我怀在廖廓，思勒沧浪勋。是什么意思

箕颖久沦没，矫矫谁能群。

忆昔让王者，高风殊可闻。

我怀在廖廓，思勒沧浪勋。

何时凌紫蹻，翛然绝尘氛。

诗词名称: 述怀二首

作者: 郭昭乾 〔宋代〕

类型: 古诗词

原文展示:

箕颖久沦没，矫矫谁能群。
忆昔让王者，高风殊可闻。
我怀在廖廓，思勒沧浪勋。
何时凌紫蹻，翛然绝尘氛。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人对自己处境的思考与感慨。诗人感叹自己在历史长河中逐渐被湮没，令人感到孤独无助。回忆往昔，自己曾与王者比肩，展现出高尚的风范，令人敬仰。诗人的情怀在宽广的天地间游荡，心中渴望能够在波澜壮阔的历史中留下自己的功勋。期盼有朝一日能超然物外，摆脱尘世的纷扰。

注释:

• 箕颖：古代的一个地名，象征着诗人对自己才华的失落与被忽视。
• 矫矫：指的是才俊、杰出的人物。
• 让王者：指的是古代的贤君。
• 高风：指的是高尚的品德风范。
• 廖廓：形容广阔的空间。
• 沧浪：指大海，象征着波澜壮阔的历史。
• 凌紫蹻：指飞升，象征超脱。
• 翛然：形容飘逸、自在的状态。
• 绝尘氛：意指超脱尘世的纷扰。

典故解析:

• 让王者：源于古代对贤君的尊称，表明诗人对王道的向往。
• 高风殊可闻：指古代贤者的高尚品质，流传千古。

诗词背景:

作者介绍:

郭昭乾是宋代的诗人，生活在一个政治动荡、文化繁荣的时代。他的诗歌多以抒怀见长，关注个人情感与社会现象。

创作背景:

这首诗创作于郭昭乾对自身境遇的反思之际，表达了他对才华未被重用的失落感，以及向往超越世俗的渴望。

诗歌鉴赏：

《述怀二首》通过对比诗人与历史贤者的境遇，展现了诗人内心的孤独与不甘。开篇以“箕颖久沦没”引入，直接抒发了对自我才能未被认可的失落感。接下来，诗人回忆起往昔与王者同堂的英姿，形成鲜明的对比，突显出当前的孤立无援。诗中“我怀在廖廓”一句，表明了诗人心怀壮志，却感到空荡荡无处寄托。最后一句“何时凌紫蹻”，表达了对未来的美好期望，渴望能有机会超然物外，率性而为，而不被尘世所困扰。整首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人对理想与现实的深刻思考，具有很高的艺术价值。

诗词解析:

逐句解析:

1. 箕颖久沦没：诗人感慨自己的才华如同这个地名一样，被长久遗忘。
2. 矫矫谁能群：即使才华卓越，能与之匹敌的人又有多少？
3. 忆昔让王者：回忆起曾经的荣耀与高尚的品德。
4. 高风殊可闻：强调当时的高尚行为是多么值得铭记。
5. 我怀在廖廓：诗人的心怀宽广，却感到无所归依。
6. 思勒沧浪勋：渴望在历史上留下自己的伟大成就。
7. 何时凌紫蹻：期盼有一天能够超脱世俗。
8. 翛然绝尘氛：希望能在超然的状态中，摆脱世俗的纷扰。

修辞手法:

• 比喻：将“箕颖”比作才华的沉没，增强了情感的表现力。
• 对仗：如“高风殊可闻”与“思勒沧浪勋”，形成对比，增强了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗表达了诗人对自身价值的迷茫与对超脱尘世的渴望，体现了个人理想与现实之间的冲突。

意象分析:

意象词汇:

• 箕颖：象征失落的人才，暗含个人的悲哀。
• 王者：象征理想中的成就与尊严。
• 沧浪：象征历史的浩瀚与个人的渺小。
• 紫蹻：象征超脱与自由。

互动学习:

诗词测试:

1. “箕颖久沦没”中的“箕颖”指的是什么？

   • A. 地名
   • B. 人名
   • C. 书名

2. 诗中提到的“高风”是指什么？

   • A. 高尚的品德
   • B. 高山的风
   • C. 风的速度

3. 诗人希望达到的状态是什么？

   • A. 富有
   • B. 超脱
   • C. 权力

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《登鹳雀楼》 王之涣
• 《静夜思》 李白

诗词对比:

对比王之涣的《登鹳雀楼》，两首诗都表达了对理想的向往与个人境遇的思考，但《述怀二首》更侧重于自我反思与孤独感，而《登鹳雀楼》则表现了更为开阔的视野和对未来的希望。

参考资料:

• 《宋代诗歌研究》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《郭昭乾生平与作品分析》