堂堂送入江都去，浑忘当年揽颈时。是什么意思

十万馀工造羽仪，夹堤浮浪去参差。

堂堂送入江都去，浑忘当年揽颈时。

原文展示:

十万馀工造羽仪，夹堤浮浪去参差。堂堂送入江都去，浑忘当年揽颈时。

白话文翻译：

十万多名工匠精心打造了华丽的仪仗，沿着堤岸，船只随波浪起伏，参差不齐地前行。庄严地送入江都，却几乎忘记了当年亲密无间的情景。

注释:

• 羽仪：古代帝王或贵族出行时所用的仪仗，以羽毛装饰，显得华丽。
• 夹堤：指两岸堤坝之间。
• 参差：不齐的样子。
• 堂堂：庄严、宏大的样子。
• 江都：指扬州，古称江都。
• 浑忘：几乎忘记。
• 揽颈：亲密的动作，表示关系亲近。

诗词背景: 作者介绍: 文同（1018-1079），字与可，号笑笑先生，北宋著名文学家、书画家。他的诗文清新自然，书画亦有很高成就。此诗可能是在描述一次盛大的仪仗队伍送往江都的场景，反映了当时的社会风貌和文人的感慨。

创作背景: 此诗可能是在描述一次盛大的仪仗队伍送往江都的场景，反映了当时的社会风貌和文人的感慨。文同通过这首诗表达了对过去亲密时光的怀念，以及对当前庄严场面的感慨。

诗歌鉴赏： 这首诗通过描绘十万工匠打造的华丽仪仗，以及船只沿堤岸参差前行的景象，展现了盛大的场面。诗中的“堂堂送入江都去”一句，既表现了仪仗的庄严宏大，又隐含了诗人对过去亲密时光的怀念。最后一句“浑忘当年揽颈时”，则巧妙地转折，表达了对过去美好时光的追忆和对现实变化的感慨。整首诗语言凝练，意境深远，情感丰富，展现了文同独特的艺术风格。

诗词解析: 逐句解析:

1. “十万馀工造羽仪”：描绘了工匠们精心打造仪仗的盛况，羽仪的华丽象征着盛大的场面。
2. “夹堤浮浪去参差”：通过船只沿堤岸参差前行的景象，展现了动态的美感。
3. “堂堂送入江都去”：表现了仪仗的庄严宏大，以及送往江都的盛况。
4. “浑忘当年揽颈时”：转折表达了对过去亲密时光的怀念，以及对现实变化的感慨。

修辞手法:

• 比喻：“羽仪”比喻仪仗的华丽。
• 拟人：“夹堤浮浪去参差”中的“浮浪”拟人化，赋予船只动态的美感。
• 对仗：“堂堂送入江都去”中的“堂堂”与“江都”形成对仗，增强了语言的韵律美。

主题思想: 这首诗通过对盛大仪仗的描绘，表达了对过去亲密时光的怀念，以及对现实变化的感慨。诗中既有对盛大场面的赞美，也有对过去美好时光的追忆，展现了诗人复杂而丰富的情感。

意象分析:

• 羽仪：象征着华丽和盛大。
• 夹堤浮浪：展现了动态的美感，象征着变化和流动。
• 堂堂：象征着庄严和宏大。
• 揽颈：象征着亲密和回忆。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中的“羽仪”指的是什么？ A. 仪仗 B. 船只 C. 堤坝 D. 工匠 答案：A

2. 诗中的“堂堂送入江都去”表达了什么情感？ A. 喜悦 B. 悲伤 C. 庄严 D. 怀念 答案：C

3. 诗中的“浑忘当年揽颈时”表达了什么情感？ A. 喜悦 B. 悲伤 C. 庄严 D. 怀念 答案：D

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 王安石《泊船瓜洲》：通过描绘瓜洲的景色，表达了对故乡的思念。
• 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：通过梦境表达了对过去时光的怀念。

诗词对比:

• 文同此诗与王安石的《泊船瓜洲》都表达了对过去时光的怀念，但文同的诗更多地展现了盛大的场面和庄严的情感。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了文同的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《文同诗集》：收录了文同的全部诗作，是研究其诗歌的重要资料。