这段话出自清代钱慧贞《水调歌头 送外之金陵应试》
夫子富才调，宝剑岂长埋。
晚成当此时矣，去去莫疑猜。
但向蓬窗茅店，珍重风餐露宿，漫念米和柴。
弱质纵非健，门户学持来。
桃叶渡，伤心窟，古休怀。
三场为我，鏖战努力步云阶。
好趁桂花香里，玩罢板桥明月，归棹理秦淮。
端正拂尘酒，何惜拔金钗。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-28 20:22:43原文展示
水调歌头 送外之金陵应试
作者: 钱慧贞 〔清代〕
夫子富才调，宝剑岂长埋。
晚成当此时矣，去去莫疑猜。
但向蓬窗茅店，珍重风餐露宿，
漫念米和柴。
弱质纵非健，门户学持来。
桃叶渡，伤心窟，古休怀。
三场为我，鏖战努力步云阶。
好趁桂花香里，玩罢板桥明月，
归棹理秦淮。
端正拂尘酒，何惜拔金钗。
白话文翻译
这首词表达了作者对有才之士的赞美，认为像宝剑一样才华横溢的人不应该被埋没。在这个良好的时机，应该勇敢出发，不必多疑。尽管生活条件艰苦，要珍惜那种风餐露宿的经历，不必过于担忧生活的琐事。即使身体较弱，但只要有学问和坚持，就能够有所成就。通过桃叶渡等伤感之地，不必再怀念过去。在三场考试中我努力拼搏，努力向上攀登。趁着桂花的芬芳，玩赏完美丽的明月时光后，划船回到秦淮河。即使是简单的饮酒，也不在乎金钗的奢侈。
注释
- 夫子：指有才德的人，这里指有学问的士子。
- 富才调：才华横溢。
- 晚成：晚年成就，暗指经过艰辛努力后取得成功。
- 蓬窗茅店：形容简陋的住所。
- 风餐露宿：形容艰辛的生活，风里吃饭，露天宿。
- 桃叶渡：桃叶渡口，以前是个古老的渡口，常与离别、伤感相关。
- 三场：指考试或比赛的场次。
- 桂花香：象征美好的时光与丰收的季节。
诗词背景
作者介绍：钱慧贞是清代著名女词人，才华横溢，以词风清丽而著称。她在古代男性主导的文学环境中，依然能够脱颖而出，对女性文学的发展有重要贡献。
创作背景：这首词写于作者送别一位前往金陵应试的友人之际，表达了对友人前程的祝福，以及对自身处境的思考。时代背景下，科举考试是仕途的重要途径，相应的也带来了许多竞争与压力。
诗歌鉴赏
《水调歌头 送外之金陵应试》不仅展现了作者对有才之士的赞美，也体现了对生活的深刻思考。全词以送别为切入点，表达了对友人前程的美好祝愿。在艰苦的求学和生活条件下，作者提倡要珍视风餐露宿的经历，强调知识和学问的重要性。词中对桃叶渡的描写，暗示了人生中的离别与伤感，增添了一种淡淡的忧伤。尽管生活艰辛，但作者依然鼓励友人努力拼搏，勇敢向上。
词中运用了自然意象，如“桂花香”和“明月”，营造出一种宁静而美好的氛围，象征着希望与美好的未来。结尾提到“端正拂尘酒”，则表达了作者对简单生活的满足，体现出一种豁达的心态。整首词情感真挚，既有对生活的反思，也有对前途的期盼，让人感受到一种积极向上的力量。
诗词解析
逐句解析：
- 夫子富才调：赞美有才之士，暗指友人。
- 宝剑岂长埋：才华不应被埋没。
- 晚成当此时矣：在这个时机里，晚成也能有作为。
- 去去莫疑猜：出发时不要多疑。
- 但向蓬窗茅店：形容简陋的生活，虽然艰苦。
- 珍重风餐露宿：珍惜风餐露宿的经历，意味着努力与坚持。
- 漫念米和柴：不必过于担忧生活琐事。
- 弱质纵非健：即使身体较弱。
- 门户学持来：知识是成就的基础。
- 桃叶渡，伤心窟：伤感的地方，象征离别。
- 三场为我：在考试中努力拼搏。
- 鏖战努力步云阶：艰苦奋斗，步步高升。
- 好趁桂花香里：趁着美好的时光。
- 玩罢板桥明月：享受优美夜景。
- 归棹理秦淮：划船回家，归属感。
- 端正拂尘酒：简单的饮酒，心态豁达。
- 何惜拔金钗：不在乎奢华的物质。
修辞手法：
- 比喻：将有才之士比作宝剑，意在强调其锋利与价值。
- 对仗：如“晚成当此时矣，去去莫疑猜”，增强了语言的韵律感。
主题思想：这首词主要表达了对友人前途的祝福，同时也反映了作者对艰苦求学生活的理解与珍惜，鼓励人们在困境中努力奋斗。
意象分析
意象词汇：
- 宝剑：象征才华与力量。
- 桂花香：代表美好的时光与期盼。
- 桃叶渡：象征离别、忧伤的过去。
- 明月：象征宁静与美好，代表理想的追求。
互动学习
诗词测试：
-
这首词的作者是哪个朝代的？
- A. 唐代
- B. 宋代
- C. 清代
- D. 明代
-
诗中提到的“桃叶渡”象征什么？
- A. 离别
- B. 财富
- C. 知识
- D. 快乐
-
“何惜拔金钗”表示作者对什么态度？
- A. 追求名利
- B. 对物质的无所谓
- C. 喜欢奢华
- D. 否定生活
答案：
- C
- A
- B
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 辛弃疾的《青玉案·东风夜放花千树》
- 李清照的《如梦令》
诗词对比：
与辛弃疾的《青玉案·东风夜放花千树》相比，钱慧贞的作品更注重于对艰辛生活的描写与反思，而辛弃疾则更多地表现了豪情壮志与对国家的思考。两者在情感表达与意象使用上各有千秋，体现了不同的时代背景与个人风格。
参考资料
- 《清代词人研究》
- 《古诗词鉴赏与分析》
- 《中国古代文学史》