自料知非犹得在，潜心久学卫蘧先。是什么意思

蹉跎流落已华颠，又见荆湖一岁迁。

人怯苦寒愁日短，天收残腊放新年。

园林寂历飘梅后，里巷经过爆竹前。

自料知非犹得在，潜心久学卫蘧先。

原文展示:

己卯十二月二十日感事二首 张耒 〔宋代〕

蹉跎流落已华颠，又见荆湖一岁迁。 人怯苦寒愁日短，天收残腊放新年。 园林寂历飘梅后，里巷经过爆竹前。 自料知非犹得在，潜心久学卫蘧先。

白话文翻译：

时光蹉跎，我已老去，又一次在荆湖度过了一年。 人们害怕严寒，忧愁日子短暂，而天公却收起了残余的腊月，迎来了新年。 园林在梅花飘落后显得寂静，街道在爆竹声中热闹非凡。 我自知已非，但仍能存在，潜心学习，久已追随卫蘧的先贤。

注释:

• 蹉跎：指时间白白过去，虚度光阴。
• 华颠：指头发花白，年老。
• 荆湖：指今湖北一带。
• 残腊：指农历年末的腊月。
• 寂历：寂静。
• 卫蘧：指卫国大夫蘧伯玉，古代贤人，以好学著称。

诗词背景: 张耒是宋代著名文学家，其诗风格清新自然，多抒发个人情感和社会现实。此诗作于己卯年（1099年）十二月二十日，诗人感叹时光流逝，自己年华老去，同时表达了对新年的期待和对学问的追求。

诗歌鉴赏： 这首诗通过描绘岁末的景象，表达了诗人对时光流逝的感慨和对新年的期待。诗中“蹉跎流落已华颠”一句，直接抒发了诗人对年华老去的无奈和感慨。而“天收残腊放新年”则通过对比，展现了新旧交替的喜悦。后两句通过对园林和里巷的描写，进一步烘托出节日的氛围。最后两句则表达了诗人对学问的执着追求，即使自知已非，仍愿潜心学习，追随先贤。整首诗情感真挚，语言简练，意境深远，展现了诗人对生活的深刻感悟和对学问的不懈追求。

诗词解析:

• 首句“蹉跎流落已华颠”，直接抒发了诗人对年华老去的无奈和感慨，通过“蹉跎”和“华颠”两个词语，传达了时间的无情和人生的无常。
• 第二句“又见荆湖一岁迁”，通过“又见”和“一岁迁”，表达了诗人对时间流逝的直观感受，同时也暗示了诗人漂泊不定的生活状态。
• 第三句“人怯苦寒愁日短”，通过“怯”和“愁”两个词语，描绘了人们对严寒的畏惧和对日子短暂的忧愁。
• 第四句“天收残腊放新年”，通过“收”和“放”两个动词，形象地描绘了新旧交替的景象，传达了新年的喜悦。
• 第五句“园林寂历飘梅后”，通过“寂历”和“飘梅”，描绘了园林在梅花飘落后显得寂静的景象。
• 第六句“里巷经过爆竹前”，通过“经过”和“爆竹”，描绘了街道在爆竹声中热闹非凡的景象。
• 第七句“自料知非犹得在”，通过“自料”和“犹得在”，表达了诗人对自己现状的认识和接受。
• 第八句“潜心久学卫蘧先”，通过“潜心”和“久学”，表达了诗人对学问的执着追求，即使自知已非，仍愿追随先贤。

修辞手法:

• 比喻：如“蹉跎流落已华颠”中的“华颠”比喻年老。
• 拟人：如“天收残腊放新年”中的“天收”和“放”赋予了天以人的动作。
• 对仗：如“园林寂历飘梅后，里巷经过爆竹前”中的“园林”与“里巷”，“寂历”与“经过”，“飘梅”与“爆竹”形成对仗。

主题思想: 这首诗的主题是感慨时光流逝，期待新年，以及对学问的执着追求。诗人通过对岁末景象的描绘，表达了对时间流逝的无奈和对新年的期待，同时也展现了对学问的不懈追求和对先贤的追随。

意象分析:

• 蹉跎：时间的流逝，人生的无常。
• 华颠：年老，生命的衰老。
• 荆湖：漂泊不定的生活状态。
• 残腊：岁末的寒冷，时间的结束。
• 新年：新的开始，希望和喜悦。
• 园林：寂静，孤独。
• 里巷：热闹，喜庆。
• 卫蘧：学问，追求。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“蹉跎流落已华颠”中的“华颠”比喻什么？ A. 年老 B. 漂泊 C. 寒冷 D. 喜庆
2. 诗中“天收残腊放新年”表达了什么情感？ A. 忧愁 B. 无奈 C. 喜悦 D. 孤独
3. 诗中“潜心久学卫蘧先”表达了诗人对什么的追求？ A. 学问 B. 名利 C. 权力 D. 享乐

答案：1. A 2. C 3. A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 苏轼《和子由渑池怀旧》：同样表达了诗人对时光流逝的感慨。
• 杜甫《登高》：通过对自然景象的描绘，表达了对人生的思考。

诗词对比:

• 张耒此诗与苏轼的《和子由渑池怀旧》相比，都表达了诗人对时光流逝的感慨，但张耒的诗更多地表达了对学问的追求和对先贤的追随。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了张耒的多首诗作，有助于深入了解其诗歌风格。
• 《中国文学史》：详细介绍了宋代文学的发展历程，有助于理解张耒诗歌的创作背景。