他年太乙炳青藜，炯炯双眸校天禄。是什么意思

茂林居士瘦于竹，健骨森森双鬓绿。

绿云深处筑幽栖，长夜咿唔课儿读。

人生有子万事足，而况佳儿皎如玉。

寒窗珍重到三馀，背诵琅琅声绕屋。

读书妙理无过熟，水泻银瓶风扫箨。

他年太乙炳青藜，炯炯双眸校天禄。

始知韦籯薄黄金，肯令韩檠弃墙角。

诗书贻泽古来长，今日披图为君卜。

原文展示

题吴慎斋三冬课读图
作者: 夏子龄 〔清代〕

茂林居士瘦于竹，
健骨森森双鬓绿。
绿云深处筑幽栖，
长夜咿唔课儿读。
人生有子万事足，
而况佳儿皎如玉。
寒窗珍重到三馀，
背诵琅琅声绕屋。
读书妙理无过熟，
水泻银瓶风扫箨。
他年太乙炳青藜，
炯炯双眸校天禄。
始知韦籯薄黄金，
肯令韩檠弃墙角。
诗书贻泽古来长，
今日披图为君卜。

白话文翻译

这首诗描绘了吴慎斋在冬季的学习情景。诗人感叹，茂林居士如同竹子般瘦削，但骨骼却健壮，头发呈现青翠色。隐居于绿云深处，他在长夜中轻声教导孩子读书。人生若有子女，便已经足够，何况这孩子如玉般美好。寒窗下，他珍惜学习的时光，朗朗书声环绕着屋子。读书的妙理是要熟悉，犹如水流从银瓶中倾泻，风扫过竹子。将来他将如同太乙星般辉煌，明亮的双眼校对天上的星辰。让人明白，韦编三绝的价值超过黄金，宁可让韩偓弃置在墙角。诗书传承的恩泽自古长存，今天揭开画图为你占卜未来。

注释

• 茂林：意指树林繁茂，此处用来形容居士身形瘦削。
• 健骨森森：形容骨骼健壮，意象鲜明。
• 绿云：形容居所隐秘而幽静。
• 长夜咿唔：意指夜间低声教导，营造出静谧的学习氛围。
• 琅琅：形容书声朗朗，清晰悦耳。

诗词背景

作者介绍：夏子龄，清代诗人，崇尚传统文化，提倡读书和教育，作品多为抒发对家国的热爱和对教育的重视。

创作背景：此诗是在冬季，诗人观察到吴慎斋教授孩子读书的情景，表达了对教育的重视和对未来的美好期许。

诗歌鉴赏

这首诗通过细腻的描写，展现了教育的意义与美好。诗中通过对吴慎斋形象的描绘，表现了其瘦弱的外表与强健的内心，暗示了知识的力量超越了肉体的桎梏。在“寒窗珍重到三余，背诵琅琅声绕屋”之句中，诗人强调了读书的重要性，寒窗苦读不仅是个人修养的体现，更是对未来的无尽期许。整首诗的意象丰富，情感真挚，既表达了对孩子教育的期待，也传达了对知识传承的重视。诗的最后以“今日披图为君卜”结束，象征着教育带来的希望与未来，鼓舞人心。

诗词解析

逐句解析：

1. 茂林居士瘦于竹：形象生动，展示居士的瘦弱。
2. 健骨森森双鬓绿：强调其骨骼健康，暗示着内在的力量。
3. 绿云深处筑幽栖：表现隐居的环境，象征着宁静。
4. 长夜咿唔课儿读：描绘长夜里教子读书的情形，温馨而专注。
5. 人生有子万事足：表达有子女即人生圆满的传统观念。
6. 而况佳儿皎如玉：进一步强调孩子的美好。
7. 寒窗珍重到三馀：珍惜学习时光，突显寒窗苦读的意义。
8. 背诵琅琅声绕屋：生动展现书声迭起的场景。
9. 读书妙理无过熟：强调读书的精熟是知识的关键。
10. 水泻银瓶风扫箨：比喻知识的流畅与清晰。
11. 他年太乙炳青藜：暗示未来的希望与光辉。
12. 炯炯双眸校天禄：寓意明亮的眼睛能识别机会。
13. 始知韦籯薄黄金：韦编三绝的典故，强调读书的价值。
14. 肯令韩檠弃墙角：暗示做出选择的重要性。
15. 诗书贻泽古来长：强调诗书的传承与影响。
16. 今日披图为君卜：象征着对未来的美好期许。

修辞手法：

• 比喻：将居士比作竹子，形象生动。
• 对仗：如“健骨森森双鬓绿”，增强了诗的韵律感。
• 拟人：赋予书声以生命，形象地描绘出学习的氛围。

主题思想：整首诗通过对教育的赞美，强调了知识的重要性与传承的美德，表达了对未来的美好期待，展现了诗人对家庭教育的重视。

意象分析

意象词汇：

• 茂林：象征生命力与坚韧。
• 绿云：隐喻宁静与智慧的栖息地。
• 琅琅声：象征书声的清脆与学习的氛围。
• 寒窗：象征求知的艰辛与努力。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到“寒窗珍重到三馀”是指什么？ A. 孩子读书的时间
   B. 诗人的学习经历
   C. 读书的环境

2. “韦籯薄黄金”中的韦籯是指什么？ A. 一种书法
   B. 读书的价值
   C. 一本书

3. 诗中“绿云深处筑幽栖”表现了怎样的意境？ A. 繁华的生活
   B. 隐居的宁静
   C. 繁忙的学习

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《静夜思》 李白
• 《登高》 杜甫

诗词对比：

• 与李白的《静夜思》相比，夏子龄的这首诗更注重对教育和家庭的描绘，李白则侧重于个人情感和自然景象的抒发。

参考资料

推荐书目：

• 《清代诗人研究》
• 《古典诗词鉴赏指南》
• 《中华诗词大典》