欲添一把茅，百计亦未办。是什么意思

书生赋命艰，举步得忧患；敢论得意事，一笑亦有限。

南征度闽岭，西戍历蜀栈，吴江听唳鹤，淮浦送归雁。

归来耕故山，暮雨泥没骭。

群鸦下空陂，黄犊鸣绝岸。

索饭闵儿啼，乞墦虞妾覸。

一裘三十年，破裂不受绽。

欲添一把茅，百计亦未办。

大儿急亲养，辛苦就远宦，间出冒虏尘，短甲中夜擐。

小儿奉亲驩，野果采溪涧，勉使就微禄，未对涕先潸。

观汝兄弟意，岂复厌藜苋；兄归弟不出，定省同夜旦。

原文展示

寄子虡兼示子遹
作者：陆游

书生赋命艰，
举步得忧患。
敢论得意事，
一笑亦有限。
南征度闽岭，
西戍历蜀栈。
吴江听唳鹤，
淮浦送归雁。
归来耕故山，
暮雨泥没骭。
群鸦下空陂，
黄犊鸣绝岸。
索饭闵儿啼，
乞墦虞妾覸。
一裘三十年，
破裂不受绽。
欲添一把茅，
百计亦未办。
大儿急亲养，
辛苦就远宦。
间出冒虏尘，
短甲中夜擐。
小儿奉亲驩，
野果采溪涧。
勉使就微禄，
未对涕先潸。
观汝兄弟意，
岂复厌藜苋。
兄归弟不出，
定省同夜旦。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对艰难生活的感慨。书生的命运艰苦，行走间总是忧虑重重，无法畅谈得意之事，连一笑也是有限的。南征时越过闽岭，西戍时经过蜀栈，吴江边听到唳鹤声，淮浦边送走归雁。归来后在故乡耕作，傍晚时分雨水把腿淹没。群鸦在空旷的水边归巢，黄犊在岸边鸣叫。求饭的孩子啼哭，乞讨的妾侍在旁。这身披三十年的破裘，早已破裂不堪，想再添一把茅草，却百计无法实现。大儿子急于养家糊口，辛苦奔走在远方的官场，偶尔出入战火之中，夜里披甲而眠。小儿子则在身边欢笑，采摘溪涧的野果，勉力以微薄的收入供养父母，未曾对父亲流下泪水。看着你们兄弟的心意，哪里会再嫌弃藜苋的粗糙？哥哥归来弟弟不出，定是同在夜里思念。

注释

• 书生：指读书人，通常代表知识分子。
• 赋命：赋予的命运，指生活的困境。
• 忧患：忧虑和困扰。
• 得意事：得意之事，指高兴的事情。
• 唳鹤：鹤的叫声，常象征孤独。
• 归雁：归来的大雁，象征离别与归宿。
• 耕故山：回到故乡进行耕作。
• 泥没骭：泥水淹没腿部，形容艰苦的环境。
• 索饭：乞讨食物。
• 闵儿：对孩子的关心。
• 乞墦：乞求施舍。
• 一裘三十年：一件裘皮衣服穿了三十年，形容贫困与艰难。
• 微禄：微薄的收入。

诗词背景

作者介绍：陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名诗人、散文家，以爱国情怀和深厚的文学造诣闻名。陆游一生经历了南宋的兴衰，诗歌风格多样，以豪放、悲壮、细腻见长。

创作背景：这首诗写于陆游晚年，表达了他对生活的感慨以及对家庭的深情。身为诗人，他将自己的遭遇与家人的生活相结合，反映了当时社会的困境与人们的挣扎。

诗歌鉴赏

这首《寄子虡兼示子遹》展现了陆游对人生的深刻反思和对家人的关切。诗中通过叙述自己和孩子们的生活，反映出艰难的生计和亲情的温暖。开篇便直入主题，诗人以“书生赋命艰”开头，揭示了个人命运的艰苦和生活的无奈。

在描写自然景象时，诗人将吴江的唳鹤与淮浦的归雁相对比，表现出一种孤独与归属的情感。归来后，诗人面对的是家中琐事与生计的压力，令人感受到生活的艰辛。诗中对大儿子和小儿子的描绘，展现了兄弟间的深厚情感与责任感，尽管生活困顿，他们依然努力维持家庭的温暖。

整首诗意象丰富，情感真挚，通过生活琐事的细腻描写，反映了陆游对家庭和生活的深切关注。诗人不仅表达了对生活的无奈，更展示了对未来的希望与期待，彰显了他作为一个知识分子的责任感和担当。

诗词解析

逐句解析：

• “书生赋命艰”：诗人自述，对命运的感慨。
• “举步得忧患”：走路也要担心忧虑，形容生活重压。
• “敢论得意事”：即使有成就，也不敢轻言。
• “一笑亦有限”：连笑容也带着疲惫与无奈。
• “南征度闽岭，西戍历蜀栈”：描述诗人的行军经历，暗示战争的苦楚。
• “归来耕故山，暮雨泥没骭”：归家后务农，环境艰苦。
• “群鸦下空陂，黄犊鸣绝岸”：用自然景象渲染环境的孤寂。
• “索饭闵儿啼，乞墦虞妾覸”：生活困窘，孩子与妾侍的苦恼。
• “一裘三十年，破裂不受绽”：形象地描绘了长年累月的贫困。
• “欲添一把茅，百计亦未办”：对生活改善的渴望却无能为力。
• “大儿急亲养，辛苦就远宦”：长子的责任与辛劳。
• “小儿奉亲驩，野果采溪涧”：小儿的天真与对家庭的支持。
• “未对涕先潸”：即使生活困苦，也未曾对父亲流泪。
• “观汝兄弟意，岂复厌藜苋”：兄弟情深，不会嫌弃生活的艰辛。

修辞手法：

• 对比：通过对大儿和小儿不同生活状态的描写，展现家庭责任与亲情。
• 意象：自然景象与家庭生活相结合，形成鲜明的对比。
• 比喻：用“藜苋”象征生活的艰苦。

主题思想： 整首诗强调了生活的艰辛、亲情的珍贵以及对未来的希望。诗人在描述困境的同时，流露出对家庭的深厚感情以及对生活的理解与感悟。

意象分析

意象词汇：

• 书生：象征知识与理想，但又被现实困扰。
• 归雁：象征归属与团圆。
• 野果：象征简单、质朴的生活。
• 藜苋：象征艰苦和简陋的生活。

互动学习

诗词测试：

1. 诗人通过哪些意象表达了生活的艰难？ A. 唳鹤和归雁
   B. 野果和藜苋
   C. 书生和裘衣
   D. 以上全部

2. 诗中大儿子的主要责任是什么？ A. 采野果
   B. 养家糊口
   C. 读书写诗
   D. 参加战斗

3. 诗人在描述家庭生活时，使用了哪种修辞手法？ A. 拟人
   B. 比喻
   C. 对比
   D. 排比

答案：

1. D
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 王维《送元二使安西》

诗词对比： 与杜甫的《春望》相比，两首诗都表达了对家庭和生活的思考，但陆游更加强调个人与家庭的困境，杜甫则更关注国家的命运与社会的动荡。两者在情感基调和意象使用上各有特点，但共同反映了那个时代知识分子的忧虑与责任。

参考资料

• 陆游诗集
• 《宋代诗词研究》
• 《中国古典诗词鉴赏》

以上内容为《寄子虡兼示子遹》的详细解析，希望能帮助你更好地理解和欣赏这首诗。