这段话出自清代刘岩《杂诗》
抛金似泥涂，不如富购书。
有书堆数仞，不如读盈寸。
读书虽可喜，何如躬践履。
积金不积书，守财一何鄙！
书多弗能读，贾肆浪奢侈。
能读弗能行，蠹枯成敝纸。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-04 11:21:26原文展示:
抛金似泥涂，不如富购书。有书堆数仞，不如读盈寸。读书虽可喜，何如躬践履。积金不积书，守财一何鄙！书多弗能读，贾肆浪奢侈。能读弗能行，蠹枯成敝纸。
白话文翻译：
抛弃金钱就像把它涂抹在泥土上，不如用这些财富去买书籍。有许多书籍堆积如山，不如实际阅读其中的片段。读书虽然令人高兴，但比不上亲自去实践。积累金钱而不积累书籍，守着财富真是太卑鄙了！书籍再多也不能读，像贾坊的奢华一样浪费。能读却不能实践，书页就会因虫蛀而变得破烂。
注释:
- 抛金似泥涂：抛弃金钱就像把它涂抹在泥土上，形容金钱的价值被轻视。
- 富购书：用财富去购买书籍，强调知识的重要性。
- 堆数仞：形容书籍堆得很高。
- 躬践履：指亲自实践，强调实践的重要性。
- 积金不积书：积累金钱而不积累知识，表达对只重视财富的批评。
- 贾肆浪奢侈：指商店的奢华与浪费，暗指不必要的消费。
- 蠹枯成敝纸：书籍因未被使用而变得破旧，象征知识的浪费。
诗词背景:
作者介绍：刘岩是清代的一位诗人，生于书香门第，钟情于读书和写作。他的作品多关注人生哲理，强调知识与实践的结合。
创作背景：此诗大概创作于清代，反映了当时社会对物质与精神生活的思考。随着经济的发展，富裕的人们开始追求物质享受，而诗人通过此诗提醒人们重视知识和实践。
诗歌鉴赏：
《杂诗》通过对比金钱与书籍、阅读与实践，表达了诗人对知识的推崇和对物质主义的批判。诗中首先以“抛金似泥涂”引入，生动形象地描绘了金钱的无用，接着强调了书籍的重要性，认为即使书籍再多，若不去阅读、理解，终究是毫无意义的。诗人进一步指出，知识不仅仅是书本上的理论，更需要通过实践来验证和深化。
此诗透过“积金不积书，守财一何鄙”的句子，直言“守财”的卑鄙，揭示了重视财富而忽视知识的局限。最后，诗人以“能读弗能行，蠹枯成敝纸”结束，强化了知识应用的重要性，揭示了知识的生命在于实践。
整首诗在结构上采用了对仗的手法，音韵和谐，语意深邃，展现了诗人深厚的文化底蕴与独特的思考方式。通过对比与反思，诗人不仅传递了自身的价值观，也引发读者对生活的思考。
诗词解析:
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逐句解析：
- “抛金似泥涂，不如富购书”：抛弃金钱就像把它涂抹在泥土上，强调财富不如用来购买知识。
- “有书堆数仞，不如读盈寸”：书籍再多也不如实际阅读其中的片段，强调阅读的重要性。
- “读书虽可喜，何如躬践履”：读书令人高兴，但实践更为重要。
- “积金不积书，守财一何鄙”：积累金钱而不积累知识，这种守财的态度显得卑鄙。
- “书多弗能读，贾肆浪奢侈”：书籍再多也未必能读懂，像商店的奢华一样无谓。
- “能读弗能行，蠹枯成敝纸”：能读却不能应用，知识就会因不实践而枯萎。
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修辞手法：
- 对仗：如“积金不积书，守财一何鄙”，增强了诗句的节奏感。
- 比喻：将金钱比作泥土，强调其价值的轻视。
- 反复：通过反复强调知识的实践性，增强了诗的主题。
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主题思想：整首诗以知识的积累与实践为核心，批判物质主义，提倡将财富转化为知识的态度，强调知识的生命在于实践。
意象分析:
- 金钱：象征物质，代表社会的物质追求。
- 书籍：象征知识，代表精神世界与文化积累。
- 实践：象征行动，强调知识的实际应用。
互动学习：
诗词测试：
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诗中“抛金似泥涂”表达了怎样的态度？
- A. 赞美金钱
- B. 轻视金钱
- C. 中立
- D. 追求金钱
- 答案: B
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诗人认为阅读和实践哪个更重要？
- A. 阅读
- B. 实践
- C. 两者同等
- D. 都无关紧要
- 答案: B
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诗中提到的“贾肆浪奢侈”主要是批评什么？
- A. 书籍
- B. 富人
- C. 商业消费
- D. 贫穷
- 答案: C
参考资料：
- 《清代诗人刘岩研究》
- 《诗词鉴赏与分析》
- 《古诗词中的阅读与实践》
相关作品推荐：
- 杜甫《春望》
- 王之涣《登鹳雀楼》
诗词对比：
- 王之涣《登鹳雀楼》：同样强调了通过实践和体验来达到更高层次的认知。
- 杜甫《春望》：反映了对现实困境的思考，展现了对知识与社会责任的关注。
通过比较这些作品，可以发现古代诗人普遍重视知识、实践与社会责任。