一水抱天回，千岩互相映。是什么意思

一水抱天回，千岩互相映。

寒湖啮沙痕，狂峰贯霞景。

持此写琴心，宁无子期听。

原文展示:

湖山 宋祁 〔宋代〕

一水抱天回，千岩互相映。 寒湖啮沙痕，狂峰贯霞景。 持此写琴心，宁无子期听。

白话文翻译：

一条水流环绕着天空回旋，无数山岩相互辉映。 寒冷的湖水侵蚀着沙滩的痕迹，狂野的山峰穿透了霞光的景象。 手持这样的美景来抒发琴音中的情感，难道会没有知音来聆听吗？

注释:

字词注释:

• 抱：环绕。
• 回：回旋。
• 啮：侵蚀。
• 贯：穿透。
• 琴心：指琴音中的情感。
• 子期：指知音，源自《列子·汤问》中的故事，子期是伯牙的知音。

典故解析:

• 子期听：典故出自《列子·汤问》，讲述了伯牙善鼓琴，钟子期善听琴的故事，后世用以比喻知音难寻。

诗词背景:

作者介绍: 宋祁（998-1061），字子京，北宋文学家、政治家，与兄宋庠并有文名，时称“二宋”。其诗文风格清新，善于描绘自然景色，此诗即展现了其对自然美景的细腻感受。

创作背景: 此诗描绘了作者在湖山之间的所见所感，通过对自然景色的描绘，表达了作者对自然美的赞叹以及对知音的渴望。

诗歌鉴赏：

这首诗以湖山为背景，通过精炼的语言和生动的意象，描绘了自然景色的壮美与宁静。首句“一水抱天回”，以“抱”字赋予水流动态，仿佛水流在天空下回旋，形成一幅宏大的自然画卷。次句“千岩互相映”，则通过“映”字，展现了山岩之间的相互辉映，增添了画面的层次感。后两句通过对“寒湖”与“狂峰”的描绘，进一步强化了自然景色的冷峻与壮丽。最后，作者以“持此写琴心，宁无子期听”作结，将自然美景与音乐情感相结合，表达了对知音的深切渴望，使得整首诗不仅仅是对自然景色的描绘，更是一种情感的抒发和对人生境界的追求。

诗词解析:

逐句解析:

• “一水抱天回”：描绘水流环绕天空回旋的壮丽景象，赋予水流以动态美。
• “千岩互相映”：通过山岩的相互辉映，展现了自然景色的层次感。
• “寒湖啮沙痕”：以“啮”字形象地描绘了湖水侵蚀沙滩的痕迹，增添了画面的冷峻感。
• “狂峰贯霞景”：用“贯”字表现了山峰穿透霞光的壮丽景象，强化了自然景色的壮美。
• “持此写琴心，宁无子期听”：将自然美景与音乐情感相结合，表达了对知音的渴望。

修辞手法:

• 比喻：如“一水抱天回”中的“抱”字，比喻水流环绕天空的动态美。
• 拟人：如“寒湖啮沙痕”中的“啮”字，赋予湖水以人的动作，形象生动。
• 对仗：如“千岩互相映”与“狂峰贯霞景”，形成了工整的对仗。

主题思想: 整首诗通过对自然景色的描绘，表达了作者对自然美的赞叹以及对知音的渴望，体现了作者对人生境界的追求和对美好情感的向往。

意象分析:

意象词汇:

• 水：环绕、回旋，象征动态美。
• 岩：相互辉映，象征静态美。
• 湖：寒、啮沙痕，象征冷峻美。
• 峰：狂、贯霞景，象征壮丽美。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“一水抱天回”中的“抱”字是什么意思？ A. 拥抱 B. 环绕 C. 持有
2. “子期听”典故出自哪部作品？ A. 《列子》 B. 《庄子》 C. 《孟子》
3. 诗的最后一句表达了作者什么样的情感？ A. 孤独 B. 渴望知音 C. 悲伤

答案：1. B 2. A 3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼《题西林壁》：同样描绘自然景色，表达了对自然美的赞叹。
• 王维《山居秋暝》：以山水为背景，表达了对宁静生活的向往。

诗词对比:

• 宋祁的《湖山》与苏轼的《题西林壁》：两者都描绘了自然景色，但宋祁的诗更注重对自然美的细腻感受，而苏轼的诗则更注重对自然景色的哲理思考。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了宋祁的多首诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《列子》：了解“子期听”典故的出处和详细背景。