儿态尚眠庭院柳，梦魂已入池塘草。是什么意思

衮衮青春，都只恁、堂堂过了。

才解得，一分春思，一分春恼。

儿态尚眠庭院柳，梦魂已入池塘草。

问不知、春意到花梢，深多少。

花正似，人人小。

人应似，年年好。

奈吴帆望断，秦关声杳。

不恨碧云遮雁绝，只愁红雨催莺老。

最苦是、茅店月明时，鸡声晓。

原文展示

满江红（甲申春侍亲来利州道间） 李曾伯 〔宋代〕

衮衮青春，都只恁堂堂过了。
才解得，一分春思，一分春恼。
儿态尚眠庭院柳，梦魂已入池塘草。
问不知春意到花梢，深多少。
花正似，人人小。
人应似，年年好。
奈吴帆望断，秦关声杳。
不恨碧云遮雁绝，只愁红雨催莺老。
最苦是茅店月明时，鸡声晓。

白话文翻译

春天的美好时光，仿佛都在堂前一一流逝。
我才领悟到，春天的思念，和春天的烦恼，都是一分一分交替着。
小孩在庭院的柳树下安静地睡着，梦中的心灵却早已沉浸在池塘旁的草丛里。
不知道春天的气息到底在花梢上停留了多少。
花朵就像人一样，皆显得娇小。
人们也应像春天一样，年年都能过得好。
可惜吴帆已在远方望不见，秦关的号角声也变得遥远。
我不怨恨碧蓝的天空遮住了归雁，反而忧虑红雨催促了黄莺的衰老。
最痛苦的时刻是月明的茅店时分，听到鸡鸣的清晨。

注释

• 衮衮：形容多而繁盛的样子，此处指青春年华。
• 春思、春恼：春天的思念和烦恼。
• 儿态：指孩童的状态，天真无邪。
• 问不知：不知道，带有疑问的语气。
• 吴帆、秦关：指远方的船只和边关，表现思乡之情。
• 红雨、黄莺：象征着春天的景象和生命的流逝。

诗词背景

作者介绍：李曾伯是宋代著名的词人，其作品多描写自然景色与人生情感，风格清新而细腻。他的诗词常流露出对人生的思考和对自然的热爱。

创作背景：此诗作于春天，作者在春日游历途中，感受到春天的气息与自己内心的惆怅，表达了对青春流逝和人生感慨的思考。

诗歌鉴赏

这首《满江红》通过细腻的描写与深刻的情感，展现了春天的美丽与人生的无奈。诗的开头，以“衮衮青春”引入，强调青春的流逝与珍贵，接着通过“春思”“春恼”引发读者对爱情与人生的思考。诗人在描写春天的同时，也表达了对亲人的思念，体现了人与自然、人与人之间的情感联系。

诗中“问不知春意到花梢，深多少”的疑问，传递出一种对生命流逝的无奈与感慨。通过“奈吴帆望断，秦关声杳”，作者让读者感受到身处他乡的孤独与思乡之情。最后以“最苦是茅店月明时，鸡声晓”收尾，表达了对生活琐碎的无奈与对未来的迷茫。

整首诗语音和谐，情感真挚，既有对春天的赞美，又有对人生的思考，是一首兼具哲理与艺术美的佳作。

诗词解析

逐句解析：

• 衮衮青春，都只恁堂堂过了：青春如潮水般悄然流逝。
• 才解得，一分春思，一分春恼：开始懂得春天带来的思念与烦恼。
• 儿态尚眠庭院柳，梦魂已入池塘草：孩童在柳树下安睡，梦中已进入更美的地方。
• 问不知春意到花梢，深多少：不知春色在花上究竟有多浓。
• 花正似，人人小：花儿娇小，正如人一样。
• 人应似，年年好：人们应该每年都能过得好。
• 奈吴帆望断，秦关声杳：远方的船只已不可见，边关的号角声也变得遥远。
• 不恨碧云遮雁绝，只愁红雨催莺老：不怨恨天空遮住归雁，反而忧虑春雨催老黄莺。
• 最苦是茅店月明时，鸡声晓：最烦恼的时刻是月明的茅店，听到鸡鸣的清晨。

修辞手法：

• 比喻：用“春思”“春恼”比喻对春天的情感。
• 拟人：将春天的感情赋予人类，表现出情感的细腻。
• 对仗：如“吴帆望断，秦关声杳”形成鲜明的对比，增强诗的韵律感。

主题思想： 整首诗通过春天的景象，反映了人生的流逝与思乡之情，表达了对青春的珍惜与对生活的感慨，展现了深厚的情感与哲理思考。

意象分析

意象词汇：

• 青春：象征生命的活力与美好，是人生中最珍贵的时光。
• 春思：春天的思念，代表着对爱的渴望。
• 柳、池塘、草：自然景象的描绘，营造出春天的意境。
• 吴帆、秦关：象征远方与思乡之情。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“衮衮青春”表达了怎样的情感？ A. 对青春的珍惜
   B. 对老去的无奈
   C. 对春天的赞美
   D. 对自然的热爱

2. “奈吴帆望断，秦关声杳”中，吴帆和秦关分别象征什么？ A. 自然和人生
   B. 远方和思乡
   C. 爱情和友谊
   D. 青春和回忆

答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《春望》杜甫：同样反映春天的思考与人生的无奈。
• 《春夜喜雨》杜甫：描写春夜的雨，寓意生命的滋润。

诗词对比：

• 李曾伯的《满江红》与苏轼的《定风波》都表达了对人生的思考，但前者更注重对青春的感慨，后者则多是对生活的淡然态度。
• 两者在情感基调上有所不同，前者表现出思乡与无奈，后者则展现了乐观与洒脱。