这段话出自清代姚燮《蝶恋花 画船听雨图，用次柳自题韵。》
水自奔流云自去。
雨自和风，船自风中住。
听到此心无著处，著来浑似沾泥絮。
杨柳摇摇千万缕。
旧日红楼，一样灯边雨。
一样潇潇江水暮。
鸥飘燕泊无人主。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-04 00:13:58原文展示:
蝶恋花 画船听雨图，用次柳自题韵
作者: 姚燮 〔清代〕
水自奔流云自去。雨自和风，船自风中住。
听到此心无著处，著来浑似沾泥絮。
杨柳摇摇千万缕。旧日红楼，一样灯边雨。
一样潇潇江水暮。鸥飘燕泊无人主。
白话文翻译：
流水自顾奔流，云彩随风而去。
雨水与和风自然融合，船只在风中静静停泊。
此时此刻，心中无所依托，若有所依，竟像沾染泥土的絮状物。
杨柳轻轻摇曳，万丝千缕。往日红楼，依旧是灯下细雨。
同样是潇潇江水入暮，鸥鸟随风飘荡，燕子停泊，却再无主人的身影。
注释:
- 著处：指心灵依托的地方。
- 浑似：竟然像，是一种比喻手法。
- 柳：象征柔美而多情，常用以表达思念和愁绪。
- 红楼：典指往日繁华的地方，象征过去的美好时光。
- 潇潇：形容细雨的样子，营造出一种凄清的气氛。
诗词背景:
作者介绍:
姚燮，清代诗人，字子云，号逸云，山西人。他的诗风清新雅致，善于描绘自然景色及抒发个人情感。在清代诗坛中，姚燮以其独特的艺术风格和对生活细腻的观察而闻名。
创作背景:
本诗创作于清代，正值社会动荡，诗人在生活中感受到的无常与孤独，激发了他对自然景象的细致描绘和对人情世态的深思。
诗歌鉴赏:
《蝶恋花 画船听雨图》是一首充满情感细腻与自然美的诗作。诗人通过描绘雨中画船的情景，表达了内心的孤独与无依。开篇通过“水自奔流云自去”展现了自然界的自由流动，与人的心境形成鲜明对比。接着，诗人以“听到此心无著处”来表达面对大自然时的无所依托，似乎在喧嚣的世界中，内心却是无比的空旷和迷茫。“著来浑似沾泥絮”一句更是将这种孤独感深化，恰如泥土中的絮，受限于环境，难以自在。
后半部分的“杨柳摇摇千万缕”描绘了柳树的柔美，象征着思念与愁绪，和“旧日红楼”的典故结合，让人不禁回想起往日的繁华与美好。最终，“鸥飘燕泊无人主”一句，突显了孤寂的情境，仿佛在说即使有鸟儿飞舞，但生活中却没有人能够陪伴，令人感到无尽的孤独。整首诗充满了对自然的细腻观察和对人世沧桑的深刻感慨，展现了诗人高超的艺术造诣和深沉的情感。
诗词解析:
逐句解析:
- 水自奔流云自去：水流自由，云彩随风而行，强调自然的自由流动。
- 雨自和风，船自风中住：雨水与风自然交融，船只在风中静静停泊，表现一种闲适的状态。
- 听到此心无著处：心灵在此刻感到无所依托，表现内心的孤寂。
- 著来浑似沾泥絮：一旦有所依托，心情却像沾染泥土的絮，难以自持。
- 杨柳摇摇千万缕：柳树轻轻摇曳，象征思念与愁绪。
- 旧日红楼，一样灯边雨：回忆往日的繁华与美好，灯下依旧是细雨。
- 一样潇潇江水暮：描绘暮色中江水的潇潇细雨，增添了凄清的气氛。
- 鸥飘燕泊无人主：鸟儿在空中飞舞，却没有人来陪伴，突显孤独。
修辞手法:
- 比喻：如“著来浑似沾泥絮”，形象地表达了诗人内心的无奈。
- 对仗：如“水自奔流云自去”，展现了诗歌的和谐美。
- 拟人：如“杨柳摇摇”，让自然有了生命，增强了情感的表达。
主题思想:
全诗通过描绘自然景象与个人情感的结合，反映了诗人对生活的感悟与思考。诗中流露出对往日美好时光的怀念以及对当下孤独的无奈，展现了一种深沉而清新的忧愁。
意象分析:
- 水：象征流动与自由。
- 云：象征变幻与无常。
- 船：象征人生的旅途与孤独。
- 杨柳：象征柔美、多情与思念。
- 灯：象征温暖与回忆。
- 鸥：象征自由与孤独。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中“水自奔流云自去”表达了什么样的意境？ A. 自由与自然
B. 孤独与悲伤
C. 忧愁与思念
答案：A -
“著来浑似沾泥絮”中的“沾泥絮”象征什么？ A. 生活的繁华
B. 内心的无奈与束缚
C. 自然的美丽
答案：B -
诗中提到的“旧日红楼”象征着什么？ A. 诗人的家乡
B. 过去的美好时光
C. 自然的景色
答案：B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 李清照的《如梦令》
- 苏轼的《水调歌头》
诗词对比:
与李清照的《如梦令》相比，两首诗都表现了对往日美好的怀念，但姚燮更侧重于自然景象与内心孤独的结合，而李清照则更注重情感的细腻表达与女性的视角。
参考资料:
- 《清代诗词研究》
- 《中国古典诗词鉴赏》
- 《姚燮诗文集》