水清莲媚两相向，镜里见愁愁更红。是什么意思

鸣桡轧轧溪溶溶，废绿平烟吴苑东。

水清莲媚两相向，镜里见愁愁更红。

白马金鞭大堤上，西江日夕多风浪。

荷心有露似骊珠，不是真圆亦摇荡。

原文展示：

鸣桡轧轧溪溶溶，废绿平烟吴苑东。
水清莲媚两相向，镜里见愁愁更红。
白马金鞭大堤上，西江日夕多风浪。
荷心有露似骊珠，不是真圆亦摇荡。

白话文翻译：

这首诗描绘了一幅美丽的湖畔景色。竹筏轻轻划动，溪水轻柔流淌，吴苑的景色在晨雾中显得格外迷人。水面清澈，盛开的莲花相互映衬，映在水中的花朵，愁绪更显得红艳。白马牵着金鞭，走在高堤上，西江的日落时分波涛汹涌。荷叶上的露珠如同骊珠般晶莹，但它并不完美，反而显得摇曳不定。

注释：

• 鸣桡：竹筏划水的声音。
• 轧轧：形容竹筏划水的声音。
• 溶溶：水流缓缓流动的样子。
• 废绿：形容池塘边的杂草已长得茂盛。
• 吴苑：指吴地的园林，历史上常指江南地区的美景。
• 镜里见愁愁更红：水面如镜，映出愁绪的脸庞，愁苦的神情显得更加红润。
• 白马金鞭：形象地描绘骑马者的英姿。
• 西江日夕：指西江的日落景象。
• 荷心：荷花的心，指荷花的蕊。
• 骊珠：形容露珠晶莹剔透。

诗词背景：

作者介绍：

温庭筠（812年－870年），唐代著名诗人，字飞卿，号梅溪，晚号十洲。他的诗词多描绘风景和人物，以细腻的描写和独特的情感而著称，尤其擅长描写爱情与自然景观，被誉为“花间派”代表人物之一。

创作背景：

《莲浦谣》创作于温庭筠的晚期，正值唐代社会动荡，诗人借助美丽的自然景象表达内心的忧愁和对理想生活的向往。诗中通过对荷花的描写，反映出诗人的情感状态和人生哲学。

诗歌鉴赏：

《莲浦谣》通过精致的意象，描绘了一个美丽而富有诗意的江南水乡场景。开篇的“鸣桡轧轧溪溶溶”，生动地表现了水面轻波荡漾的情景，仿佛让人听到了竹筏划水的声音，营造出一种宁静而优雅的氛围。接下来的“废绿平烟吴苑东”，则通过“废绿”与“平烟”的对比，展现出江南园林的幽美与恬淡。

诗中“水清莲媚两相向”，不仅描绘了水中盛开的莲花，更蕴含了诗人对理想爱情的渴望。莲花象征着纯洁，而“镜里见愁愁更红”则暗示着内心的愁苦，展现了诗人复杂的情感。

后两句描绘了西江的风浪和荷叶上的露珠，表现出一种动与静的对比。白马金鞭与西江波浪的结合，提示着人生的不确定和变幻，而“荷心有露似骊珠，不是真圆亦摇荡”则深刻地揭示了人生的真实与幻象，表达了对理想与现实之间差距的无奈。

整首诗充满了细腻的情感和丰富的意象，展现了诗人深邃的内心世界和对生活的感悟。

诗词解析：

逐句解析：

1. 鸣桡轧轧溪溶溶：竹筏在溪水上轻轻划动，声音清脆悦耳，描绘出流动水面的宁静。
2. 废绿平烟吴苑东：吴地的园林在晨雾中显得幽静，描绘出一幅平和的自然风光。
3. 水清莲媚两相向：清澈的水面上，盛开的莲花相互映照，展现出美丽的对称。
4. 镜里见愁愁更红：水面如镜，映出愁苦的面容，表现出内心的情感纠葛。
5. 白马金鞭大堤上：骑在白马上的人，牵着金鞭，表现出一种潇洒的气质。
6. 西江日夕多风浪：日落时分，西江波涛起伏，暗示生活的变幻无常。
7. 荷心有露似骊珠：荷花心间的露珠闪闪发光，象征着纯洁与美好。
8. 不是真圆亦摇荡：露珠虽美，但并不完美，反映了人生的无常和摇摆不定。

修辞手法：

• 比喻：“荷心有露似骊珠”，将露珠比作珍珠，形象生动，突显美感。
• 拟人：“水清莲媚”，赋予莲花以人的特征，增加了诗句的情感色彩。
• 对仗：“鸣桡轧轧”与“溪溶溶”，平仄相对，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗通过描绘江南水乡的美丽景色，反映了诗人对理想生活的向往以及对人生无常的感慨。诗中既有自然之美，又有对内心愁苦的深刻描绘，展现了温庭筠细腻的情感与深邃的思考。

意象分析：

意象词汇：

• 莲花：象征纯洁与美好，表现了对理想爱情的渴望。
• 露珠：象征脆弱与美丽，反映人生的无常。
• 溪水：象征生命的流动与变化，表现自然的宁静。
• 白马：象征潇洒与自由，暗示生活的理想状态。

互动学习：

诗词测试：

1. 《莲浦谣》的作者是谁？ A. 李白
   B. 温庭筠
   C. 杜甫

2. 诗中“水清莲媚”中的“媚”字意为？ A. 丑陋
   B. 美丽
   C. 伤感

3. 诗中描绘的主要景象是什么？ A. 山川
   B. 水乡
   C. 沙漠

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白的《庐山谣》：同样描绘自然景色，展现诗人理想与现实的矛盾。
• 杜甫的《春望》：通过春天的景象，表达对国家和人民的忧虑。

诗词对比：

温庭筠与李白在风格上有明显的差异，前者细腻柔美，后者豪放奔放。温庭筠的《莲浦谣》关注内心感受，李白的《庐山谣》则表现出对自然的壮丽与自由的向往。两首诗都通过自然景色反映了诗人的情感，但表达方式和主题有所不同。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《温庭筠诗集》
• 《中国古典诗词鉴赏》

以上内容旨在帮助读者深入理解《莲浦谣》的诗意、背景及其艺术特点，促进对古典诗词的欣赏与学习。