研究》