科虽分进士，官亦到词垣。是什么意思

落落初寮裔，英英桐树孙。

科虽分进士，官亦到词垣。

近例皆如此，兹行不在言。

故人谁健在，为我谢陈蕃。

原文展示:

落落初寮裔，英英桐树孙。科虽分进士，官亦到词垣。近例皆如此，兹行不在言。故人谁健在，为我谢陈蕃。

白话文翻译：

全诗翻译: 孤独的初寮后裔，英俊的桐树子孙。虽然科举分进士，官职也到了词垣。近来的例子都是这样，这次行程不必多言。老朋友中谁还健在，替我向陈蕃致谢。

注释:

字词注释:

• 落落：孤独的样子。
• 初寮裔：初寮的后裔，初寮可能指某个地方或家族。
• 英英：英俊的样子。
• 桐树孙：桐树的子孙，比喻家族后代。
• 科：科举。
• 进士：科举考试的最高等级。
• 词垣：指官职，可能特指文学或文官职位。
• 近例：近来的例子。
• 兹行：这次行程。
• 故人：老朋友。
• 健在：还活着。
• 谢陈蕃：向陈蕃致谢，陈蕃可能是指某位历史人物或朋友。

典故解析:

• 陈蕃：东汉时期的政治家和学者，此处可能指代某位朋友或前辈。

诗词背景:

作者介绍: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗风格清新，多写自然景色和个人情感。此诗可能是赵蕃送别友人入都（即京城）时所作，表达了对友人的期望和对老朋友的思念。

创作背景: 此诗创作于宋代，当时科举制度盛行，诗中提到的“科虽分进士，官亦到词垣”反映了当时士人通过科举考试进入官场的普遍现象。诗人通过此诗表达了对友人前程的祝愿和对旧友的怀念。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对比孤独的初寮后裔和英俊的桐树子孙，展现了家族后代的形象。诗中提到的科举和官职，反映了宋代士人的生活轨迹和社会地位。诗人用“近例皆如此”来表达这种生活轨迹的普遍性，而“兹行不在言”则暗示了这次行程的重要性和不言而喻的意义。最后两句表达了对老朋友的思念和对陈蕃的感谢，体现了诗人深厚的人际关系和对友情的珍视。

诗词解析:

逐句解析:

1. 落落初寮裔：孤独的初寮后裔，形容后代的孤独和不易。
2. 英英桐树孙：英俊的桐树子孙，形容后代的英俊和有才华。
3. 科虽分进士：虽然科举分进士，指的是通过科举考试获得进士称号。
4. 官亦到词垣：官职也到了词垣，指的是获得了文学或文官职位。
5. 近例皆如此：近来的例子都是这样，指的是这种生活轨迹的普遍性。
6. 兹行不在言：这次行程不必多言，暗示了这次行程的重要性和不言而喻的意义。
7. 故人谁健在：老朋友中谁还健在，表达了对老朋友的思念。
8. 为我谢陈蕃：替我向陈蕃致谢，体现了对陈蕃的感谢和尊重。

修辞手法:

• 对比：通过“落落初寮裔”和“英英桐树孙”的对比，展现了后代的形象。
• 暗示：通过“兹行不在言”暗示了这次行程的重要性和不言而喻的意义。

主题思想: 这首诗的主题是送别和祝愿，通过对友人前程的祝愿和对老朋友的思念，体现了诗人对友情的珍视和对人生的感慨。

意象分析:

意象词汇:

• 落落：孤独的意象。
• 英英：英俊的意象。
• 科举：士人生活的意象。
• 官职：社会地位的意象。
• 故人：友情的意象。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“初寮裔”和“桐树孙”分别指的是什么？ A. 初寮的后裔和桐树的子孙 B. 初寮的子孙和桐树的后裔 C. 初寮的家族和桐树的家族 D. 初寮的朋友和桐树的朋友

2. 诗中提到的“词垣”指的是什么？ A. 文学作品 B. 官职 C. 文学流派 D. 文学奖项

3. 诗中提到的“陈蕃”可能是指什么？ A. 历史人物 B. 朋友 C. 前辈 D. 以上都有可能

答案:

1. A
2. B
3. D

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王安石的《送文叔入都》
• 苏轼的《送友人》

诗词对比:

• 王安石的《送文叔入都》与赵蕃的《送文叔入都兼简陈元龄周畏知文叔之弟华叔》都是送别诗，但王安石的诗更注重对友人前程的祝愿，而赵蕃的诗则更多表达了对老朋友的思念。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选》
• 《赵蕃诗集》
• 《宋代文学史》