昭明文藻炳千秋，遗迹人传山半楼。是什么意思

昭明文藻炳千秋，遗迹人传山半楼。

陵谷几迁尘世劫，云霞忽涌海中州。

枯枝得气萌芽茁，良宰培材俊秀收。

午夜谈经兼咏赋，一轮皓月正当头。

原文展示:

茂宰蔡公设建顾山文选书院纪事一首
作者: 吴宣培 〔清代〕

昭明文藻炳千秋，
遗迹人传山半楼。
陵谷几迁尘世劫，
云霞忽涌海中州。
枯枝得气萌芽茁，
良宰培材俊秀收。
午夜谈经兼咏赋，
一轮皓月正当头。

白话文翻译：

这首诗描绘了蔡公设立书院的盛况。千秋万代的文采光辉依旧闪耀，遗留下的痕迹在山中的半楼依然为人所传颂。经历了多次的历史变迁，尘世的劫难仿佛也在变化中无影无踪，云霞忽然涌现于海中州。枯树经过滋养又重新萌芽茁壮，优秀的管理者培育人才，收获了俊秀的成果。午夜时分，大家在月光下讨论经典，吟咏诗赋，正当此时，皓月高悬，令人感到无比的惬意与清明。

注释:

• 昭明：指光明、显赫。
• 文藻：指文采和文章的华美。
• 陵谷：指山岭和山谷，代表着历史的变迁。
• 尘世劫：指人生中的苦难与波折。
• 云霞：指天空中美丽的云彩，象征着美好的景象。
• 良宰：优秀的管理者，指蔡公。
• 午夜：指深夜，象征着静谧时刻的交流和思考。
• 皓月：明亮的月亮。

诗词背景:

作者介绍:

吴宣培是清代的一位诗人，以其清新脱俗的诗风和深厚的文化底蕴而著称。他的作品常常体现出对传统文化的热爱与传承，具有较高的文学价值。

创作背景:

这首诗是在蔡公设立书院的背景下创作的，书院作为文化教育的场所，不仅传播知识，更承载了历史的记忆。吴宣培通过这首诗表达了对书院的赞美，体现了对文化传承的重视。

诗歌鉴赏：

这首诗通过丰富的意象和深刻的哲理，展现了书院作为文化传承地的重要性。开篇“昭明文藻炳千秋”即传达了文化的光辉历久弥新，紧接着“遗迹人传山半楼”生动描绘了书院的历史与影响。整首诗在结构上呈现出一种对比与呼应，前半部分描绘历史的沧桑与文化的积淀，后半部分则渗透出对教育和人才培养的期待与赞美。诗中的“良宰培材俊秀收”不仅赞美了蔡公的教育理念，也寄托了对未来的美好期望。结尾处的“午夜谈经兼咏赋，一轮皓月正当头”，将诗人与友人的交流场景渲染得如诗如画，营造出一种宁静而又充满思考的氛围。

诗词解析:

逐句解析:

1. 昭明文藻炳千秋：文采光辉照耀千秋，表明文化的持久影响。
2. 遗迹人传山半楼：书院的遗迹在人们心中流传，山中半楼成为文化的象征。
3. 陵谷几迁尘世劫：历史的变迁与世事如潮汐般起伏，表现出人世的无常。
4. 云霞忽涌海中州：云霞的涌现象征美好景象的突现，描绘了自然的壮丽。
5. 枯枝得气萌芽茁：枯木逢春，生机勃勃，暗喻人才的培养。
6. 良宰培材俊秀收：优秀的管理者聚集人才，强调教育的重要性。
7. 午夜谈经兼咏赋：深夜时分，交流经典与诗赋，表现出对文化的热爱。
8. 一轮皓月正当头：明亮的月光照耀，营造出清幽而宁静的氛围。

修辞手法:

• 对仗：诗中多处使用对仗，例如“陵谷几迁尘世劫”与“云霞忽涌海中州”形成了音韵的和谐。
• 比喻：将书院的文化传承比作“枯枝得气”，体现出教育的力量。
• 拟人：让文化与自然相结合，使得书院的氛围更为生动。

主题思想:

整首诗表达了对蔡公设立书院的赞美，强调了文化传承和人才培养的重要性，并通过生动的自然意象，营造出一种宁静而充满思考的氛围。

意象分析:

• 月亮：象征清明与智慧，代表夜晚的宁静与思考。
• 云霞：象征美好与希望，表达对未来的期待。
• 山楼：代表文化的积淀与传承，体现教育的重要性。

互动学习:

诗词测试:

1. 这首诗的主题是什么？ a) 爱情
   b) 文化传承
   c) 自然景观

2. 诗中提到的“良宰”指的是谁？
   a) 吴宣培
   b) 蔡公
   c) 书生

3. “午夜谈经兼咏赋”表达了什么？
   a) 聚会的热闹
   b) 深夜的宁静与思考
   c) 对酒当歌

答案：1.b 2.b 3.b

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《登高》 王之涣
• 《春江花月夜》 张若虚

诗词对比:

• 《登高》：同样描绘了自然与人生的哲理，表现出对历史的思考。
• 《春江花月夜》：以自然景观为背景，表达对人生哲理的感悟。

参考资料:

1. 《清代诗人研究》
2. 《古诗词鉴赏指南》
3. 《吴宣培作品集》