这段话出自明代夏言《行香子 答杨正郎仪惠古今词抄》
独坐灯前。
清兴修然。
览新词、尽是遗编。
风流谷老，豪宕坡仙。
最爱它、气格高，辞锋健，意机圆。
太白临川。
一代称贤。
欧阳子、千古争妍。
词场三味，妙理难传。
真个是、下诗坛，入画品，出文筌。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-04 20:44:00原文展示:
独坐灯前。清兴修然。览新词尽是遗编。风流谷老，豪宕坡仙。最爱它气格高，辞锋健，意机圆。太白临川。一代称贤。欧阳子千古争妍。词场三味，妙理难传。真个是下诗坛，入画品，出文筌。
白话文翻译：
我独自坐在灯前，心中清兴不断。翻阅那些新词，发现尽是些遗留下来的作品。风流韵事来自谷老，豪放之情源于坡仙。我最喜爱的是它们的高雅气质，词句的锋利，意境的圆满。李白和王维并列，被称为一代的贤者。欧阳修的作品千古争奇斗艳。词坛的三种韵味，妙趣的道理难以传达。真是让人觉得，诗词已然离开了诗坛，融入了画卷之中，超越了文人的束缚。
注释:
- 独坐灯前：指作者独自一人坐在灯光下，表现出一种孤独的情境。
- 清兴修然：清兴，指清雅的情趣；修然，指安静、恬淡的样子。
- 风流谷老、豪宕坡仙：谷老指李白，坡仙指王维，都是著名的诗人。
- 气格高、辞锋健、意机圆：形容作品的高雅气质、语言的犀利和意境的完美。
- 太白临川：太白指李白，临川指王维，意为这两位诗人如同并肩而立的贤者。
- 欧阳子：指欧阳修，著名的散文家和词人。
- 三味：指词的韵味。
- 下诗坛、入画品、出文筌：指诗词超越了形式的束缚，融入了更高的艺术境界。
诗词背景:
作者介绍：夏言（1482年－？），字景升，号秋水，明代文学家，擅长诗词，尤以词见长，作品多流传于世。他的词风清新，富有情趣，常常表达对历史和文学的思考。
创作背景：此词作于明代，正值文人雅士争相创作之时，社会上流行的文学风气促使作者对古人作品的追思与赞美，反映出作者对古典诗词的热爱和对当时文学环境的思考。
诗歌鉴赏：
这首《行香子》以清幽的意境和深刻的情感著称。诗人独坐灯前，心中涌动着对古词的思考，展现出他对古典文学的敬仰与追求。诗中提到的“谷老”和“坡仙”，不仅是对李白和王维的致敬，更体现了诗人对古代文学风采的推崇。诗人对古词的品味不仅限于其表面的华丽，更深切地关注其中的气质与内涵。“气格高、辞锋健、意机圆”几个短语，概括出古词的精华，显示出诗人在文学审美上的独到见解。
后半部分提及的“欧阳子千古争妍”，既是对欧阳修的赞美，又反映出词坛的竞争激烈，诗人自谦地表示词的三味和妙理难以传达，折射出他对自身创作的谦逊与对文学的深刻理解。最后一句“下诗坛，入画品，出文筌”，更是将诗词的艺术境界提升到一个新的层次，寓意着诗词能够超越时间与空间的限制，成为更高层次的艺术品，体现了诗人对文学的热爱与追求。
诗词解析：
逐句解析：
- 独坐灯前：表达孤独的情感，暗示内心的思考。
- 清兴修然：清雅的兴致，体现了作者的文化修养。
- 览新词尽是遗编：对新词的反思，感叹其古老。
- 风流谷老，豪宕坡仙：赞美古代诗人的风范。
- 最爱它气格高，辞锋健，意机圆：强调对古词的喜爱，体现诗人的审美观。
- 太白临川，一代称贤：再度提及李白和王维，强调他们在文学史上的地位。
- 欧阳子千古争妍：表达对欧阳修的崇敬，强调其作品的影响力。
- 词场三味，妙理难传：感叹词的深度和难以表达的复杂性。
- 真个是下诗坛，入画品，出文筌：总结诗词的艺术升华。
修辞手法：
- 对仗：如“风流谷老，豪宕坡仙”，形成形象的对比。
- 比喻：将诗词比作艺术品，展现其超越性的特质。
- 夸张：如“千古争妍”，强调古人在文学史上的光辉。
主题思想：整体上，诗歌表达了对古典文学的热爱，展现了诗人对文学艺术的追求与思考，体现出一种文化自信与自我反省的精神。
意象分析：
意象词汇：
- 灯：象征孤独的思考与静谧的夜晚。
- 古词：代表古代文化的积淀与传承。
- 谷老、坡仙：象征古代诗人的风采与卓越。
- 三味：代表词的韵味与艺术的深度。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“风流谷老”指的是哪位诗人？
- A. 欧阳修
- B. 李白
- C. 王维
- D. 白居易
-
“气格高，辞锋健，意机圆”是对什么的描述？
- A. 诗的情感
- B. 诗的风格
- C. 词的特质
- D. 诗人的性格
-
诗中提到的“下诗坛，入画品，出文筌”，主要表达了什么？
- A. 诗词的流行
- B. 诗词的艺术升华
- C. 诗人的成就
- D. 文人之间的竞争
答案：
- B. 李白
- C. 词的特质
- B. 诗词的艺术升华
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 李白的《将进酒》
- 王维的《山居秋暝》
- 欧阳修的《蝶恋花》
诗词对比： 可以将夏言的《行香子》与李白的《将进酒》进行对比，前者更注重对古词的思考与审美，后者则是对豪情壮志的直接表达，二者都展现了对文学的深刻理解，但侧重点不同，各有千秋。
参考资料：
- 《明代诗词研究》
- 《古代词人传记》
- 《中国文学史》