龙吟四泽欲兴雨，凤引九雏警宿乌。是什么意思

崦合桃花水，窗鸣柳谷泉。

（题柳谷泉，见《应天府志》）

颓垣化为陂，陆地堪乘舟。

（以下并见张为《主客图》）

汀洲渺渺江篱短，疑是疑非两断肠。

巫峡朝云暮不归，洞庭春水晴空满。

龙吟四泽欲兴雨，凤引九雏警宿乌。

（七星管歌《通典》）

新妇矶边月明，女儿浦口潮平。

（渔父词，《野客丛谈》）

原文展示:

崦合桃花水，窗鸣柳谷泉。
题柳谷泉，见应天府志颓垣化为陂，陆地堪乘舟。
以下并见张为主客图。
汀洲渺渺江篱短，疑是疑非两断肠。
巫峡朝云暮不归，洞庭春水晴空满。
龙吟四泽欲兴雨，凤引九雏警宿乌。
七星管歌通典新，妇矶边月明，女儿浦口潮平。
渔父词，野客丛谈。

白话文翻译：

山谷汇聚着桃花水，窗外传来柳谷泉的鸣响。
题写在柳谷泉的字迹，看到《应天府志》上说，破败的墙垣已化作了水陂，陆地上竟然能够乘舟而行。
接下来见到张为的主客图。
汀洲朦胧，江边的篱笆也变得短小，令人疑虑不决，仿佛有两种断肠之情。
巫峡的晨雾与黄昏的云彩，让人难以归归；洞庭湖的春水在晴空下波光粼粼。
龙吟四方水泽想要兴雨，凤凰引导着九只雏鸟警觉夜晚的乌鸦。
七星管弦乐曲通向典雅的新妇，矶边明月下，女儿浦口潮水平稳。
渔夫的歌声，野客的闲谈。

注释:

• 崦：山谷。
• 陂：水陂，指水边的地形。
• 汀洲：水中的小洲。
• 巫峡：指重庆的巫峡，著名的风景地。
• 龙吟：象征雨水的来临。
• 凤引：凤凰引导，象征吉祥。
• 七星管：指乐器，象征音乐。

诗词背景:

作者介绍：

顾况（约700年—770年），唐代诗人，字仲羽，号云溪。他的诗多描绘自然山水，兼有婉约与豪放的风格，具有一定的浪漫色彩。顾况在唐诗中以清新脱俗见长，常通过细腻的描写表达情感。

创作背景：

此诗创作于唐代，正值社会繁荣、文化昌盛的时期。诗人受到自然风光的启发，表达了对山水的热爱以及对人生哲理的思考。

诗歌鉴赏：

顾况的《句》蕴含着深厚的自然情怀与哲理思考。全诗以山水为背景，通过细腻的描绘展现出诗人与自然的和谐关系。首句“崦合桃花水，窗鸣柳谷泉”直接引入自然的声音和景致，营造出一种宁静而又生动的氛围。接着，诗人描绘了因地形变化而导致的自然景观，表达了对自然变迁的感慨。

诗中提到的“巫峡”和“洞庭”是著名的自然景点，赋予了诗歌更为深广的文化意涵。巫峡晨云的“朝云暮不归”映射出一种无尽的思念与归属感；而“龙吟四泽欲兴雨，凤引九雏警宿乌”则通过丰富的意象传递出自然的生机与人的情感交融。整首诗在描绘自然的同时，也隐含着人对生活的思索和对美好事物的向往，展现了唐代诗人对生活的热爱与对自然的深切感悟。

诗词解析：

逐句解析：

• 崦合桃花水，窗鸣柳谷泉：描绘了桃花水与柳谷泉的清澈声音，展现出自然的美好。
• 题柳谷泉，见应天府志颓垣化为陂：通过古籍的引用，反映出历史的沧桑与自然的变化。
• 陆地堪乘舟：暗示着人们在自然中的自由与逍遥。
• 汀洲渺渺江篱短：表现江边的孤寂与朦胧感。
• 疑是疑非两断肠：表达诗人内心的矛盾与思绪的纠结。
• 巫峡朝云暮不归：描绘了巫峡的美丽与诗人对归属的思考。
• 洞庭春水晴空满：展现了洞庭湖春天的生机。
• 龙吟四泽欲兴雨：象征着自然的变化与生命的力量。
• 凤引九雏警宿乌：借用凤凰与雏鸟的形象，传达出一种保护与警觉。
• 七星管歌通典新妇矶边月明：描绘了夜晚的宁静与温馨。
• 女儿浦口潮平：展现了自然的平和与美丽。
• 渔父词，野客丛谈：最后回归到人与自然的互动，体现了诗人对生活的感悟。

修辞手法：

• 比喻：用自然景象比喻人生的哲理。
• 拟人：将自然元素赋予人的情感与行为。
• 对仗：整首诗在结构上保持了对称与和谐，增强了诗的美感。

主题思想：

整首诗表现出诗人对自然的热爱与对人生哲理的思考，传达了一种对生活的感悟与对自然的敬畏。

意象分析：

意象词汇：

• 桃花水：象征春天的生机与美好。
• 柳谷泉：象征宁静与清新。
• 巫峡：代表自然的壮丽与神秘。
• 龙、凤：象征着吉祥与生机。

互动学习：

诗词测试：

1. “崦合桃花水”中的“崦”是什么意思？

   • A. 山谷
   • B. 河流
   • C. 湖泊

2. “巫峡朝云暮不归”中，诗人表达了什么情感？

   • A. 归属感
   • B. 思乡情
   • C. 无尽的思念

3. 诗中的“龙吟四泽”象征什么？

   • A. 生命的力量
   • B. 祥和的气候
   • C. 远方的呼唤

答案：

1. A
2. C
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《望岳》
• 李白的《庐山谣》

诗词对比：

• 杜甫《望岳》与顾况的《句》都描绘自然景观，但杜甫更多的是对山的崇敬，而顾况则更强调人与自然的和谐。
• 李白《庐山谣》中表现出的豪放与顾况的细腻风格形成了鲜明的对比，体现了不同诗人对自然的不同理解与表现。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《唐诗研究资料汇编》