白发萱堂上，孩儿更共怀。是什么意思

白发萱堂上，孩儿更共怀。

弄孙那得见，将母竟难谐。

已绝功名望，犹疑出处乖。

此心终未稳，何处复安排。

再任后遣模归按视石林四首 其二

原文展示:

白发萱堂上，孩儿更共怀。
弄孙那得见，将母竟难谐。
已绝功名望，犹疑出处乖。
此心终未稳，何处复安排。

白话文翻译：

白发苍苍的我依然在母亲的堂前，孩子们更加让我感到怀念。
我怎么能见到我的孙子呢？母亲却是难以和谐。
我已放弃了名利的追求，但内心仍对出身感到困惑。
我的心始终不安，何处才能重新安排自己的生活呢？

注释:

• 白发：指年老，白发苍苍。
• 萱堂：指母亲的居所，萱草为母亲的象征。
• 孩儿：孩子，通常指自己的儿女。
• 弄孙：玩弄孙子，意指对后代的喜爱和期待。
• 将母：母亲。
• 功名望：指功名利禄。
• 出处：出身、身份。
• 终未稳：最终仍未安定下来。
• 安排：指生活的安排和规划。

典故解析：

1. 萱堂：萱草在古代被视为母亲的象征，诗中提到的“萱堂”表达了对母亲的思念和对家庭的眷恋。
2. 弄孙：古时对孙儿的期望和宠爱，表达了对后代的希望。

诗词背景:

作者介绍：叶梦得（1077年－1138年），字惟良，号澹庵，南宋著名诗人、政治家。他的诗风清新脱俗，常以个人情感为主线，展现出对人生、家庭的深刻思考。

创作背景：此诗作于叶梦得晚年，反映了他对家庭、生命和社会地位的感慨，表现了对过往功名的放下以及对家庭和亲情的珍视。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘作者的内心世界，展现了他对家庭和亲情的深切思考。开头的“白发萱堂上”既是对年老的自述，也暗含对母亲的思念，表达了一种无奈与感伤。接着，诗人通过“弄孙那得见”表达了对后代的期待与渴望，却又因“将母竟难谐”而感到无奈，突显出家庭关系的复杂性。

“已绝功名望，犹疑出处乖”一语中，诗人反思自己的人生，放下了功名利禄，但内心仍旧对出身的身份感到迷茫，这种矛盾心理反映了作者对人生价值的深刻思考。结尾的“此心终未稳，何处复安排”则是对未来的迷茫与不安，表达了在面对人生变迁时的无助感，诗人对生活的安排充满了疑惑与不安。

整首诗语言简练而情感深邃，字句之间流露出淡淡的忧伤与思索，呈现了一个老年人对生活、家庭的深切理解与感悟。

诗词解析:

逐句解析：

1. 白发萱堂上：描绘出诗人年老的状态，暗指对母亲的思念。
2. 孩儿更共怀：强调对孩子的牵挂与怀念。
3. 弄孙那得见：表达对孙儿的渴望与无奈。
4. 将母竟难谐：指生活中的冲突与无法和谐的关系。
5. 已绝功名望：说明诗人已放下对名利的追求。
6. 犹疑出处乖：内心对身份的迷惑与不安。
7. 此心终未稳：表明内心的动荡与不安。
8. 何处复安排：对未来生活的困惑与无奈。

修辞手法：

• 对比：诗中对家庭与功名的对比，体现了心灵的挣扎。
• 拟人：通过“心”的描述赋予情感，使内心的动荡更为生动。

主题思想：

诗歌的中心思想在于对家庭与亲情的珍视，表达了对过往功名的放下与对未来生活的迷茫。这种情感基调深入人心，体现了人生的无常与对亲情的渴望。

意象分析:

意象词汇：

• 白发：象征年老与时间的流逝。
• 萱堂：象征母亲与家庭的温暖。
• 孩儿与弄孙：象征亲情的延续与对未来的希望。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“萱堂”指的是什么？

   • A. 外婆的家
   • B. 母亲的居所
   • C. 祖父的园子
   • D. 朋友的家

2. 作者在诗中表达了对什么的怀念？

   • A. 朋友
   • B. 事业
   • C. 家庭
   • D. 祖国

3. “已绝功名望”中的“功名”指的是什么？

   • A. 职位
   • B. 名利
   • C. 学业
   • D. 财富

答案：

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 陶渊明《饮酒》
• 杜甫《月夜忆舍弟》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 叶梦得《再任后遣模归按视石林四首 其二》与杜甫《月夜忆舍弟》：两首诗均表达了对亲情的思念与对人生的感慨，但叶梦得更侧重于家庭关系的复杂，而杜甫则更加关注兄弟情谊的深厚。

参考资料:

• 《宋代诗人叶梦得研究》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《古诗词精华讲解》