种园得果仅偿劳，不奈儿童鸟雀搔。是什么意思

种园得果仅偿劳，不奈儿童鸟雀搔。

已插棘针樊笋径，更铺渔网盖樱挑。

原文展示:

种园得果仅偿劳，不奈儿童鸟雀搔。已插棘针樊笋径，更铺渔网盖樱挑。

白话文翻译：

这首诗表达了在田园中辛勤耕作后，所得到的果实只是勉强抵消了辛劳的付出。然而，令人无奈的是，孩子们和鸟雀却在这片园子里肆意捣乱。虽然我已经在竹笋的生长道路上插下了刺杆，但还是得继续铺开渔网，来保护樱桃的丰收。

注释:

• 种园：种植的园子。
• 果仅偿劳：果实的收获只能稍微弥补辛勤的劳作。
• 儿童：指小孩子，常常在田园中嬉闹。
• 鸟雀搔：鸟雀在田园中捣乱，"搔"这里有捣乱、骚扰的意思。
• 棘针：指用刺状的东西来防护。
• 樊笋径：竹笋生长的路径。
• 渔网：这里比喻用来保护果实的工具。
• 樱挑：樱桃的果实。

诗词背景:

作者介绍：范成大（1126年－1193年），字景仁，号石湖，南宋著名诗人、书法家和政治家。他的诗词风格清新自然，擅长描写田园风光，表达对农业生活的热爱。

创作背景：在南宋时期，社会安定，农业发展，诗人通过描绘田园生活，反映了农民的辛勤与不易，同时也表现了对自然的热爱和对生活的思考。

诗歌鉴赏：

这首《四时田园杂兴》通过描绘田园生活，展现了农民在辛勤劳动后所面临的无奈与困惑。开篇提到“种园得果仅偿劳”，表达了尽管辛勤耕作，所得到的果实却只是勉强抵消了所付出的劳作。这样的句子让人感受到农民生活的艰辛和无奈。接着提到“儿童鸟雀搔”，展现出田园生活中不可避免的干扰，孩子的嬉戏和鸟雀的捣乱让农民的努力付诸东流，这种无奈感加重了诗的情感基调。在后面的句子中，“已插棘针樊笋径，更铺渔网盖樱挑”，诗人通过插刺和铺网的描绘，表现出对保护果实的决心与无奈，最终传递出一种对生活的坚韧与不屈的态度。整首诗既有对自然的细腻描绘，又有对人生命运的深刻思考，展现了诗人对生活的深刻理解。

诗词解析：

逐句解析：

1. 种园得果仅偿劳：种植的果实回报只是勉强抵消了辛勤的劳动，表现出农民的辛苦与对收成的期待。
2. 不奈儿童鸟雀搔：无奈之感浮现，孩子和鸟雀的捣乱让辛勤的劳动成果受到威胁。
3. 已插棘针樊笋径：插上刺杆防护，显示出农民的无奈与努力。
4. 更铺渔网盖樱挑：继续用网保护樱桃，强调了保护果实的决心与艰辛。

修辞手法：

• 比喻：用“渔网”比喻保护措施，形象生动。
• 对仗：句子间的对仗，使得诗歌韵律感增强，读起来更为流畅。

主题思想：这首诗反映了农民生活中的辛勤与无奈，表达了对自然与生命的深刻感悟，体现了对农业生活的热爱与坚韧不拔的精神。

意象分析：

意象词汇：

• 园：象征着勤劳与希望。
• 果实：象征着劳动的回报。
• 儿童与鸟雀：象征着生活中不可控的因素。
• 棘针与渔网：象征着保护与防御的措施。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“果仅偿劳”是指什么？

   • A. 收成丰富
   • B. 辛苦努力后得到的微薄回报
   • C. 不需要劳动

2. 诗中提到的儿童和鸟雀有什么作用？

   • A. 增加乐趣
   • B. 捣乱和破坏
   • C. 提供帮助

3. 诗人使用了哪种修辞手法来表达保护果实的决心？

   • A. 拟人
   • B. 比喻
   • C. 对仗

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 王维的《山居秋暝》

诗词对比： 比较范成大的田园诗与陶渊明的《桃花源记》，两者均描绘田园生活，但范成大的作品更强调劳动的辛苦与无奈，而陶渊明则更着重于理想化的桃花源，展现出对理想生活的向往与追求。

参考资料：

• 《宋诗选》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《范成大诗文集》