这段话出自明代高启《听教坊旧妓郭芳卿弟子陈氏歌》
文皇在御升平日，上苑宸游驾频出。
仗中乐部五千人，能唱新声谁第一？
燕国佳人号顺时，姿容歌舞总能奇。
中官奉旨时宣唤，立马门前催画眉。
建章宫里长生殿，芍药初开敕张宴。
龙笙罢奏凤弦停，共听娇喉一莺啭。
遏云妙响发朱唇，不让开元许永新。
绣陛花惊飘艳雪，文梁风动委芳尘。
翰林才子山东李，每进新词蒙上喜。
当筵按罢谢天恩，捧赐缠头蜀都绮。
晚出银台酒未销，侯家主第强相邀。
宝钗珠袖尊前赏，占断春风夜复朝。
回头乐事浮云改，瘗玉埋香今几载。
世间遗谱竟谁传，弟子犹怜一人在。
曾记《霓裳》学得成，朝元队里艺初呈。
九天声落千人听，丹凤楼前月正明。
狭邪贵客回车马，不信芳名在师下。
风尘一旦禁城荒，谁是花前听歌者。
从此飘零出教坊，远辞京国客殊方。
闭门春尽无人问，白发青裙不理妆。
相逢为把双蛾蹙，《水调》、《梁州》歌续续。
江南年少未曾闻，元是当时供奉曲。
朝使今年海上归，繁华休说乱来非。
梨园散尽宫槐落，天子愁多内宴稀。
始知欢乐生忧患，恨杀韩休老无谏。
伤心不见昔人歌，汾水秋风有飞雁。
此日西园把一卮，感时怀旧尽成悲。
含情欲为秋娘赋，愧我才非杜牧之。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-03 15:41:06原文展示
听教坊旧妓郭芳卿弟子陈氏歌
作者：高启
文皇在御升平日，上苑宸游驾频出。仗中乐部五千人，能唱新声谁第一？
燕国佳人号顺时，姿容歌舞总能奇。中官奉旨时宣唤，立马门前催画眉。
建章宫里长生殿，芍药初开敕张宴。龙笙罢奏凤弦停，共听娇喉一莺啭。
遏云妙响发朱唇，不让开元许永新。绣陛花惊飘艳雪，文梁风动委芳尘。
翰林才子山东李，每进新词蒙上喜。当筵按罢谢天恩，捧赐缠头蜀都绮。
晚出银台酒未销，侯家主第强相邀。宝钗珠袖尊前赏，占断春风夜复朝。
回头乐事浮云改，瘗玉埋香今几载。世间遗谱竟谁传，弟子犹怜一人在。
曾记霓裳学得成，朝元队里艺初呈。九天声落千人听，丹凤楼前月正明。
狭邪贵客回车马，不信芳名在师下。风尘一旦禁城荒，谁是花前听歌者。
从此飘零出教坊，远辞京国客殊方。闭门春尽无人问，白发青裙不理妆。
相逢为把双蛾蹙，水调梁州歌续续。江南年少未曾闻，元是当时供奉曲。
朝使今年海上归，繁华休说乱来非。梨园散尽宫槐落，天子愁多内宴稀。
始知欢乐生忧患，恨杀韩休老无谏。伤心不见昔人歌，汾水秋风有飞雁。
此日西园把一卮，感时怀旧尽成悲。含情欲为秋娘赋，愧我才非杜牧之。
白话文翻译
整首诗翻译
在明文皇的治下，国家繁荣昌盛，皇帝常常在上苑游玩。乐队中有五千人，谁能唱出新曲，成为第一呢？燕国的美人以其优美的姿态和歌舞而闻名。中官奉命来召唤她，催促她在宫门前妆扮。
在建章宫的长生殿，初开的芍药花下，皇帝举行宴会。乐器停止演奏，大家都在聆听她那婉转动人的歌声。
她的歌声如妙音般从朱唇中发出，不让开元时期的歌声显得新颖。绣花的陛下惊艳如雪，文人的笔风随风飘散。
翰林才子来自山东的李氏，每次带来新词都受到赞赏。在宴席上感恩皇恩，获得蜀地的绸缎做缠头。
夜晚银台的酒还未喝尽，侯家的主人强烈邀请。佩戴宝钗的珠袖在尊前赏玩，春风的夜晚延续到早晨。
回首往事，快乐已如浮云变幻，埋藏的美好已过去多少年。世间的遗谱究竟由谁传承，弟子们仍旧怜惜着她一人。
曾经记得学习霓裳舞蹈，初次在朝元队里表演。九天之上，歌声落下，千人皆听，丹凤楼前的月亮正明亮。
贵客的车马回头，不相信她的芳名在师门之下。风尘一夜之间，禁城变得荒凉，谁能在花前听她歌唱？
从此飘零离开教坊，远离京城的客人。闭门春天已尽，没人再来问候，白发青裙的她不再打扮。
相逢时眉头紧蹙，水调歌在梁州继续。江南的年轻人未曾听闻，这曲子本是当时所供奉的。
朝廷今年从海上归来，繁华的景象无需再谈论。梨园的歌声散尽，宫里的槐树落下，天子愁苦，内宴也愈加稀少。
