常师共被教，竟作生离翁。是什么意思

白首眼垂血，望尔唯梦中。

筋力强起时，魂魄犹在东。

眼光寄明星，起来东望空。

望空不见人，江海波无穷。

衰老无气力，呼叫不成风。

孑然忆忆言，落地何由通。

常师共被教，竟作生离翁。

生离不可诉，上天何曾聪。

未忍对松柏，自鞭残朽躬。

自鞭亦何益，知教非所崇。

努力拄杖来，馀活与尔同。

不然死后耻，遗死亦有终。

原文展示:

忆江南弟
作者: 孟郊 〔唐代〕

白首眼垂血，望尔唯梦中。
筋力强起时，魂魄犹在东。
眼光寄明星，起来东望空。
望空不见人，江海波无穷。
衰老无气力，呼叫不成风。
孑然忆忆言，落地何由通。
常师共被教，竟作生离翁。
生离不可诉，上天何曾聪。
未忍对松柏，自鞭残朽躬。
自鞭亦何益，知教非所崇。
努力拄杖来，馀活与尔同。
不然死后耻，遗死亦有终。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对故乡、亲人的深切怀念和对生死的沉思。诗的开头，诗人用“白首眼垂血”描绘了自己年老体衰、满眼泪水的状态，只有在梦中才能见到思念的人。即便在筋骨强健的时候，心灵仍然留恋着东边的故乡。诗人仰望星空，思绪飘向远方，但仍然看不见任何人，江海浩渺，波涛无尽。衰老使他失去了力气，呼喊也变得无力，孤独的他只能在心中回忆过往，却不知道如何与世间沟通。他与昔日的老师共同接受过教育，如今却成了失去亲人的孤独老人。生离死别难以诉说，上天似乎无动于衷。面对松柏，他未忍心对其倾诉，只能用自责和痛苦来鞭策自己，然而这种自责又有什么用呢？诗人意识到教导与自身的追求并不一致。他努力用拐杖支撑自己，愿意与思念的人共享余生。否则，死后也会感到羞耻，留下的也只能是无尽的遗憾。

注释:

• 白首：指年老，白发苍苍。
• 眼垂血：形容眼泪流淌，悲伤至极。
• 筋力：指人的力量和体力。
• 魂魄：指人的灵魂和精神。
• 寄明星：借助星星传递思念。
• 江海波无穷：比喻思念的情感无尽无休。
• 生离翁：指经历生离死别的老人。
• 自鞭：自我鞭策，指自责和警醒。
• 拐杖：象征依靠与支撑。

诗词背景:

作者介绍：孟郊（751年－814年），唐代著名诗人，字东野，号山谷，生于河南，世称“孟东野”。他的诗歌以情感细腻、意象丰富著称，常常表达个人的遭遇与内心的挣扎。

创作背景：这首诗创作于孟郊晚年，正值人生的衰老阶段，诗人对往昔的回忆与对未来的思考交织在一起，表现出深沉的孤独感和对亲人的思念。

诗歌鉴赏：

《忆江南弟》是一首充满感情和哲理的诗，展现了作者对亲人深深的怀念和对人生无常的思考。诗中通过对父母、故乡的思念，表达了对生命的无奈与感慨。开头的“白首眼垂血”直接揭示了诗人年老体衰的状态，情感的悲凉贯穿全诗。诗人用“江海波无穷”来象征无尽的思念，表现了对亲人的深情。随着诗歌的推进，诗人不仅在追忆往事，还在思考生死的意义，体现出一种对生活的深刻领悟。最后的“努力拄杖来，馀活与尔同”则表达了诗人对生活的积极态度，尽管已是年迈，但仍然希望能够与亲人共享余生，这种情感的深度和复杂性使得整首诗在情感上十分动人。整首诗在结构上层层递进，情感逐渐深化，展现了孟郊深邃的思想和丰富的情感世界。

诗词解析：

逐句解析：

1. “白首眼垂血”：年老了，眼泪流淌，悲伤如血。
2. “望尔唯梦中”：只能在梦中见到你。
3. “筋力强起时”：即便是在身体强健的时候。
4. “魂魄犹在东”：心灵依然留在东边的故乡。
5. “眼光寄明星”：我的目光寄托在星星上。
6. “起来东望空”：站起身来，向东望去，仿佛在寻找。
7. “望空不见人”：望向空中却找不到人影。
8. “江海波无穷”：江河大海的波涛无尽。
9. “衰老无气力”：衰老让我失去了力气。
10. “呼叫不成风”：呼喊声无法传达出去。
11. “孑然忆忆言”：孤独地回忆往日的言语。
12. “落地何由通”：这样的思绪如何能传达？
13. “常师共被教”：曾与老师一同接受教育。
14. “竟作生离翁”：如今却成了失去亲人的老人。
15. “生离不可诉”：生离死别难以倾诉。
16. “上天何曾聪”：上天似乎从未听到我的呼喊。
17. “未忍对松柏”：不敢面对松柏倾诉。
18. “自鞭残朽躬”：自责着自己的衰老与败坏。
19. “自鞭亦何益”：自责又有什么用呢？
20. “努力拄杖来”：努力用拐杖支撑自己。
21. “馀活与尔同”：愿意和你分享余生。
22. “不然死后耻”：否则死后也将感到羞耻。
23. “遗死亦有终”：留下的遗憾终究会有结局。

修辞手法：

• 比喻：如“江海波无穷”将思念比作无尽的波涛，形象生动。
• 拟人：将“上天”描绘成有情感的存在，强调无奈。
• 对仗：如“自鞭残朽躬”与“努力拄杖来”形成鲜明对比，增强情感的张力。

主题思想： 整首诗通过对亲人的思念，表达了人在面对生离死别时的无奈与深刻的孤独，同时也展现了对生命的反思与对未来的希望。诗人以直白的情感和深邃的哲理，传达了生死离别的痛苦与对亲情的执着追求。

意象分析：

意象词汇：

• 白首：象征着衰老与无奈。
• 眼泪：表现悲伤与思念的情感。
• 江海：象征着浩瀚无边的思念。
• 明星：寄托着对亲人的希望与思念。
• 拐杖：象征着生活的支撑与力量。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗的作者是哪个朝代的？

   • A. 唐代
   • B. 宋代
   • C. 明代

2. 诗中提到的“江海波无穷”主要象征什么？

   • A. 生活的艰难
   • B. 无尽的思念
   • C. 对未来的希望

3. “自鞭残朽躬”表达了诗人怎样的情感？

   • A. 自责与懊悔
   • B. 愉快与满足
   • C. 忍耐与坚强

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《月夜忆舍弟》
• 李白的《夜泊牛渚怀古》

诗词对比：

• 杜甫《月夜忆舍弟》：同样表达对亲人的怀念，但更侧重于对家庭的关切和对生活的感慨。
• 李白《夜泊牛渚怀古》：虽然主题相似，但李白的风格更为豪放，情感更加奔放。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《诗经与唐诗的比较研究》
• 《古诗词鉴赏与解析》