园里花成子，梁间絮作泥。是什么意思

园里花成子，梁间絮作泥。

风鸢移柱线，云母贴窗衣。

漫摘鬓边篦，上有闹蛾儿。

原文展示:

园里花成子，梁间絮作泥。
风鸢移柱线，云母贴窗衣。
漫摘鬓边篦，上有闹蛾儿。

白话文翻译：

在园子里，花朵像孩子一样竞相开放，屋梁上的飞絮像泥土一样飘落。
风筝的线在柱子间飘动，窗户上的云母映照着阳光。
随意摘下头发上的梳子，发现上面停着一只喧闹的蛾子。

注释:

• 园里：指的是花园或园圃。
• 花成子：花开得繁盛，像孩子们一样。
• 梁间：房屋的横梁之间。
• 絮作泥：形容飞絮像泥土一样散落。
• 风鸢：风筝，寓意轻盈、自由。
• 移柱线：风筝线在柱子间移动的情景。
• 云母：一种矿物，常用于窗户的装饰，透光而不透视。
• 漫摘：随意地摘下。
• 鬓边篦：指头发上的梳子，鬓边指的是耳边的头发。
• 闹蛾儿：形容蛾子在周围飞舞喧闹。

典故解析:

此诗没有直接引用典故，但表现了自然景象与日常生活的交融，反映出一种闲适的生活态度。

诗词背景:

作者介绍:

毛奇龄（生卒年不详）是清代的一位诗人，擅长写作古诗，作品多描绘自然景物，情感细腻，富有生活气息。他的诗风清新自然，常反映出个人的生活体验和对自然的感受。

创作背景:

这首诗创作于清代，是作者在春夏之交时的随笔之作，表达了对自然景色的喜爱和生活的闲适情景。

诗歌鉴赏：

这首《踏歌词 其一》通过细腻的描写，展现了春天的生机勃勃与生活的恬淡。诗中“园里花成子”一句，生动描绘了花开繁盛的景象，给人一种一片生机的感觉。接下来的“梁间絮作泥”，则通过对比，突出了春天的飞絮和泥土的交错，表现出一种轻盈与沉重的对比。

“风鸢移柱线，云母贴窗衣”描绘了风筝在空中自由飞翔的场景，给人以轻松愉悦的视觉感受。而“漫摘鬓边篦，上有闹蛾儿”则让人感受到随意生活的闲适，蛾子的喧闹更添了生活的趣味。整首诗在轻松自在的氛围中，流露出诗人对自然的热爱以及对生活的珍惜。

诗词解析：

逐句解析:

• 园里花成子：描绘春天花开的景象，象征生命的繁盛。
• 梁间絮作泥：飞絮如泥，展现自然的随意与变化。
• 风鸢移柱线：风筝在空气中舞动，体现了自由的意象。
• 云母贴窗衣：窗户上的云母，既美观又实用，象征着生活的细腻。
• 漫摘鬓边篦：随意的动作，表现出轻松的生活态度。
• 上有闹蛾儿：蛾子的飞舞，增添了生活的生动与趣味。

修辞手法:

• 比喻：将花比作孩子，增强了诗的生动性。
• 拟人：让自然元素如风筝、蛾子具有人性化的特征，增添了诗意。
• 对仗：如“风鸢移柱线，云母贴窗衣”，增强了诗的节奏感与美感。

主题思想:

整首诗通过描绘自然景色与日常生活，表达了诗人对自然的热爱和对生活的享受，体现了一种闲适、恬淡的生活态度。

意象分析:

意象词汇:

• 花：象征生命、繁荣与美好。
• 飞絮：代表着春天的轻盈与无常。
• 风筝：象征自由与梦想。
• 云母：象征生活的细腻与美好。
• 蛾子：象征生活中的细节与趣味。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“园里花成子”指的是： A. 花开繁盛
   B. 果实成熟
   C. 花凋零
   D. 树木枯萎

2. “风鸢移柱线”中“风鸢”指的是： A. 风筝
   B. 纸鸢
   C. 风车
   D. 鸟类

3. 诗人通过哪些意象表达生活的闲适？

答案：

1. A
2. A
3. 花、飞絮、风筝、云母、蛾子等意象。

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春晓》 by 孟浩然
• 《赋得古原草送别》 by 白居易

诗词对比:

• 《春晓》：同样描绘春天的生机，主题相近，但更加直接。
• 《赋得古原草送别》：通过自然景象表达离别之情，情感更为深沉。

参考资料:

• 《清代诗人毛奇龄研究》
• 《古诗词鉴赏与解析》
• 《中国古典诗歌选》