自惭不学尚谆谆。是什么意思

热风冷泪能供养，非关用拙甘贫。

自惭不学尚谆谆。

暮归天更远，斯世有无人。

未应从此讴歌绝，飞虫路畔纷纭。

共伤老弱委边尘。

信知双眼乱，前望一灯昏。

原文展示:

热风冷泪能供养，非关用拙甘贫。
自惭不学尚谆谆。暮归天更远，斯世有无人。
未应从此讴歌绝，飞虫路畔纷纭。
共伤老弱委边尘。信知双眼乱，前望一灯昏。

白话文翻译：

热风和冷泪可以养活我，这并不是因为我愿意用笨拙和贫穷来换取生活。
我自感羞愧，没能好好学习，但仍然在努力。夕阳西下，我回家的路愈发遥远，
这个世界上是否还有人存在呢？
不应该就此停止歌唱，路边飞虫纷纷而至。
大家一同伤感，年老体弱的人被遗弃在尘土中。我知道自己的双眼是混乱的，
前方只看到昏暗的一盏灯。

注释:

• 热风冷泪：象征着感情的激烈与忧伤交织，热风代表着激情，冷泪则象征着悲伤。
• 非关用拙甘贫：并不是因为我愿意用笨拙和贫穷的条件来换取生存。
• 自惭不学尚谆谆：对自己没有努力学习感到羞愧，仍然在努力坚持。
• 飞虫路畔纷纭：路边飞虫的纷扰，暗示着生活的琐碎与无奈。
• 信知双眼乱：表达了内心的迷茫与不安。

诗词背景:

作者介绍:

黄绮，现代诗人，常以个人经历与社会观察为题材，作品情感真挚，语言简练，具有鲜明的时代特征。

创作背景:

本诗创作于当代社会背景下，诗人通过描写个人感受，反映出对生活困境的思考与对未来的迷茫。

诗歌鉴赏：

《临江仙 途中》展现了诗人对生活的深刻反思。诗中，诗人用“热风冷泪”来象征情感的复杂，既有激情的追求，也有无奈的悲伤。诗人在面对生活的艰辛时，表现出一种自我批判和反思，尤其是“自惭不学尚谆谆”的句子，表露出诗人对自身境遇的无奈与自责。

随着诗行的推进，诗人描绘了暮归的孤独与遥远，暗示着生活的艰难和未来的不可知。尤其是“斯世有无人”的提问，隐含了对人际关系的思考，似乎在诉说着一种孤独感。接下来的“飞虫路畔纷纭”则让人感受到生活中的繁杂琐事，令人心生烦恼。

最后，诗人用“信知双眼乱，前望一灯昏”结束，意象深刻，双眼的混乱象征着内心的挣扎与迷惘，而前方微弱的灯光则暗示着对未来的渴望与追寻。整首诗在忧伤中带有一丝希望，尽管生活充满挑战，但仍然不应放弃对美好未来的向往。

诗词解析：

逐句解析:

1. 热风冷泪能供养：表达了情感的矛盾与复杂，既有热情又有悲伤。
2. 非关用拙甘贫：强调诗人并不愿意以笨拙或贫穷为代价。
3. 自惭不学尚谆谆：对自己没有努力学习感到羞愧，暗示追求知识的重要性。
4. 暮归天更远：归家的路愈发遥远，象征生活的艰辛。
5. 斯世有无人：对人际关系的思考，表现出孤独感。
6. 未应从此讴歌绝：不应该停止追求理想与歌唱。
7. 飞虫路畔纷纭：生活琐事的纷扰，暗示无奈。
8. 共伤老弱委边尘：对社会弱势群体的关怀与同情。
9. 信知双眼乱，前望一灯昏：内心的迷惘与对未来的渴望。

修辞手法:

• 比喻：热风与冷泪的对比，强调情感的复杂性。
• 对仗：诗中多处对仗工整，增强了诗的韵律感。
• 象征：飞虫、灯光等意象，象征生活的琐碎与希望。

主题思想:

整首诗表现了对生活的深刻反思与感慨，表达了对个人境遇的自省、对社会现象的关注，和对未来的渴望，传达出一种在困境中依然不放弃追求的坚定态度。

意象分析:

意象词汇:

• 热风：象征激情与希望。
• 冷泪：象征悲伤与无奈。
• 飞虫：生活中的琐碎与烦恼。
• 灯：未来的希望与指引。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“热风冷泪”象征什么？
   A. 生活的无奈
   B. 情感的复杂
   C. 自然的变化
   D. 社会的压力

2. 诗人对自身学习的态度是？
   A. 感到羞愧
   B. 自信满满
   C. 漠不关心
   D. 充满希望

3. “斯世有无人”这句表达了诗人的什么感受？
   A. 孤独感
   B. 快乐
   C. 兴奋
   D. 自信

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 陶渊明《归园田居》
• 李白《夜泊牛津》
• 王维《送元二使安西》

诗词对比:

• 陶渊明《归园田居》：同样表达了对生活的反思与对自然的向往，但更为宁静。
• 李白《夜泊牛津》：在孤独中展现出对自由的追求，情感表达上更为豪放。

参考资料:

• 《中国现代诗歌史》
• 《当代诗人黄绮专辑》
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