枉了教人恁地。是什么意思

拽尽风流露布，筑成烦恼根基。

早知恁地浅情时。

枉了教人恁地。

惜你十分撋就，把人一味禁持。

这回断了更相思。

比似人间没你。

原文展示:

拽尽风流露布，筑成烦恼根基。
早知恁地浅情时。枉了教人恁地。
惜你十分撋就，把人一味禁持。
这回断了更相思。比似人间没你。

白话文翻译：

将所有的风流韵事都抛弃，建立起烦恼的根基。
早知道你我之间的情感如此浅薄，当初何必教人如此痴迷。
可惜你让我倾心相待，却又将我禁锢不放。
这次彻底断了思念，仿佛在人间再也没有了你。

注释:

• 拽尽：扯尽、抛弃。
• 风流：指风流韵事，情感上的放纵与追求。
• 露布：露出、展现的意思。
• 烦恼根基：指心中烦恼的根源。
• 浅情：指感情的浅薄，不深厚。

典故解析:

此诗中没有直接引用的典故，但表现出对情感的反思与无奈，反映了宋代文人对爱情的思考与苦闷。

诗词背景:

作者介绍:

石孝友，南宋时期的诗人，主要活跃于文学领域，以清新自然的风格著称，擅长抒情。其作品多描绘人生情感，充满对生活的思考。

创作背景:

这首诗可能是在石孝友经历了一段感情的波折后所作，表现出对爱情的迷茫与失落，反映了当时文人对感情与生活的复杂态度。

诗歌鉴赏：

《西江月·拽尽风流露布》是一首充满情感波动的词作，诗人通过对过去情感的回顾和反思，展现了对爱情的深刻领悟与内心的挣扎。开篇“拽尽风流露布”直入主题，表明了对过往风流韵事的告别，而“筑成烦恼根基”则揭示了情感纠葛带来的烦恼与痛苦。诗人感慨自己早已知晓对方的情感浅薄，却仍然无端地陷入其中，这种无奈和遗憾在“枉了教人恁地”一句中表现得淋漓尽致。

在情感的深处，诗人对彼此之间的执念与禁锢感到无奈，“惜你十分撋就，把人一味禁持”展现了对爱情的执着与对自由的渴望。最后的“比似人间没你”则是对失去爱情的绝望，仿佛失去了对方，整个世界都失去了色彩。整首词情感深邃，既有对往昔的怀念，也有对未来的迷茫，表现了诗人对爱情的深刻思考与无尽惆怅。

诗词解析:

逐句解析:

1. 拽尽风流露布：指将过去的情感与风流韵事抛却，强调了告别的决心。
2. 筑成烦恼根基：说明这样的抛弃并不能消除内心的烦恼，反而成为了烦恼的根源。
3. 早知恁地浅情时：感慨自己早知情感浅薄，却仍然投入，表现出一种自责与无奈。
4. 枉了教人恁地：表明自己曾经的投入与付出是徒劳的。
5. 惜你十分撋就：表达对对方深深的眷恋与惜爱之情。
6. 把人一味禁持：指感情的束缚与禁锢，使得自由的向往难以实现。
7. 这回断了更相思：强调这次决心断绝之前的思念。
8. 比似人间没你：最终感叹失去对方仿佛失去了整个世界。

修辞手法:

• 比喻：用“筑成烦恼根基”比喻情感带来的痛苦。
• 对仗：上下句的对称，增强了诗的韵律感。
• 反复：通过“恁地”重复，强调情感的深刻与复杂。

主题思想:

整首词围绕爱情的无奈与失落展开，表达了对短暂爱情的惋惜及对自由的渴望，最终展现出深切的孤独与绝望。

意象分析:

意象词汇:

• 风流：象征着自由和放纵，亦暗示着爱情的轻浮。
• 烦恼根基：象征着情感的痛苦与牵绊。
• 人间：象征现实生活，表达对失去爱情的感慨。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“拽尽风流露布”表达了怎样的情感？

   • A. 对过去的怀念
   • B. 对爱情的决绝
   • C. 对生活的满足
   • D. 对未来的期待

2. “这回断了更相思”中的“断”字有何深意？

   • A. 结束思念
   • B. 开始新的恋情
   • C. 继续相思
   • D. 对爱情的期待

答案:

1. B
2. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 陆游的《钗头凤·世情薄》
• 李清照的《如梦令》

诗词对比:

在李清照的《如梦令》中，虽同样表达了对爱情的思念，但情感更显温柔细腻，而石孝友则通过无奈与绝望展现了更为复杂的情感。这种对比反映了不同诗人在面对爱情时的态度与情感深度。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》