记书由默诵，得食出躬耕。是什么意思

沉绵久未平，寂寞闭柴荆。

危叶先霜坠，残萤冒雨明。

记书由默诵，得食出躬耕。

此事吾亲验，方当告後生。

原文展示:

沉绵久未平，寂寞闭柴荆。
危叶先霜坠，残萤冒雨明。
记书由默诵，得食出躬耕。
此事吾亲验，方当告後生。

白话文翻译：

这段时间心情沉重，心绪未能平静，寂寞的我把柴门紧闭。
树上残留的叶子在寒霜中先行凋落，微弱的萤火虫在雨中发出微光。
我在书中默念所学的知识，靠着辛勤耕作来获取生计。
这些事情我亲身经历过，现在应该告诉年轻一代。

注释:

• 沉绵：深沉而绵长，形容心情沉重。
• 柴荆：柴门和荆棘，指代家庭的封闭与孤独。
• 危叶：指高处的树叶，形容处于危险状态的叶子。
• 残萤：指微弱的萤火虫，象征生命的脆弱。
• 默诵：默默地朗读，表示对知识的积累。
• 躬耕：亲自耕作，强调自给自足的生活方式。

典故解析:

这首诗没有直接引用的典故，但其中的“躬耕”可以联想到古代士人自给自足、隐居田园的生活理念，体现了诗人对劳动和知识的重视。

诗词背景:

作者介绍:

陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名的爱国诗人，文学家，书法家。他的一生经历了南宋的兴衰，作品风格多样，情感真挚，尤以爱国情怀著称。

创作背景:

这首诗作于陆游晚年，正值他心系国家、忧国忧民之时。诗中流露出对人生的思考与对后辈的教诲，反映了他对知识和劳动的重视。

诗歌鉴赏：

整首诗以沉重的情感为主线，展现了诗人内心的孤寂与对生活的深刻反思。开头两句“沉绵久未平，寂寞闭柴荆”通过描述内心的沉重和生活的闭塞，传达出一种无奈与孤独的情感。接下来的描写“危叶先霜坠，残萤冒雨明”则用自然景象来象征人生的脆弱与无常，令人感到生命的渺小与孤单。

“记书由默诵，得食出躬耕”展现了诗人对知识的尊重和对勤劳的赞美，强调了学习和劳动的重要性，体现了自给自足的生活理念。最后一句“此事吾亲验，方当告後生”则是对年轻人的寄语，表达了诗人愿意将自己的人生经验传授给后代的心愿，显示出一种责任感与关怀。

诗词解析：

逐句解析：

• 沉绵久未平：表达了诗人内心的郁结与烦闷，难以平复。
• 寂寞闭柴荆：描绘了孤独的生活状态，柴门的闭合象征着与外界的隔绝。
• 危叶先霜坠：用自然景象反映内心状态，危机四伏的叶子暗指生命的脆弱。
• 残萤冒雨明：微弱的萤火虫在雨中闪烁，象征着希望的微弱与不易。
• 记书由默诵：强调知识的积累与学习的重要性。
• 得食出躬耕：通过劳动获得生计，提倡一种朴素的生活方式。
• 此事吾亲验：强调个人经历的真实性，具有教育意义。
• 方当告後生：表达了传承经验、关心后辈的责任感。

修辞手法：

• 比喻：如“危叶先霜坠”，将生命的脆弱比作树叶的凋落。
• 拟人：如“残萤冒雨明”，赋予萤火虫生命的微光，增强诗意。
• 对仗：整首诗在句式上有较好的对称性，增强了韵律感。

主题思想：

整首诗表达了作者对生活的深刻思考与对人生哲理的领悟，强调了知识与劳动的重要性，反映出他对后辈的关切与教诲，展现了一种积极向上的人生态度。

意象分析：

• 沉绵：象征内心的沉重与压抑。
• 柴荆：象征封闭与孤独。
• 危叶：象征生命的脆弱与不安。
• 残萤：象征希望与坚持。
• 默诵：象征知识的积累与传承。
• 躬耕：象征自给自足的生活哲学。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“沉绵”指的是： A. 冬天的寒冷
   B. 内心的沉重
   C. 对外界的隔绝

2. “残萤冒雨明”中，残萤象征的是： A. 生命的脆弱
   B. 孤独的生活
   C. 知识的积累

3. 诗人通过“得食出躬耕”表达了： A. 劳动的重要性
   B. 学习的必要性
   C. 对后辈的教诲

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《春望》（杜甫）：同样表达忧国忧民的情感。
• 《秋夕》（杜牧）：探讨孤独与思考的主题。

诗词对比：

• 《滕王阁序》（王勃）：两首诗都反映了个人对人生的思考，但陆游的诗更倾向于对后辈的教诲，而王勃则强调了个人的壮志与豪情。

参考资料：

• 《陆游诗集》
• 《宋代诗词研究》
• 《中国古代诗词鉴赏指南》