地瘠久荒芜，驱童且荷锄。是什么意思

地瘠久荒芜，驱童且荷锄。

诛茅仍遣瘴，汲水旋栽蔬。

瓟酱调应晚，莼羹兴渐疏。

秋高宜日涉，不必问丹书。

原文展示

地瘠久荒芜，驱童且荷锄。
诛茅仍遣瘴，汲水旋栽蔬。
瓟酱调应晚，莼羹兴渐疏。
秋高宜日涉，不必问丹书。

白话文翻译

这片土地长时间贫瘠荒凉，驱赶小孩，一起拿着锄头干活。
砍掉杂草仍然要防瘴气，汲水后迅速栽种蔬菜。
晚餐时酱料的调配也简单，莼菜羹的兴致渐渐减少。
秋天高空明朗，适合出游，不必再去问那本丹书。

注释

• 地瘠：土地贫瘠。
• 驱童：驱赶孩子，指让他们一起干农活。
• 荷锄：手持锄头，表示耕作。
• 诛茅：砍掉杂草。
• 瘴：指瘴气，湿热的气候或瘴气。
• 汲水：打水。
• 旋栽：迅速种植。
• 瓟酱：指酱料。
• 莼羹：莼菜羹，一种汤菜。
• 丹书：指古代的典籍或书籍，常用来指代命理或预言书。

诗词背景

作者介绍

洪皓（约1100年－约1150年），字景升，号梦溪，南宋时期的诗人、文学家。他以诗才闻名，作品多描绘乡村生活，展现出对自然和农耕文化的热爱。洪皓的诗风清新自然，常带有淡淡的忧伤，反映出他对社会现实和人文环境的深刻思考。

创作背景

《浈阳寓居》是洪皓在南宋时期所作，描绘了他在乡村隐居时的生活状态。此时正值社会动荡，诗人寄情于自然，表达了对田园生活的向往与思考。

诗歌鉴赏

《浈阳寓居》展现了诗人对乡村生活的真实写照。首句“地瘠久荒芜”便勾画出了土地的贫瘠，暗示了自然环境的恶劣和人们的艰辛。诗中的“驱童且荷锄”表现出一种劳动的景象，诗人不仅参与务农，还引导孩子们一起劳动，体现了对未来的希望和责任感。

接下来的“诛茅仍遣瘴，汲水旋栽蔬”则是描述了农作过程中的细节，表现了诗人对土地改造的努力和对生活的坚持。尽管环境艰难，诗人仍然勤劳地追求生计，这种精神令人感动。

“瓟酱调应晚，莼羹兴渐疏”则隐含着对生活简单化的感慨，随着时间的推移，生活的繁忙与简单也随之变化。最后“秋高宜日涉，不必问丹书”则表达了诗人对当下生活的满足和对未来的淡然态度，强调了自然和现实生活的重要性，诗人不再追求那些虚无缥缈的理想，而是享受当下的生活。

整首诗以清新自然的语言，抒发了对田园生活的热爱与对人生哲理的领悟，展现了乡村的宁静与和谐，是一首充满人文关怀的佳作。

诗词解析

逐句解析

1. 地瘠久荒芜：土壤长时间贫瘠，导致荒芜。
2. 驱童且荷锄：让孩子们一起劳动，拿着锄头耕作。
3. 诛茅仍遣瘴：砍掉杂草，但仍要防范瘴气的侵袭。
4. 汲水旋栽蔬：打水后立即栽种蔬菜。
5. 瓟酱调应晚：晚餐的调味酱料也简单。
6. 莼羹兴渐疏：莼菜羹的热情渐渐减退。
7. 秋高宜日涉：秋天高空明朗，适合出游。
8. 不必问丹书：不需要再去询问那些古老的书籍。

修辞手法

• 对仗：诗中“驱童且荷锄”与“诛茅仍遣瘴”形成对仗，增强了节奏感。
• 比喻：通过“丹书”隐喻古籍中的理想与现实的对比，表达对当下生活的珍视。

主题思想

整首诗通过对田园生活的描绘，表达了诗人对乡村生活的向往与珍惜，以及对现实生活的思考与满足。诗人通过简单的劳动与生活场景，反映了对自然、劳动和人生态度的深刻理解。

意象分析

意象词汇

• 土地：象征着生存与繁荣，反映了人们与自然的关系。
• 锄头：象征着劳作与勤奋，体现了诗人对农耕生活的热爱。
• 酱料与羹：象征着生活的简单与朴实，反映了诗人的生活态度。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“驱童”指的是什么？ A. 驱赶动物
   B. 让孩子们一起干活
   C. 让孩子们玩耍

2. “秋高宜日涉”表达了诗人对什么的向往？ A. 读书
   B. 旅行
   C. 劳作

3. 诗中提到的“丹书”象征什么？ A. 书籍
   B. 理想与现实
   C. 食谱

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 《归园田居》 - 陶渊明
• 《山中杂诗》 - 王维

诗词对比

• 《归园田居》与《浈阳寓居》都描绘了隐居田园的生活，陶渊明以更浓厚的理想主义色彩展现对自然的向往，而洪皓则更注重现实生活中的辛勤劳动与简单快乐。

参考资料

• 《宋诗选注》 - 选注与解读宋代诗词的经典书籍。
• 《中国古代诗词概论》 - 研究古代诗词的理论与实践的参考书目。