学唱新腔。是什么意思

学唱新腔。

秋千架上，钗股敲双。

柳雨花风，翠松裙褶，红腻鞋帮。

归来门掩银釭。

淡月里、疏钟渐撞。

娇欲人扶，醉嫌人问，斜倚楼窗。

原文展示

柳梢青（游女） ——蒋捷

学唱新腔。秋千架上，钗股敲双。柳雨花风，翠松裙褶，红腻鞋帮。归来门掩银釭。淡月里疏钟渐撞。娇欲人扶，醉嫌人问，斜倚楼窗。

白话文翻译

这首词描绘了一位女子在秋千上玩耍的场景。她学着唱新曲，轻轻敲打着钗子，秋千架上荡起的欢声笑语，伴随着柳雨和花风。她的裙子如翠松般飘逸，红色的鞋子显得娇嫩。归来时，轻轻关上门，银色的灯光透出淡淡的光芒。夜空中，微弱的钟声逐渐响起，她娇羞得想要别人扶持，却又不喜欢被人打扰，斜倚在楼窗旁，显得恬静而优雅。

注释

• 钗股：钗子的一种，常用于固定发髻。
• 银釭：古代的一种灯具，通常用银制成，象征着温暖和柔和的光。
• 淡月：指夜空中的淡淡月光。
• 疏钟：指远处传来的钟声，轻柔而细微。

诗词背景

作者介绍

蒋捷，字廷训，号穷睇，宋代词人，生于南宋时期。他的词风婉约细腻，常以清新自然的风格见长，作品多描写个人情感。

创作背景

《柳梢青》创作于宋代，正值南宋时期。这个时期社会安定，文化繁荣，词歌的创作达到了新的高峰。蒋捷的创作常反映出当时女子的生活状态和内心情感。

诗歌鉴赏

《柳梢青（游女）》是一首细腻而富有情感的词作，展现了女子在秋千上玩耍的轻松愉悦。词中通过细腻的描写，生动地刻画了游女的形象和内心世界，表现了她对生活的热爱和对爱情的渴望。开头几句以“学唱新腔”引入，表现了游女的青春活力和对新事物的追求。接下来的描写，通过“秋千架上，钗股敲双”，生动地体现了她的灵动与娇俏，仿佛让人看到她在秋千上轻轻荡漾的场景。

词中“柳雨花风，翠松裙褶，红腻鞋帮”的描绘，展现了一幅春日的生动画面，营造出一种轻盈而快乐的氛围。归来时“门掩银釭”，既有隐秘的意象，又传达出一种温馨的氛围。最后，词的结尾“娇欲人扶，醉嫌人问，斜倚楼窗”更是将游女的内心情感推向高潮，既有对温情的渴望，又有对于外界干扰的不满，展现了她复杂的内心世界。

诗词解析

逐句解析

1. 学唱新腔：开篇点出女子在学习新的歌谣，暗示着她的年轻与活力。
2. 秋千架上，钗股敲双：描绘她在秋千上玩耍的场景，钗子轻敲，声声入耳，生动形象。
3. 柳雨花风，翠松裙褶，红腻鞋帮：运用多种自然意象，营造出春日的美丽画面，表现女子的妩媚。
4. 归来门掩银釭：意指她回到家中，轻轻关上门，象征着温馨的家庭氛围。
5. 淡月里疏钟渐撞：夜晚的宁静与舒适，钟声的细微响起，似乎在渗透着一种淡淡的忧伤。
6. 娇欲人扶，醉嫌人问，斜倚楼窗：表现女子的矛盾心理，既渴望关怀，又害怕打扰。

修辞手法

1. 比喻：如“裙褶如翠松”，将裙子与翠松相类比，增强了视觉的美感。
2. 拟人：如“娇欲人扶”，赋予女子以情感，使其形象更加生动。
3. 对仗：整首词在结构上多为对仗工整，增强了韵律感。

主题思想

整首词通过描绘游女的日常生活、内心情感，表达了对青春快乐的向往与对爱情甜美的渴望，展示了女性柔美的一面。

意象分析

• 秋千：象征着青春与快乐的象征。
• 柳雨花风：自然景象的描写，传达出春天的生机与美丽。
• 银釭：象征着温暖与安宁。
• 钟声：暗示着时间的流逝与内心的思绪。

互动学习

诗词测试

1. 这首词的作者是谁？

   • A. 李白
   • B. 苏轼
   • C. 蒋捷
   • D. 柳永

2. “娇欲人扶，醉嫌人问”中的“醉嫌人问”表达了什么情感？

   • A. 渴望被爱
   • B. 害怕打扰
   • C. 对生活的热情
   • D. 对孤独的厌倦

3. 诗中提到的“银釭”象征着什么？

   • A. 冷清
   • B. 温暖
   • C. 灯光
   • D. 迷茫

答案

1. C. 蒋捷
2. B. 害怕打扰
3. B. 温暖

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《如梦令》 ——李清照
• 《声声慢》 ——李清照

诗词对比

• 《如梦令》与《柳梢青》同样描绘了女性的内心情感，但《如梦令》更侧重于对爱情的追忆，而《柳梢青》则更强调青春的活力与快乐。两者都展现了女性在不同情境下的情感波动。

参考资料

• 《宋词选》：对宋词的全面解读。
• 《古诗词鉴赏》：对古诗词的分析与研究。