这段话出自宋代京镗《念奴娇（上已日游北湖）》
锦城城北，有平湖、仿佛西湖西畔。
载酒郊＿修禊事，雅称兰舟同泛。
麦垅黄轻，桤林绿重，莫厌春光晚。
棹歌声发，飞来鸥鹭惊散。
好是水涨弥漫，山围周匝，不尽青青岸。
除却钱塘门外见，只说此间奇观。
句引游人，追陪佳客，三载成留恋。
古今陈迹，从教分付弦管。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-03 16:28:11原文展示:
念奴娇（上已日游北湖）
京镗 〔宋代〕
锦城城北，有平湖仿佛西湖西畔。
载酒郊修禊事，雅称兰舟同泛。
麦垅黄轻，桤林绿重，莫厌春光晚。
棹歌声发，飞来鸥鹭惊散。
好是水涨弥漫，山围周匝，不尽青青岸。
除却钱塘门外见，只说此间奇观。
句引游人，追陪佳客，三载成留恋。
古今陈迹，从教分付弦管。
白话文翻译：
锦城北边，有一片平静的湖泊，仿佛是西湖的西岸。
我们载着酒，去郊外参加春季的游乐，
雅致地称呼这兰舟一起划船。
麦田一片金黄，桤树林绿意盎然，
不要厌烦春光的晚景。
划船的歌声响起，惊飞了飞来的鸥鹭。
这水涨得淹没四周，山环绕着四周，
无尽的青青岸边令人陶醉。
除了在钱塘江门外能看到的，
这里的美景可称为奇观。
诗句引导游人，陪伴着佳客，三年间形成了留恋。
古今的遗迹，尽在乐器声中传递。
注释:
- 锦城：指的是成都，因其繁华而美丽。
- 修禊：古代春季祭祀活动，常与游乐、饮酒结合。
- 兰舟：指装饰华美的小船，象征优雅的游乐。
- 飞来鸥鹭：描写水边的鸟类，体现自然的生动。
- 钱塘：指钱塘江，著名的水域。
诗词背景:
作者介绍：京镗，南宋时期的词人，其作品多描绘自然风光与人文情怀，风格清新优雅。
创作背景：此诗创作于春季，诗人游历北湖，感受到自然之美和游乐的乐趣，故写下此诗。
诗歌鉴赏：
《念奴娇（上已日游北湖）》是一首描绘自然景色与游乐活动的词作，展现了诗人对春日景色的热爱与对生活的陶醉。诗的开头，诗人以“锦城城北”的地理背景引入，生动地描绘了北湖的平静与美丽，仿佛西湖的西岸，使读者感受到一种宁静的氛围。接下来，诗人提到“载酒郊修禊事”，表达了与友人一起游玩的欢乐气氛，展现出一种悠闲自在的生活情趣。
在细腻的描写中，诗人用“麦垅黄轻”和“桤林绿重”体现了春天的生机，表现出对春光的留恋。诗中“棹歌声发，飞来鸥鹭惊散”的描写，生动地捕捉了湖面上划船的乐趣与自然的和谐。水涨山环的意象让人感受到大自然的壮阔与美丽，诗人以此引出“只说此间奇观”的感慨，显示出对北湖风景的赞美。
最后，诗人提及“古今陈迹”，不仅表达了对历史的思考，也让人意识到人与自然的结合、人与历史的交融。整首诗在清新的语言中蕴含着深厚的文化底蕴，让人不禁为之向往与珍惜。
诗词解析:
逐句解析：
-
锦城城北，有平湖仿佛西湖西畔。
- 描绘了成都北边的湖泊，生动呈现出其风景与西湖的相似之处。
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载酒郊修禊事，雅称兰舟同泛。
- 诗人和友人一同饮酒游玩，称这次活动为“兰舟同泛”，表达了优雅的游玩情趣。
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麦垅黄轻，桤林绿重，莫厌春光晚。
- 表达了春天田野的景色，色彩鲜明，充满生机，呼唤人们珍惜春光。
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棹歌声发，飞来鸥鹭惊散。
- 描绘了划船时的欢声笑语，和自然界生物的活跃，展现出一种生动的画面。
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好是水涨弥漫，山围周匝，不尽青青岸。
- 描述了环绕湖泊的山与水的美景，展现出青山绿水的和谐美景。
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除却钱塘门外见，只说此间奇观。
- 表达了北湖的美景不亚于钱塘江的壮观，强调其独特之处。
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句引游人，追陪佳客，三载成留恋。
- 描述了诗句吸引游人，和朋友相伴的美好回忆。
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古今陈迹，从教分付弦管。
- 表达了历史的承载与传承，音乐与诗句交融出对美好时光的追忆。
修辞手法：
- 比喻：将北湖比作西湖，增强了诗的意境。
- 拟人：如“飞来鸥鹭惊散”，赋予自然生物以情感，增添生动感。
- 对仗：整首诗中多处使用对仗工整的句式，增强了韵律感。
主题思想：
整首诗表现了对自然的热爱与生活的珍惜，结合了友人间的情谊与对美好时光的追忆，展现了古典文人的雅致生活和深厚的文化情怀。
意象分析:
意象词汇：
- 锦城：象征繁华。
- 平湖：代表宁静与安逸。
- 兰舟：象征优雅与游乐。
- 麦垅、桤林：表现生机勃勃的春天。
- 鸥鹭：自然生动的象征。
- 青青岸：象征着美好的自然环境。
互动学习:
诗词测试：
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诗中“载酒郊修禊事”是什么意思？
- A. 在郊外饮酒游玩
- B. 在家中饮酒
- C. 在山上饮酒
- D. 在河边饮酒
-
诗人的游玩地点是？
- A. 西湖
- B. 北湖
- C. 钱塘江
- D. 南湖
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诗中提到的“兰舟”指的是？
- A. 一种植物
- B. 船只
- C. 一种乐器
- D. 诗歌
答案：
- A
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
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- 《西江月》 - 苏轼
诗词对比：
- 京镗的《念奴娇》与苏轼的《水调歌头》均描绘自然美景，前者更侧重于春天的生机与游乐，后者则更强调对人生的哲思与情感的抒发，体现了不同的情感基调与艺术风格。
参考资料：
- 《宋代诗词选》
- 《古诗词解读》
- 《中国古代文学史》