这段话出自明代夏言《减字木兰花 其十二 送敖秋官贵之》
门生座主。
却愧欧公知贡举。
羡子才华。
白玉堂中对众夸。
十年粉署。
两浙详册声独著。
政事文章。
大业行看柱庙廊。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-28 18:27:32原文展示:
《减字木兰花 其十二 送敖秋官贵之》
门生座主。却愧欧公知贡举。
羡子才华。白玉堂中对众夸。
十年粉署。两浙详册声独著。
政事文章。大业行看柱庙廊。
白话文翻译：
这首诗表达了对敖秋官的赞赏与祝福。诗人自谦地表示自己在门生的座位上，感到愧疚，因为欧公（指欧阳修）的贡举之名显赫，而羡慕对方的才华。在白玉堂中，敖秋官被众人所称赞。经过十年的努力，他在两浙地区的声誉独树一帜，政务和文章的才能都令人瞩目，像是在庙宇的柱子上展示着伟大的事业。
注释:
字词注释：
- 门生：指门徒或学生。
- 座主：主座，指在场的主要人物。
- 愧：感到惭愧。
- 欧公：指欧阳修，北宋著名文人。
- 贡举：科举制度中的一种选拔方式。
- 羡：羡慕。
- 白玉堂：象征着高雅的文人聚集之地。
- 粉署：指科举考试的官署。
- 两浙：指浙江和两湖地区。
- 详册：详细的册子，指地方的政治声誉。
- 政事文章：指政治事务和文学作品。
- 大业：伟大的事业。
典故解析：
- 欧公知贡举：欧阳修以其卓越的才华被誉为榜样，突出当时文人之间的竞争。
- 白玉堂：常用来形容高雅的文人社交场所。
诗词背景:
作者介绍： 夏言（1482-1559），字子昇，号白云，明代文人，官至礼部尚书。他以诗词见长，风格典雅，擅长用典，诗作多反映社会时事和个人情感。
创作背景： 这首诗创作于作者对朋友敖秋官的惜别之际，表达了对其才华的赞美和对未来的祝福。诗中还蕴含了对当时科举制度的反思。
诗歌鉴赏：
《减字木兰花 其十二 送敖秋官贵之》是一首充满友情与祝福的诗作。诗人在诗中以自谦的姿态表达了对敖秋官的羡慕与敬重，展现了文人之间的情谊与相互激励。开头的“门生座主”便表明了作者的谦逊，紧接着提到欧公的贡举，显示出他对当时文人竞争的敏感及对自己地位的自觉。
“羡子才华”一句，将对朋友的赞美推向高潮，突显了敖秋官在文人圈中的卓越地位。随后，诗人提到“十年粉署”，这不仅指代了敖秋官在仕途上的努力与成就，也暗示了科举之路的艰辛与不易。最后一句“政事文章”，则是将对方的才能与大业结合起来，表达了对其未来的期望与祝福。
整首诗以清丽的笔触勾勒出人与人之间的真挚情感，同时也反映了当时文人对学业与前途的重视，具有浓厚的时代气息。
诗词解析：
逐句解析：
- 门生座主：表达了自谦，自己虽是座主，却觉得自己不如他人。
- 却愧欧公知贡举：因欧阳修的声名而感到惭愧，突出对方的优秀。
- 羡子才华：直接表达对敖秋官才华的羡慕。
- 白玉堂中对众夸：在高雅的场合受到众人的赞扬。
- 十年粉署：暗指为仕途的努力，十年的磨炼。
- 两浙详册声独著：在政治上声名显赫，标志成就。
- 政事文章：强调其在政务和文学上的双重才能。
- 大业行看柱庙廊：形象化地表达其伟大事业的传承与影响。
修辞手法：
- 对仗：如“门生座主”与“羡子才华”，增强了诗的韵律感。
- 比喻：如“白玉堂”象征着高雅的文人聚集之地。
主题思想： 整首诗表达了对朋友的欣赏与祝福，同时也反映了文人间的情谊和对未来的美好期待。
意象分析：
意象词汇：
- 门生：象征学子，努力向学。
- 白玉堂：象征高雅的文化环境。
- 十年：象征勤奋与坚持的努力。
- 政事文章：象征政治与文学的双重成就。
这些意象在诗中不仅丰富了情感的表达，还承载了文化的深厚内涵。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“欧公”指的是哪位历史人物？
- A. 欧阳修
- B. 欧阳询
- C. 欧阳子
-
诗中“白玉堂”象征着什么？
- A. 高雅的文人聚集之地
- B. 一座寺庙
- C. 一处园林
-
诗中提到“十年粉署”，指的是哪方面的努力？
- A. 书法
- B. 科举考试
- C. 音乐
答案：
- A. 欧阳修
- A. 高雅的文人聚集之地
- B. 科举考试
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 李白《赠汪伦》
- 杜甫《赠卫八处士》
诗词对比： 夏言的《减字木兰花 其十二》与李白的《赠汪伦》在主题上都体现了对友人的赞美与期许，但夏言更侧重于文人之间的学识与成就，而李白则倾向于情感的真挚与豪放。两者的风格和情感基调也有所不同，反映了不同历史时期文人对于友情的理解与表达。
参考资料：
- 《明代文学史》
- 《中国古典诗词鉴赏》
- 《诗词与人生：明代文学的反思与实践》