还希师旷怀，见我心不轻。是什么意思

我有一端绮，花彩鸾凤群。

佳人金错刀，何以裁此文。

我有白云琴，朴斫天地精。

俚耳不使闻，虑同众乐听。

指指法仙法，声声圣人声。

一弹四时和，再弹中古清。

庭前梧桐枝，飒飒南风生。

还希师旷怀，见我心不轻。

原文展示:

我有一端绮，花彩鸾凤群。
佳人金错刀，何以裁此文。
我有白云琴，朴斫天地精。
俚耳不使闻，虑同众乐听。
指指法仙法，声声圣人声。
一弹四时和，再弹中古清。
庭前梧桐枝，飒飒南风生。
还希师旷怀，见我心不轻。

白话文翻译：

我有一块精美的绮绣，花色如同群鸾凤舞动。
佳人用金刀镶嵌，如何能裁剪出这美文呢？
我有一把白云琴，精心雕刻天地的灵气。
只怕粗俗的耳朵听不到，担心与众人同乐的声音相同。
指点法仙的法则，声声如同圣人的声音。
弹奏一次四季和谐，再弹奏一次中古的清音。
庭前的梧桐树枝，南风阵阵地吹来。
我更希望能得到师旷的理解，让他看到我内心的不轻浮。

注释:

• 绮：华丽的织物，通常指绣花的布料。
• 鸾凤：古代传说中的神鸟，象征美丽和高贵。
• 金错刀：用金属镶嵌的刀，形容精致。
• 白云琴：指琴的颜色如白云，寓意清雅。
• 俚耳：指粗俗的耳朵。
• 法仙：道教中修道成仙的人。
• 师旷：春秋时期的音乐家，以其高超的音乐才华著称。

诗词背景:

作者介绍:

贯休，字子休，号无可，唐代诗人。贯休的诗歌以其清新脱俗和深邃的哲理著称，尤其擅长描写自然与音乐的结合。他的诗多表现出对人生的思考和对美好事物的追求。

创作背景:

本诗创作于唐代，正值文人对音乐和艺术的高度重视。诗中表达了作者对音乐的热爱以及对理想的追求，反映了当时文人追求高雅艺术的情怀。

诗歌鉴赏:

这首诗以音乐和艺术为主题，展现了诗人对美和情感的渴望。开篇提到的“绮”和“鸾凤”，象征着诗人所向往的华美与高贵，表达了他对美好生活的向往。佳人用金错刀裁剪文辞，暗示着艺术创作的精致与难度。

随着诗意的展开，白云琴的出现则引入了自然的元素，强调了音乐与天地之间的关系。诗中提到“俚耳不使闻”，反映了诗人对大众口味的反思，表达了他对艺术真谛的执着追求。

在后半部分，作者通过“指指法仙法”及“一弹四时和”展示了音乐的神圣与和谐美。最后以“庭前梧桐枝”和“南风生”结尾，营造出一种自然与音乐交融的氛围，表现了诗人与自然和谐共处的理想，同时也流露出对理解和共鸣的渴望。

诗词解析:

逐句解析:

1. 我有一端绮，花彩鸾凤群。

   • 诗人拥有一块华丽的绮绣，象征着他的艺术追求，花色如同群鸾凤一样美丽。

2. 佳人金错刀，何以裁此文。

   • 佳人用金刀镶嵌，暗示着艺术创作的精致和难度，表明创作的困难。

3. 我有白云琴，朴斫天地精。

   • 拥有一把白云琴，象征着纯净和清雅，表现了音乐的高尚。

4. 俚耳不使闻，虑同众乐听。

   • 担心粗俗的耳朵听不到，表达了对艺术欣赏层次的思考。

5. 指指法仙法，声声圣人声。

   • 指点音乐的法则，强调音乐的神圣性和哲理。

6. 一弹四时和，再弹中古清。

   • 一弹琴声和谐，表现了音乐与自然的合一。

7. 庭前梧桐枝，飒飒南风生。

   • 自然景象的描绘，营造出音乐与自然交融的氛围。

8. 还希师旷怀，见我心不轻。

   • 希望得到理解和共鸣，表达了对理想的追求。

修辞手法:

• 比喻：将绮和鸾凤作比，增强了诗歌的视觉效果。
• 对仗：如“指指法仙法，声声圣人声”，增强了诗歌的韵律感。
• 拟人：将音乐赋予人性，表现音乐的灵性。

主题思想:

整首诗通过对音乐与自然的描绘，表达了诗人对艺术的热爱和对理想境界的追求，展现了唐代文人对高尚生活的向往。

意象分析:

意象词汇:

• 绮：象征华美与精致。
• 白云琴：象征纯净与清雅。
• 梧桐：象征高洁与清风。

互动学习:

诗词测试:

1. “我有一端绮”中“绮”指什么？

   • A. 一种花
   • B. 一种织物
   • C. 一种乐器
   • 答案：B

2. 诗中提到的“白云琴”象征什么？

   • A. 喧闹
   • B. 纯净
   • C. 华丽
   • 答案：B

3. “指指法仙法，声声圣人声”中的“法仙”指什么？

   • A. 仙人
   • B. 音乐
   • C. 道理
   • 答案：C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《月下独酌》 李白
• 《静夜思》 李白

诗词对比:

• 《月下独酌》：表现了孤独与对酒的热爱；与《上裴大夫二首》相比较，都表现了对艺术和情感的追求，但侧重点不同。
• 《静夜思》：表现了思乡之情，与本诗的艺术追求形成对比。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗歌鉴赏》
• 《贯休诗集》