又不分明，许人一句，纵未也心安。是什么意思

眼来眼去又无言。

教我怎生团。

又不分明，许人一句，纵未也心安。

是即自古常言道，色须是艰难。

愿早得来，虽然容易，管不等闲看。

诗词名称: 少年游

作者: 晁端礼 〔宋代〕
类型: 古诗词

原文展示:

眼来眼去又无言。
教我怎生团。
又不分明，
许人一句，
纵未也心安。
是即自古常言道，
色须是艰难。
愿早得来，
虽然容易，
管不等闲看。

白话文翻译：

眼神来回交错却无言语，
教我该如何团聚。
心意又不清楚，
只希望他人一句，
即使未能安心。
这正是自古以来的常言，
情感总是难以把握。
愿能尽早获得，
即便看似简单，
却也不能轻易对待。

注释:

• 眼来眼去: 形容目光交汇，暗示情意。
• 团: 此处指团聚或成全的意思。
• 心安: 心里感到安定，放心。
• 色须是艰难: 情感的把握和维系是艰难的。
• 愿早得来: 希望能够早日实现愿望。

典故解析:
诗中提到的“自古常言”表明了对情感的普遍认知，强调了“色须是艰难”这个观点，反映了历史上人们对爱情、情感的复杂态度。

诗词背景:

作者介绍:
晁端礼，字景和，号白云，宋代著名词人，生卒年不详，擅长词作。其作品常反映个人情感与社会生活，风格清新婉约。

创作背景:
《少年游》创作于宋代，正值社会相对繁荣时期，文人对爱情、人生的思考深入，情感表达更加细腻。

诗歌鉴赏：

《少年游》是一首充满情感的词作，通过细腻的描写展现了一个年轻人在情感交流中的犹豫与渴望。诗中“眼来眼去又无言”开篇便引入了情感互动的氛围，目光的交汇却无法言语，暗示着一种无奈的心境。在这种无法表达的情感中，诗人似乎在寻求一种解脱和团圆的希望，但又因“又不分明”而感到困惑。

整首词在结构上层次分明，情感逐步深入，语言简练却又蕴含深意。尤其是“色须是艰难”一语，凝练地表达了对情感的深刻理解，情感的纷繁复杂往往让人感到无奈，而“愿早得来，虽然容易”则流露出对爱情的渴望和追求。

从艺术风格来看，晁端礼的词作具有鲜明的个性，既有对现实的敏锐观察，又有对内心深处情感的细腻描绘，展现了宋代文人的情感世界与哲思。

诗词解析:

逐句解析:

• 眼来眼去又无言。
  目光交错却无话可说，表达了情感的含蓄与矛盾。

• 教我怎生团。
  我该如何才能与对方团聚，流露出渴望与无奈。

• 又不分明，许人一句，纵未也心安。
  心意不明，只希望他人一句话，即使未能如愿也能感到安慰。

• 是即自古常言道，色须是艰难。
  情感的把握自古以来都很艰难，反映人们对爱情的普遍感悟。

• 愿早得来，虽然容易，管不等闲看。
  希望能早日实现愿望，尽管看似容易，但也不能轻视。

修辞手法:

• 对比: “眼来眼去”与“无言”的对比，强调了情感的复杂性。
• 反复: 表达情感的纠结与无奈，增强了整体情绪的渲染。

主题思想:
整首诗围绕情感的复杂性展开，探讨了人们在面对爱情时的无奈和渴望，强调了情感的珍贵与难以把握。

意象分析:

意象词汇:

• 眼: 目光的交流，象征情感的传递。
• 心: 内心的安宁与烦恼，代表情感的深度。
• 色: 情感的具体表现，象征爱情的复杂。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“眼来眼去又无言”反映了什么情感？
   A. 欢喜
   B. 无奈
   C. 愤怒

2. “色须是艰难”意味着什么？
   A. 爱情容易
   B. 爱情复杂
   C. 爱情无趣

3. 诗人希望得到的是什么？
   A. 物质
   B. 情感的安定
   C. 名声

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《如梦令》李清照
• 《蝶恋花》柳永

诗词对比:

• 晁端礼《少年游》与李清照《如梦令》的情感表达都体现了对爱情的渴望，但晁端礼更强调了情感的复杂与无奈，而李清照则多了一份对往昔的怀念与感伤。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》
• 《词学通论》

以上为对《少年游》的全面解析与学习指导，希望对您理解和欣赏这首诗词有所帮助。