开始明白欢乐中蕴含忧患，恨不得韩休老无谏言。伤心看不到昔日的歌声，汾水秋风中有飞雁。
今天在西园举杯一饮，感时怀旧却已成悲。含情欲为秋娘作赋，愧我才华不及杜牧。
注释
字词注释
- 文皇：指明文皇帝，特指朱允炆。
- 宸游：皇帝的游览。
- 乐部：乐队。
- 仗中：指在皇帝的随行阵列中。
- 佳人：美丽的女子。
- 中官：宦官，宫中侍奉的男性。
- 张宴：设宴。
- 龙笙、凤弦：乐器名。
- 翰林才子：指有才华的文人，属于翰林院的学者。
- 缠头：一种头饰。
- 梨园：指宫廷的歌舞团体。
- 秋娘：指秋天的女子，常用来指代美人。
- 杜牧：唐代诗人，以才华著称，这里表达自愧不如之意。
典故解析
- 霓裳舞：源于《霓裳羽衣曲》，是唐代的名舞，代表当时高超的舞蹈艺术。
- 开元：指唐玄宗开元年间，文化繁荣，音乐舞蹈极为发达。
- 飞雁：常用来象征离别或思念，表达诗人的惆怅心情。
诗词背景
作者介绍
高启（生卒年不详），明代诗人，字季明，号田田，浙江人。与冯梦龙、汤显祖并称，擅长诗词，风格清新，善于描绘生活场景和人情世故。
创作背景
《听教坊旧妓郭芳卿弟子陈氏歌》写于明代，反映当时歌舞文化的繁华和转瞬即逝的感伤。诗中通过对过去繁华的回忆，表达了作者对美好事物的怀念和对世事变迁的感慨。
诗歌鉴赏
这首诗以幽婉的笔调描绘了古代宫廷歌舞的繁华与美丽，诗人通过对“教坊”中歌妓生活的描写，反映出当时社会的风气及其对美的追求。诗中运用了大量的典故和生动的意象，展现了歌妓的才华与魅力，尤其是在对音声和舞姿的细腻描绘上，使人仿佛置身于那个乐声缭绕、佳人翩翩的场景中。
同时，诗中流露出一种对往昔的怀念和对现实的无奈。随着时间的推移，昔日的繁华已然不在，诗人对昔日歌声的失落感与对老年的感慨交织，十分动人。尤其是在“闭门春尽无人问，白发青裙不理妆”一句中，诗人表现了对时光流逝的悲伤，体现出对人生无常的深刻思考。
整首诗在结构上层次分明，情感细腻，语言优美，既有对歌妓生活的赞美，也有对人生无常的感慨，形成了一种强烈的对比，增强了诗歌的表现力和感染力。
诗词解析
逐句解析
- 文皇在御升平日：描绘了当时朝廷的繁荣。
- 上苑宸游驾频出：展现皇帝的频繁出游，体现了其权力与享乐。
- 乐部五千人：强调乐队的庞大与壮观。
- 谁第一：引出对歌妓的关注。
- 燕国佳人：表现出歌妓的美丽与才华。
- 中官奉旨时宣唤：显示歌妓在宫廷中的地位。
- 龙笙罢奏凤弦停：展现音乐的停止，专注于歌声。
- 娇喉一莺啭：比喻歌声的动听。
- 不让开元许永新：表现出对歌声的独特喜爱。
修辞手法
- 比喻：将歌声比作“娇喉一莺啭”，生动形象。
- 对仗：如“龙笙罢奏凤弦停”，增强了节奏感。
- 排比：加强情感的表达，如“闭门春尽无人问”。
主题思想
整首诗通过对繁华歌舞生活的描写，反映了诗人对美好事物的怀念，同时也表达了对时光流逝、人生无常的深切感悟。诗人在缅怀往昔的同时，也对现实感到无奈，展现了浓厚的感伤情绪。
意象分析
意象词汇
- 教坊：代表歌舞的场所，象征着繁华与艺术。
- 佳人：象征美丽与才华，代表歌妓的形象。
- 春风：象征生机与希望，但在此处又暗含哀愁。
- 飞雁：象征离愁与思念，增添了诗的情感深度。
- 月明：象征清丽与宁静，反衬出内心的孤独。
互动学习
诗词测试
-
诗中提到的“文皇”指的是哪位皇帝？
A. 朱元璋
B. 朱允炆
C. 朱棣
D. 朱常洛 -
诗中提到的“中官”指的是？
A. 大臣
B. 宦官
C. 将领
D. 文人 -
诗中“闭门春尽无人问”表达了怎样的情感？
A. 快乐
B. 孤独
C. 兴奋
D. 愤怒
答案
- B
- B
- B
诗词比较与延伸
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