这段话出自宋代陆游《书喜》
十月东吴草未枯，村村耕牧可成图。
岁收俭薄虽中熟，民得蠲除已小苏。
家塾竞延师教子，里门罕见吏徵租。
老昏不记唐年事，试问元和有此无？
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-29 02:44:38原文展示
书喜
作者：陆游 〔宋代〕
十月东吴草未枯，村村耕牧可成图。
岁收俭薄虽中熟，民得蠲除已小苏。
家塾竞延师教子，里门罕见吏徵租。
老昏不记唐年事，试问元和有此无？
白话文翻译
这首诗描绘了东吴地区的秋天景象，尽管已是十月，草木依旧青翠；各村庄里农田和牧场的景象如同一幅美丽的画卷。虽然今年的收成不丰，但民众因税收减免而感到些许宽慰。乡村学校兴起，家家都在请老师教导孩子，几乎看不到官吏上门征税的身影。作者年迈已忘却唐朝的往事，试问如今的元和年间是否也有如此景象？
注释
字词注释
- 东吴：指古代吴国，地处长江下游，今江苏省一带。
- 草未枯：指秋季草木依然青翠，象征着丰饶。
- 耕牧：指农耕和牧养，表现乡村生活的富足。
- 蠲除：指减免税赋，减轻民众负担。
- 家塾：指家庭学校，表示教育的重视。
- 里门：乡村的家门，象征着地方的安宁。
- 吏徵租：官吏征收租税，显示出对官府的抗拒。
- 唐年事：指唐朝的事情，表现对往昔的怀念。
- 元和：指唐代的元和年间，诗人用以对比当下。
典故解析
- 唐年事：唐朝是中国历史上一个繁荣的时期，陆游在此提及，反映出对往日盛世的追忆与对现状的感慨。
诗词背景
作者介绍
陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，南宋著名诗人，爱国主义者。其诗词广泛涉及历史、政治、社会等多方面，风格豪放，情感真挚。陆游一生经历了国家的兴衰，作品中常流露出对国事的关心与忧虑。
创作背景
这首诗创作于南宋时期，正值战乱之后，国家逐渐趋于安定，民生稍有改善。诗人通过描绘农村的生活景象，表达了对民众生活的关心和对美好乡村生活的向往。
诗歌鉴赏
《书喜》以简单明了的语言描绘了东吴的秋景，表现出诗人对乡村生活的热爱和对安定生活的欣喜。全诗结构紧凑，首句即点明季节与地点，接着通过“村村耕牧可成图”展示出丰收的景象，生动形象。尽管“岁收俭薄”暗示了经济的困顿，但“民得蠲除已小苏”则传达了减税后民众的轻松与希望，体现出诗人对社会政策的关注。
后两句则转向教育与官民关系，表现出民众对教育的重视与对官府的不满，反映出社会的变迁。诗人通过“老昏不记唐年事”表达了对往昔繁华的怀念，形成了对比，突显当下的安宁与和谐。整首诗在悲喜交织中，展现了诗人对未来的期待与对美好生活的向往。
诗词解析
逐句解析
- 十月东吴草未枯：描绘了秋天的景象，草木依旧生机勃勃。
- 村村耕牧可成图：乡村的耕作与牧养形成了一幅美丽的画卷，展示了农村的富饶。
- 岁收俭薄虽中熟：尽管今年的收成不多，但依然有些丰收的迹象。
- 民得蠲除已小苏：民众因为减免税收而感到生活有所改善。
- 家塾竞延师教子：乡村学校兴起，家长纷纷请老师教导孩子，体现出教育的重视。
- 里门罕见吏徵租：几乎看不到官吏上门来征收租税，表现出乡村的安宁。
- 老昏不记唐年事：年老的诗人已忘记了唐朝的往事，表现出对往昔的模糊记忆。
- 试问元和有此无？：用元和年间的繁荣作对比，询问如今是否也有如此美好。
修辞手法
- 对比：通过对“唐年事”的回忆与当下的生活对比，增强了诗的情感深度。
- 比喻：将农村的生活比作一幅美丽的画卷，生动形象地传达出诗人对乡村生活的喜爱。
主题思想
全诗表现了对农村生活的赞美，对民众生活改善的欣喜，以及对往昔繁华的怀念，具有深刻的社会意义和人文关怀。
意象分析
意象词汇
- 草：象征生命力与希望。
- 村村耕牧：象征着农村的富饶与安宁。
- 家塾：象征着教育的重视与希望的传承。
- 吏：象征着官府的存在与对民众生活的影响。
互动学习
诗词测试
-
这首诗的作者是谁？
A. 白居易
B. 陆游
C. 李白
D. 杜甫 -
诗中提到的“东吴”指的是哪个地方？
A. 广东
B. 江浙
C. 四川
D. 山东 -
诗中提到的“家塾”指的是什么？
A. 家庭学校
B. 官府
C. 农田
D. 书院
答案
- B
- B
- A
诗词比较与延伸
相关作品推荐
- 《秋夕》（杜甫）
- 《乡村四月》（翁卷）
诗词对比
陆游的《书喜》与杜甫的《秋夕》都描绘了秋天的景象，但陆游更侧重于乡村生活的欣喜与民众的安宁，而杜甫则更多地表现了对社会动荡与个人困境的感慨。两者在主题上形成了鲜明的对比，展示了不同历史时期诗人的情感与视角。
参考资料
推荐书目
- 《陆游诗文选》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《诗词的世界：从唐诗到宋词》