年华几许，怎芳春两度，不曾怜惜。是什么意思

年华几许，怎芳春两度，不曾怜惜。

古戍黄云嘶马去，客里又逢寒食。

冷雨攒衣，颠风掣帽，俄顷前村黑。

瓦垆松火，恁时尽也消得。

凝想水国繁华，画裙罗扇，处处喧歌席。

柔橹呕哑花影外，绿腻葡萄千尺。

异地今朝，伤心杨柳，才露些儿碧。

十三山下，伴人一片穹石。

原文展示:

年华几许，怎芳春两度，不曾怜惜。古戍黄云嘶马去，客里又逢寒食。冷雨攒衣，颠风掣帽，俄顷前村黑。瓦垆松火，恁时尽也消得。凝想水国繁华，画裙罗扇，处处喧歌席。柔橹呕哑花影外，绿腻葡萄千尺。异地今朝，伤心杨柳，才露些儿碧。十三山下，伴人一片穹石。

白话文翻译：

岁月过得有多少呢？怎么能让这春天的美好经历两次，却没有好好珍惜呢？在古老的烽火台上，黄云中马嘶声响，作为客人的我又在寒食节时相逢。冷雨聚集在衣服上，狂风掀起帽子，转眼间前村已变得一片黑暗。瓦片上松火的光辉，竟然也在那时熄灭了。凝神想起水乡的繁华，那画裙、罗扇，处处都有歌声和欢席。柔和的橹声在花影之外呜咽，绿意盎然的葡萄藤延绵千尺。今天在异乡，伤感的杨柳才露出一点点绿意。在那十三山下，有一片穹石作伴。

注释:

• 年华：指的是时间、岁月。
• 芳春：美好的春天。
• 寒食：指寒食节，古代节日。
• 冷雨攒衣：意指冷雨淋湿了衣服。
• 瓦垆松火：瓦垆指用瓦片做的灶，松火即松木的火。
• 水国繁华：水乡的繁华景象。

典故解析：

“寒食”节源自古代祭祀祖先的习俗，节日中不生火、吃冷食。与春天的美好相比，这种节日的阴郁感让人感到时间的无情与生命的短暂。

诗词背景:

作者介绍：

高士奇，清代诗人，生于明末，卒于清初，以清新隽永的诗风著称，常以个人情感寄托于自然景物之中。

创作背景：

此诗创作背景可能是在某个春日与寒食节重叠之际，诗人对时光流逝的感慨和对人事变迁的思考交织在一起，表达出对过往岁月的怀念与无奈。

诗歌鉴赏：

《念奴娇五首 其五》展现了诗人对过去岁月的感慨与对现实的深思。开篇“年华几许，怎芳春两度，不曾怜惜”，诗人以时间为线索，表达了对春天美好时光的惋惜，似乎在控诉自己未能好好珍惜这段美好时光。随着描写的深入，古戍的黄云与寒食的冷雨交织着，形成了一幅冷清的图景，深刻地反映出诗人内心的孤寂与无奈。

后半部分的“凝想水国繁华，画裙罗扇，处处喧歌席”则是对理想中水乡美好景象的向往，诗人在喧嚣与繁华中感受到一丝失落，正如“柔橹呕哑花影外”的意象，暗示着生活中的无奈与沉闷。结尾的“伤心杨柳，才露些儿碧”则是情感的升华，抒发了在异乡对故土的思念与对美好事物的渴望。

整首诗在意象的运用上非常细腻，通过对比与象征，展现了诗人对时间流逝、人生无常的深刻思考。

诗词解析:

逐句解析：

• 年华几许：时间过得有多少呢？引入对时间的思考。
• 怎芳春两度，不曾怜惜：感叹春天美好却未珍惜。
• 古戍黄云嘶马去：描绘古老烽火台的孤寂景象。
• 客里又逢寒食：在异乡相逢寒食节，暗示孤独感。
• 冷雨攒衣，颠风掣帽：描写天气的恶劣与诗人内心的沉重。
• 瓦垆松火，恁时尽也消得：意象的转换，感叹生活中的变迁与短暂。
• 凝想水国繁华：转向对理想生活的向往。
• 柔橹呕哑花影外：描写喧嚣中的沉默，暗示生活的无奈。
• 异地今朝，伤心杨柳：表达对故乡的思念与伤感。
• 伴人一片穹石：孤独的伴随，让人感到无尽的惆怅。

修辞手法：

• 比喻：如“冷雨攒衣”，将情感与气候结合。
• 对仗：如“瓦垆松火”与“柔橹呕哑”，形成和谐的音韵。
• 拟人：如“黄云嘶马”，赋予自然以情感，使得意境更为生动。

主题思想：

全诗通过对时间流逝、对美好时光的追忆和对现实的感慨，表达了对人生无常的思考与对理想生活的向往，最终在孤独中寻找内心的平静。

意象分析:

意象词汇：

• 春天：象征着生命与希望。
• 寒食：代表着节日的孤独与怀旧。
• 古戍：暗示着历史的沉重感与时间的流逝。
• 水国：象征着诗人心中的理想世界与美好生活。
• 杨柳：黄色象征着忧伤与思念。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的节日是什么？
   A. 春节
   B. 端午
   C. 寒食
   D. 中秋

2. “凝想水国繁华”中的“水国”指的是？
   A. 山区
   B. 水乡
   C. 沙漠
   D. 城市

3. 诗人对时间的态度是？
   A. 珍惜
   B. 忽视
   C. 感慨
   D. 喜悦

4. 诗中描绘的天气是怎样的？
   A. 晴天
   B. 阴雨
   C. 风和日丽
   D. 炎热

答案：

1. C
2. B
3. C
4. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》
• 李白的《月下独酌》

诗词对比:

• 杜甫的《春望》同样表现了对时光流逝的感慨，但更多地集中在国事的忧虑上。
• 李白的《月下独酌》则是在孤独中寻找自我，表现出不同的情感基调。

参考资料:

• 《清代诗词选》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《高士奇年谱》

通过以上的分析与学习，希望能帮助读者更深入地理解《念奴娇五首 其五》的诗意与情感。