一十三篇劳指授，蟂矶馀烈本吴宫。是什么意思

舳舻焚尽仗东风，应借奇谋闺阁中。

曾把韬钤问夫婿，谁言儿女不英雄。

阴符偷读妨描黛，绣帙双开见唾绒。

一十三篇劳指授，蟂矶馀烈本吴宫。

原文展示:

舳舻焚尽仗东风，应借奇谋闺阁中。曾把韬钤问夫婿，谁言儿女不英雄。阴符偷读妨描黛，绣帙双开见唾绒。一十三篇劳指授，蟂矶馀烈本吴宫。

白话文翻译：

战船在东风的吹拂下焚烧殆尽，难道不应该借助于奇妙的计策在闺房之中吗？我曾向丈夫请教韬略，谁说儿女就不是英雄？偷偷读《阴符经》妨碍了描眉，绣帙双开可以见到唾沫绒。我辛苦传授的十三篇，留存下来的余烈本是吴宫的气象。

注释:

• 舳舻：指船只，尤其是长形的战船。
• 仗东风：依靠东风，暗指借助自然力量。
• 奇谋：奇妙的计策，智慧的策略。
• 韬钤：指兵法和战略。
• 儿女：这里指女性，强调她们也具备英雄气概。
• 阴符：是《阴符经》，古代兵书之一。
• 描黛：描眉，古代女子妆容的一部分。
• 绣帙：指装帧精美的书籍。
• 蟂矶：古吴地名，指吴国的余烈。

诗词背景:

作者介绍：

沈纕（生卒年不详）是清代的一位女诗人，作品多以女性视角探讨政治、生活及情感。她的诗风细腻，情感真挚，常常展现出女性在历史与社会中的角色。

创作背景：

此诗创作于清代，正值社会动荡与变革的时期，女性的地位逐渐提高，诗人通过这首诗表达了女性同样具备智慧与能力，能够参与到国家事务与军事战略中。

诗歌鉴赏：

《题二乔观兵书图》是一首颇具深意的诗作，展现了沈纕对女性角色和智慧的重新定义。诗中通过描绘二乔（历史上著名的美女，常与吴国联系在一起）在观兵书的场景，反映了女性不仅仅是被动的陪衬，而是可以主动参与政治与军事事务。开头两句“舳舻焚尽仗东风，应借奇谋闺阁中”，引入了战争与策略的主题，表现出一种对传统观念的挑战。沈纕通过设问的语气，表达了女性在历史中的重要性，甚至可以与男性英雄并列。

接下来的“曾把韬钤问夫婿，谁言儿女不英雄”，则进一步强调了女性对兵法的渴求和对智慧的追求，打破了儿女无能的刻板印象。最后两句通过“阴符偷读妨描黛”和“一十三篇劳指授”，描绘了女性在学习与传授兵法上的努力，充满了自信与力量。

整首诗在结构上层层递进，情感上从对战争的反思逐渐转向对于女性智慧的赞美，展示了沈纕对女性角色的重新审视与肯定。

诗词解析:

逐句解析：

1. 舳舻焚尽仗东风：描绘了战船在东风中的焚烧，暗示战争的残酷。
2. 应借奇谋闺阁中：提到女性在家庭中也能创造奇妙的计策。
3. 曾把韬钤问夫婿：表明诗人向丈夫请教兵法，表现对知识的渴求。
4. 谁言儿女不英雄：反击传统观点，强调女性同样能够展现英雄气概。
5. 阴符偷读妨描黛：暗示女性在化妆和学习之间的取舍。
6. 绣帙双开见唾绒：显示出学习的成果和书籍的珍贵。
7. 一十三篇劳指授：传授兵法的辛苦与付出。
8. 蟂矶馀烈本吴宫：指向吴国的历史与文化遗存。

修辞手法：

• 对仗：如“舳舻焚尽”与“奇谋闺阁”，增添了诗的节奏感。
• 比喻：将兵法与女性的智慧相提并论，提升了女性的地位。
• 设问：通过设问来引导思考，增强了诗的互动性。

主题思想：

整首诗通过描绘女性在家庭与社会中的角色，强调了女性的智慧与能力，挑战了传统对女性的偏见，传达出一种积极向上的力量。

意象分析:

意象词汇：

• 舳舻：象征着战争与国家的命运。
• 奇谋：象征智慧与策略。
• 阴符：象征古代智慧的传承。
• 儿女：引申为女性的角色与地位。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“舳舻”主要指什么？

   • A. 战船
   • B. 农具
   • C. 居室

2. 诗中“阴符偷读”意指什么？

   • A. 偷懒
   • B. 偷偷学习
   • C. 偷偷画画

3. 谁是诗中提到的“夫婿”？

   • A. 朋友
   • B. 诗人的丈夫
   • C. 将军

答案：

1. A. 战船
2. B. 偷偷学习
3. B. 诗人的丈夫

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 王士祯的《桃花扇底江南水》

诗词对比：

沈纕的作品与李清照的《如梦令》在表达女性情感与智慧方面有相似之处，李清照通过细腻的笔触展现女性的内心，而沈纕则通过历史和智慧的结合，展现女性在社会中的力量。

参考资料:

• 《清代女诗人研究》
• 《中国古代文学史》
• 《沈纕诗集》