日茂西河俗，寂寥东观期。是什么意思

书阁移年岁，文明难复辞。

欢言冬雪满，恨别夏云滋。

外尹方为政，高明自不欺。

老人骖驭往，童子狎雏嬉。

日茂西河俗，寂寥东观期。

遥怀秀才令，京洛见新诗。

原文展示:

书阁移年岁，文明难复辞。
欢言冬雪满，恨别夏云滋。
外尹方为政，高明自不欺。
老人骖驭往，童子狎雏嬉。
日茂西河俗，寂寥东观期。
遥怀秀才令，京洛见新诗。

白话文翻译：

书阁之中岁月流逝，文化的光辉难以再现。
欢快的言语中冬雪纷飞，离别时心中惆怅夏云缭绕。
外任官员正在施政，品德高尚自然不会欺骗他人。
老人驾车而去，少年则嬉戏玩耍。
西河的风俗愈加繁盛，东观的期盼却显得寂寥。
我遥想那位才子，京洛之地又见新诗。

注释:

• 书阁：指书房，象征学问与文化。
• 文明：指文化、学识等。
• 欢言：欢快的言语。
• 外尹：指地方官。
• 骖驭：驾车，古人出行常用的词。
• 狎雏：玩耍的小孩。
• 日茂：日渐繁荣的意思。
• 京洛：指京都与洛阳，象征文化中心。

诗词背景:

作者介绍：

张说，唐代诗人，生于公元七世纪，曾任翰林学士，后为宰相。他的诗风清新流畅，兼具豪放与细腻，常以写景抒情见称。

创作背景：

《送乔安邑备》创作于张说为乔安邑送行之际，表达了对友人离别的惆怅和对未来的期望。同时通过描绘冬夏的景象，反映了时光流逝与人事无常的感慨。

诗歌鉴赏：

本诗通过描绘书阁、冬雪、夏云等自然景物，抒发了作者对友人离别的深切感受。诗的开头以“书阁移年岁”引入，表达了时间的流逝与文化的珍贵，紧接着用“欢言冬雪满，恨别夏云滋”来对比欢快与离别的情绪，展现了深厚的感情与自然景物的结合。接下来的几句描绘了社会与个人生活，体现了政治与人情的交织。最后两句“遥怀秀才令，京洛见新诗”则表达了对未来的期望与对文化传承的重视，整体上呈现了离别的惆怅与对文化的向往，体现了唐代文人对友谊及文化的珍视。

诗词解析:

逐句解析：

• 书阁移年岁：书房中岁月在流逝，暗示时光的无情。
• 文明难复辞：文化的辉煌难以恢复，感叹古代文化的消亡。
• 欢言冬雪满：在欢声笑语中，冬雪纷飞，描绘出欢乐的氛围。
• 恨别夏云滋：对离别的惆怅如夏日的云彩般缠绵。
• 外尹方为政：地方官正在治理，显示出社会的运作。
• 高明自不欺：高尚的人品自然不会欺骗他人。
• 老人骖驭往：老者驾车而去，象征传统与智慧的流逝。
• 童子狎雏嬉：小孩嬉戏，展现了年轻的活力与生机。
• 日茂西河俗：西河的风俗日益繁荣，表示社会的变迁。
• 寂寥东观期：东观却显得寂寥，反映了作者的孤独与思念。
• 遥怀秀才令：遥想着才子，表明对友人的思念与敬仰。
• 京洛见新诗：希望在京洛之地能见到新诗，寄托了对文化的期待。

修辞手法：

• 对比：欢言与恨别的对比，增强了情感的冲突。
• 意象：冬雪、夏云等意象的运用，增强了诗的画面感。
• 排比：句式的对称使得诗歌更加有韵律感。

主题思想：

整首诗主要表达了对友人离别的惆怅与对未来的期待，同时也反映了对文化传承的重视，展现了唐代士人的情怀。

意象分析:

意象词汇：

• 冬雪：象征纯洁与孤独，也可以理解为友谊的冷淡。
• 夏云：象征离别的惆怅与思念。
• 书阁：象征学问与文化的积累。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“书阁”象征什么？ A. 时光流逝
   B. 学问与文化
   C. 自然景观
   答案：B

2. “欢言冬雪满，恨别夏云滋”中的“欢言”与“恨别”形成了什么关系？ A. 对比
   B. 因果
   C. 类比
   答案：A

3. 诗中提到的“京洛”指代的是哪个地区？ A. 西方
   B. 北方
   C. 文化中心
   答案：C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李白的《送友人》：同样表达离别之情。
• 王维的《送别》：展现自然与人事的交融。

诗词对比：

张说的《送乔安邑备》与王维的《送别》，两者均表达了离别的惆怅，但张说更注重文化与政治的交织，而王维则更关注自然景色与个人情感的结合。通过对比，我们可以更深入地理解唐代诗歌的多样性与丰富性。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《唐代诗人传》