未许中郎得异书，且共扬雄说奇字。是什么意思

君家四壁如相如，卷藏天禄吞石渠。

岂惟邺侯三万轴，家有世南行秘书。

儿童拍手笑何事，笑人空腹谈经义。

未许中郎得异书，且共扬雄说奇字。

清江萦山碧玉环，下有老龙千古闲。

知君好事家有酒，化为老人夜扣关。

留侯之孙书满腹，玉函宝方何用读。

濠梁空复五车多，圯上従来一篇足。

原文展示

君家四壁如相如，卷藏天禄吞石渠。
岂惟邺侯三万轴，家有世南行秘书。
儿童拍手笑何事，笑人空腹谈经义。
未许中郎得异书，且共扬雄说奇字。
清江萦山碧玉环，下有老龙千古闲。
知君好事家有酒，化为老人夜扣关。
留侯之孙书满腹，玉函宝方何用读。
濠梁空复五车多，圯上従来一篇足。

白话文翻译

你家四面墙壁上挂满了书卷，收藏的书籍多得像天上的福气，吞没了石渠河的水流。
难道仅仅是邺侯的三万卷书吗？你家还有世南的《行秘书》。
小孩们拍手在笑，笑的是什么呢？笑的是那些空腹的人在谈论经义。
不允许中郎拥有异书，且与扬雄一起说说奇特的字。
清江环绕着青翠的山，如同碧玉镶嵌，下方有一条悠闲的老龙。
知道你喜欢美酒，化作老人夜里来敲门。
留侯之孙书满腹，难道玉函和宝方还需要去读吗？
濠梁上空荡荡的，五车书多得没有用，而圯上从来只需要一篇就足够了。

注释

• 相如：指的是汉代的司马相如，以文才著称。
• 天禄：古代指高贵的福气。
• 石渠：古代著名的水渠，象征丰沛的学识。
• 邺侯：指的是汉代的邺侯，拥有大量书籍。
• 世南：指的是南朝的文学家，表明书籍的珍贵。
• 儿童：指小孩子，象征纯真。
• 中郎：古代职官，指年轻的学者。
• 扬雄：汉代著名的文学家，以辞赋著称。
• 留侯：指的是留侯张良，历史上著名的谋士。
• 玉函宝方：比喻珍贵的书籍，象征知识的价值。

诗词背景

作者介绍

苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书法家、画家。他以风趣的个性和深厚的文学素养而闻名，作品涵盖诗、词、散文等多个领域。

创作背景

此诗写于苏轼晚年，诗中表达了对书籍的珍视和对知识的渴望，同时也流露出对人生的思考。苏轼在当时的社会中，面对官场的纷扰和个人的遭遇，借助书籍来寄托情感，抒发对理想人生的追求。

诗歌鉴赏

这首诗体现了苏轼对书籍的热爱和对知识的渴求，开篇便以“君家四壁如相如”引出主题，展现了书卷的丰盛。诗中不仅表现出对书籍的珍视，同时也通过儿童的笑声传达出一种轻松愉悦的氛围，形成对比。接着，提到不允许中郎得异书，表达了对知识的排他性和追求的执着。最后几句则引发读者对书籍和知识的思考，书籍虽然重要，但在某些时刻，一篇好文章便足以启迪心灵。整首诗结合了对书籍的赞美与对生活的哲思，语言优美，意境深远，充分体现了苏轼的文学风格与人文情怀。

诗词解析

逐句解析

• 君家四壁如相如：描绘出家中书卷丰富，像司马相如一样文采斐然。
• 卷藏天禄吞石渠：比喻书籍的珍贵和数量之多，犹如天赐的福气。
• 岂惟邺侯三万轴：反问句，强调家中书籍数量不仅仅比拟邺侯。
• 家有世南行秘书：提及古代文学家的书籍，更显家中典籍丰富。
• 儿童拍手笑何事：描绘小孩子的天真无邪，营造出欢快的场景。
• 笑人空腹谈经义：讽刺那些空有其表的人，表达对真正学识的渴望。
• 未许中郎得异书：表达对知识的珍视，拒绝随意获取。
• 且共扬雄说奇字：与扬雄探讨字的奇妙，体现学术的追求。
• 清江萦山碧玉环：描绘自然美景，渲染诗意。
• 下有老龙千古闲：隐喻智慧的象征，历久弥新。
• 知君好事家有酒：表达对朋友的理解与关心。
• 化为老人夜扣关：用酒来比喻友谊，传达了情谊的珍贵。
• 留侯之孙书满腹：提到张良之孙，强调知识的积累。
• 玉函宝方何用读：质疑知识的实际价值。
• 濠梁空复五车多：形容书籍的数量虽多，若无实际用途则无意义。
• 圯上従来一篇足：阐明真正的智慧来自于简练的思想。

修辞手法

• 比喻：用“天禄吞石渠”比喻书籍的珍贵。
• 对仗：如“儿童拍手笑何事，笑人空腹谈经义”句式整齐。
• 夸张：如“家有世南行秘书”夸大书籍的数量。

主题思想

整首诗通过对书籍的赞美，表达了对知识的尊重和对生活的思考，强调了真正的智慧在于简练而深刻的理解，而非仅仅是书籍的数量。通过这些描绘，苏轼展示了一个有知识、有思考的人生观。

意象分析

意象词汇

• 书卷：象征知识的积累与智慧的结晶。
• 儿童：代表纯真与自然的快乐。
• 老龙：象征智慧与悠闲。
• 酒：象征友谊与生活的乐趣。

互动学习

诗词测试

1. 苏轼在诗中提到的“君家四壁如相如”中的“相如”指的是哪个历史人物？

   • A) 张良
   • B) 司马相如
   • C) 诸葛亮

2. 诗中“岂惟邺侯三万轴”意在强调什么？

   • A) 邺侯的权势
   • B) 书籍数量的丰富
   • C) 书籍的无用之处

3. 诗中提到的“儿童拍手笑何事”主要反映了什么情感？

   • A) 孤独
   • B) 天真无邪
   • C) 悲伤

答案

1. B) 司马相如
2. B) 书籍数量的丰富
3. B) 天真无邪

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 苏轼与李白：两位诗人对自然景色的描绘各具特色，苏轼较为沉稳，而李白则更为奔放。
• 《静夜思》 - 李白：表达了对故乡的思念，情感更为直接和浓烈。

参考资料

• 《苏轼诗文集》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋诗选》